第二框弘揚(yáng)民族精神(參考版)
2025-05-16 03:09本頁(yè)面
【正文】 幾回回夢(mèng)里回延安，雙手摟定寶塔山。 和 培育民族精神 和 文化建設(shè) 的關(guān)系。 P72 為什么 要弘揚(yáng)和培育中華民族精神？ ③ 中華民族精神集中體現(xiàn)了中華民族的整體風(fēng)貌和精神特征，體現(xiàn)了中華民族 共同的價(jià)值追求 ，是中華民族永遠(yuǎn)的精神火炬 。 豐富和發(fā)展 中國(guó)共產(chǎn)黨人 必要性 共同續(xù)寫(xiě)民族精神的新篇章 新民主主義革命 社會(huì)主義革命、建設(shè) 提高全民族素質(zhì) 增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力 堅(jiān)持社會(huì)主義道路 弘揚(yáng)中華民族精神 民族精神是 變化發(fā)展的 薪火相傳，越燃越旺 永遠(yuǎn)高擎中華民族的精神火炬 —— 時(shí)代的課題 青年 —— 做傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者 體現(xiàn) 做法 必要性 ① 弘揚(yáng)和培育中華民族精神是 提高全民族綜合素質(zhì) 的必然要求 ② 弘揚(yáng)和培育中華民族精神是不斷增強(qiáng)我國(guó) 國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力 的要求 ③ 弘揚(yáng)和培育中華民族精神是 堅(jiān)持社會(huì)主義道路 的需要 重要性 ① 大力弘揚(yáng)和培育民族精神是鑄造中華民族的精神支柱，為中華民族的生存和發(fā)展 強(qiáng)基固本 。這其中，就包括林浩背出來(lái)的兩個(gè)同學(xué)。但此時(shí)，小林浩的班上還有數(shù)十名同學(xué)被埋在廢墟之下， 9歲的小林浩沒(méi)有像其他孩子那樣驚慌的逃離，而是又鎮(zhèn)定的返回了廢墟，將壓在他旁邊的兩名同學(xué)救了出來(lái)，交給了校長(zhǎng)，在救援過(guò)程中，小林浩的頭部和上身有多數(shù)受傷。此時(shí)，身為班長(zhǎng)的小林浩表現(xiàn)出了與年齡所不相稱(chēng)的成熟，他在下面組織同學(xué)們唱歌，安慰因驚嚇過(guò)度而哭泣的女同學(xué)。 小 林浩 ，奧運(yùn)會(huì)上和姚明走在中國(guó)代表團(tuán)最前面的小男孩，是四川省汶川縣映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)二年級(jí)學(xué)生。 ? 2022年起，中宣部、教育部確定每年 9月為“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”，每年確定一個(gè)主題，把弘揚(yáng)和培育民族精神作為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)。 三 .書(shū)寫(xiě)中華民族精神的 新篇章 ：在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的征程中，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，就是鑄造中華民族的精神支柱，為中華民族的生存和發(fā)展強(qiáng)基固本 。 從弘揚(yáng)中華民族精神的意義來(lái)看， 兩 者有何內(nèi)在聯(lián)系？ 都是為了高舉中華民族的精神火炬，都是 弘揚(yáng)和培育 中華民族精神， 不斷續(xù)寫(xiě) 中華民族精神的新篇章。 ③ 中華民族精神 是維系中華各族人民共同生活的 精神紐帶 ，支撐中華民族生存、發(fā)展的 精神支柱 ，推動(dòng)中華民族走向繁榮、強(qiáng)大的 精神動(dòng)力 ，是中華民族之魂。 ② 文化影響人的交往行為和交往方式，影響人的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式以及文化塑造人生，優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量 。文化作為一種社會(huì)精神力量
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