大學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃基礎(chǔ)知識(參考版)
2025-05-16 01:00本頁面
【正文】 施恩教授劃分職業(yè)周期階段是依據(jù)職業(yè)狀 態(tài)和職業(yè)行為和發(fā)展過程的重要性，又因為每 人經(jīng)歷某一職業(yè)階段的年齡由別，所以，他只 給出了大致的年齡跨度，并在為職業(yè)階段上所 示的年齡有所交叉。 一般在 40歲之后到退休期間，不同的人在不 同的年齡會衰退或離職。 從 40歲以后直到退休，可說是處于職業(yè)后期階段。 處于這一階段的是 35~45歲者。 處于職業(yè)中期的正式成員，年齡一般在 25歲以上。 此階段的年齡為 17~30歲，取得組織新 的正式成員資格。 處于該階段的年齡段 16~25歲。 16~25歲的人步入該階段。 一般 0~21歲處于這一職業(yè)發(fā)展階段。 六 、 施恩的職業(yè)生涯發(fā)展理論 美國的施恩教授立足于人生不同年齡段面臨的問題和職業(yè)工作主要任務(wù) ， 將職業(yè)生涯分為 9個階段 。 職業(yè)生涯初期 處于此期的典型年齡段為 25~40歲 。 職業(yè)生涯后期 從 55歲直至退休位職業(yè)生涯的后期。 職業(yè)生涯中期 40~55歲是職業(yè)生涯中期階段。 主要任務(wù)是在一個理想 的組織中獲得一份工作 ， 在獲取足量信息的基礎(chǔ)上 ， 盡量選擇一種合適的 、 較為滿意的職業(yè) 。 主要任務(wù)：發(fā)展職業(yè)想象力 ， 對職業(yè)進行評估和選擇 ， 接受必須的職業(yè)教育 。 ?擇業(yè)動機公式表明 ， 對擇業(yè)者來講 ， 某項職業(yè)的效價越高 ， 獲取該項職業(yè)的可能性越大 ，擇業(yè)者選擇該項職業(yè)的意向或者傾向越大； ?反之 ， 某項職業(yè)對擇業(yè)者而言其效價越低 ，獲得此項職業(yè)的可能性越小 ， 擇業(yè)者選擇這項職業(yè)的傾向也就越小 。 ?④其他隨機因素。 ?③競爭系數(shù)是指謀求同一種職業(yè)的勞動者人數(shù)的多少。在其他條件一定的情況下，職業(yè)概率同職業(yè)需求量呈正相關(guān)。 ?即： 職業(yè)效價 =職業(yè)價值觀 *職業(yè)要素評估。職業(yè)咨詢師結(jié)合她的專業(yè)和留學(xué)經(jīng)歷建議她選擇競爭比較激烈的行業(yè)。 “周小姐的迷茫，源自對自己的職業(yè)價值觀缺乏認(rèn)識，”上海向陽生涯管理咨詢有限公司職業(yè)咨詢師洪向陽說，“從她的抱怨看，她希望自己的職業(yè)在相對穩(wěn)定的同時，還能體現(xiàn)自身價值，實現(xiàn)自我提升。 ?選擇職業(yè)，首先要明確自己的職業(yè)價值觀 事例： 周寒冰（化名）渴望穩(wěn)定的生活，獲得英國伯明翰大學(xué)通訊系統(tǒng)專業(yè)碩士學(xué)位后，在中國天然氣集團找到一份工作。 ?擇業(yè)動機 表明擇業(yè)者對目標(biāo)職業(yè)的追求程度，或者對某項職業(yè)選擇意向的大小 。 ?確定擇業(yè)動機 。 ?如果目標(biāo)實現(xiàn)的概率為零，那么無論目標(biāo)實現(xiàn)意義多么重大，個人同樣不會產(chǎn)生追求目標(biāo)的動機。 ?如果效價為零乃至負(fù)值，表明目標(biāo)實現(xiàn)對個人毫無意義。 ?員工個體行為動機的強度取決于效價大小和期望值的高低。 1964年，在 《 工作和激勵 》一書中，他提出了解釋員工行為激發(fā)程度的期望理論。依照霍蘭德理論，勞動者類型與職業(yè)類型相關(guān)系數(shù)越大，兩者適應(yīng)程度越高；二者相關(guān)系數(shù)越小，相互適應(yīng)程度就越低。 （ 2）學(xué)者型 (調(diào)研型 ) ?特點： ?喜歡以各種藝術(shù)形式的創(chuàng)作來表現(xiàn)自己的才能，實現(xiàn)自身價值 ?具有特殊藝術(shù)才能和個性 ?樂于創(chuàng)造新穎的、與眾不同的藝術(shù)成果，渴望表現(xiàn)自己的個性 ?行業(yè)： 各類藝術(shù)創(chuàng)作工作 ?職業(yè)： 音樂、舞蹈、戲劇等方
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1