廣告與會展專業(yè)調(diào)研總結報告(參考版)
2024-11-07 01:22本頁面
【正文】 但是目前，我國的會展行業(yè)還沒有職業(yè)準入的限制，因此會展企業(yè)對人才的取舍并不太看重證書和文憑，用人單位更看重的是人的素質(zhì)。 目前，長三角已經(jīng)在職稱資格方面實行了互認。 會展人才的 認證 在上海做得最好，在上海、南京、蘇州、杭州、寧波、湖州等 6 個城市現(xiàn)代會展師這一長三角緊缺人才培養(yǎng)項目開展得最火。 “雙證 ”對畢業(yè)生就業(yè)具有明顯的拉動作用。 考慮與國外高等教育機構或 權威的相關行業(yè)協(xié)會合作辦學，以充分搜集行業(yè)信息，吸收國外的先進辦學經(jīng)驗，同國際接軌。 擴大聯(lián)合辦學。 成立實體的會展公司 前期可以承接校內(nèi)的會議和展覽，后期注冊經(jīng)營執(zhí)照承接會展市場的外包業(yè)務，公司的人員由歷屆學生組成。在職業(yè)意識培養(yǎng)方面，要賦予學生完整的行業(yè)認識，充分認識會展業(yè)廣闊的發(fā)展前景。另外，還要利用多媒體、網(wǎng)絡等現(xiàn)代化教學手段，提高教學質(zhì)量和教學效益。 同時，基地單位選派具有豐富經(jīng)驗的專業(yè)人員與中高級管理人員到學校開設有針對性的中、短期崗位培訓課程，對學生進行職業(yè)道德教育、專業(yè)知識與專業(yè)技能講授，專業(yè)人士的上課不僅能給學生帶來最新的行業(yè)資訊，也使課程帶有更大的實戰(zhàn)性。學生不僅可以在實習中大長見識，而且團隊意識、創(chuàng)新開拓能力、語言溝通能力、動手設計能力和組織管理能力都得到了很大的提高。這些校外實訓基地可以為學生進行知識講座、專業(yè)指導和培訓。首先對 長三角地區(qū)、江蘇省內(nèi)的 會展公司以及一些優(yōu)秀的展覽公司進行實地考察，了解用人單位的要求后，將學生根據(jù)意愿進行分組，安排進公司實 習。 校企合作 時刻關注業(yè)界的發(fā)展的關注企業(yè)的需求，培養(yǎng)符合企業(yè)要求的人才。當然，學生自身能 力的提高離不開展覽公司實習指導老師的精心指導。學生在第二次實習的階段中，不但能在實踐中運用自己學過的理論知識，而且還進一步思考實踐過程中遇到的問題，并提出自己的想法和觀點。學生在完成第一次實習之后，開始意識到自己的不足，回校后，根據(jù)在實踐中得到的經(jīng)驗和體會，進一步有目的地學習。 學生的三次實習是一個逐漸進步上升的過程。學生暑假也可以去實習。以企業(yè)的需求時期作為我們課程時間設計的依據(jù)，把實習的時間調(diào)整的與會展市場的旺季相協(xié)調(diào)。 教學改革 會展專業(yè)是一個實踐性較強的專業(yè)，在制訂教學計劃時，注意在理論教學的過程中緊密穿插學生上崗實習的環(huán)節(jié)，使得學生在掌握扎實的理論基礎的同 時也獲得了寶貴的上崗實習的機會，從而具備了一定的實踐能力。校內(nèi)實訓室通過完成一定量的實踐性教學任務，使學生不出校門就感受到展示設計公司的工作氣氛。就業(yè)基地培育包括建立校內(nèi)實訓室，營造仿真實踐環(huán)境來培養(yǎng)學生的會展策劃和設計能力；建立校外實訓基地，塑造全真實踐環(huán)境來檢驗學生的會展營銷和服務能力。提供大量的時間讓學生在動手中掌握專業(yè)知識，尤其是在計算機設計軟件課程中 ，如：Photoshop、 illustrator、 3Ds MAX，基本采取全程上機教學和多
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