漢語國際教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案(參考版)
2025-05-16 02:12本頁面
【正文】 第學期開設地方非物質文化遺產(chǎn)講座，組織學生赴外資企業(yè)進行漢語教學情況考察、調(diào)研；第學期舉辦本專業(yè)領域專家講座，組織學生赴國內(nèi)知名高校、機構及實習實訓基地進行專業(yè)交流、學習、見習，開闊專業(yè)視野，提高專業(yè)認同感；第學期組織學生赴實習實訓基地專業(yè)見習。.涉外企事業(yè)單位考察于第、學期及暑期完成，結束時要遞交《調(diào)查報告》，由班主任負責檢查，第、學期初評比優(yōu)秀調(diào)查報告。.《讀書報告》由新生導師負責檢查，第四學期初評比優(yōu)秀讀書筆記。.學生在校期間可通過參加大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃等各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐項目、創(chuàng)業(yè)實踐、學科技能競賽活動、發(fā)表研究論文等方式獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐學分。.第學期舉行粉筆字比賽、普通話比賽、說課與教學技能比賽、英漢互譯技能比賽及漢語國際教育熱點問題研討；第學期舉行中華才藝表演大賽，如中國傳統(tǒng)戲曲、器樂表演、中國武術、太極拳，中國傳統(tǒng)繪畫技能、書法、剪紙、中國結等；第學期舉辦民俗文化藝術節(jié)等活動。.文化素質講座每學期舉行，要求每生至少選聽次；每生至少參加社團個；基礎必讀書由學院確定書目。本次培養(yǎng)方案設立交叉與自主學習模塊，學生可根據(jù)職業(yè)發(fā)展需要跨學院、跨專業(yè)選修學分課程，也可多選課程，多選課程學分可沖抵專業(yè)選修課學分。.大學英語、計算機應用基礎課程實施分層教學，一年級通過國家英語四級考試者可進入大學英語進階課程學習，未通過者繼續(xù)學習大學英語基礎課程；進校通過學校計算機考試者，免修計算機應用基礎級課程，可自愿選擇修讀計算機課程，通過課程考試所獲學分可沖抵通識任意選修課程學分。.了解漢語國際教育專業(yè)發(fā)展的最新動向，做好國家漢辦的海外漢語教師志愿者的選拔和培訓工作，每年選派一定數(shù)量的學生赴海外從事漢語教學實踐工作，適時調(diào)整本專業(yè)課程教學大綱與實訓方案。.邀請民間藝術家開設民間工藝、中華傳統(tǒng)才藝選輔修課程或講座。九、行業(yè)、企業(yè)合作培養(yǎng)計劃（參見附）.與淮安本地外企及省內(nèi)相關企事業(yè)單位建立合作關系，分批派送學生赴企業(yè)進行專業(yè)調(diào)研，對外方人員及其家屬進行漢語培訓，強化學生實踐訓練環(huán)節(jié)；派出本專業(yè)教師到海外進行漢語教學，實地了解本專業(yè)人才培養(yǎng)的具體需求。*********創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐214。**********文化素質講座214。社會實踐214。專業(yè)技能訓練*214。學年論文214。214。海外漢學研究中國民俗學中華才藝漢字與中國文化書法基礎國學經(jīng)典選讀世界文明導論淮安歷史名人研究語言學模塊漢語史語用學漢語詞匯學漢語修辭學社會語言學西方語言學名著選讀演講與口才邏輯學第二外語文藝學模塊中國美學中國哲學西方現(xiàn)代批評方法中國文學批評史外國戲劇經(jīng)典導讀諾貝爾文學獎經(jīng)典著作導讀比較文學現(xiàn)當代文學模塊現(xiàn)代詩歌研究現(xiàn)當代戲劇經(jīng)典精讀張愛玲精讀港臺文學作品選讀新世紀文學批評影視作品鑒賞與評論古代文學模塊《詩經(jīng)》精讀《論語》精讀唐詩研究宋詞研究李白詩精讀蘇軾詞精讀古典小說研究運河詩文賞析《西游記》精讀《史記》精讀中國茶文化與茶文學應修小計（四）交叉與自主學習模塊課程課程性質課程模塊課程代碼課程名稱學分學時各環(huán)節(jié)學時分配考核類型各學期周學時分配備注選修交叉與自主學習模塊交叉與自主學習課程（外國語學院）
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