【正文】 為了更好地掌握課程內(nèi)容，學習者要適當做些小型的木刻與木雕小件。 三、課程標準木雕是雕塑專業(yè)學習的重要環(huán)節(jié)，使學習者為日后從事雕塑創(chuàng)作打基礎(chǔ)的重要時期。 《木刻與木雕工藝》課程標準一、課程概述《木刻與木雕工藝》課程，是藝術(shù)學院雕塑專業(yè)的基礎(chǔ)必修課程。（4）、建議在教學中分任務模塊評分，課程結(jié)束時進行綜合模塊考核。（2）、強調(diào)目標評價（4）裝飾畫課程是一門實踐性、個體性很強的技法課，教師一定要注意因材施教，注意發(fā)現(xiàn)和發(fā)展每個學生的個性和特長，培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新能力。要有完備而清晰的示范過程，加強臨場的個別指導的教學活動。要多介紹優(yōu)秀的與本專業(yè)聯(lián)系比較緊密的工藝雕塑作品，并加以分析評述。三、教學實施191。能運用裝飾技能應用于相關(guān)的工藝美術(shù)品造型和裝飾的設(shè)計中。191。本課程以就業(yè)為導向，通過工藝美術(shù)行業(yè)的調(diào)查，對工藝品設(shè)計與制作專門化方向所涵蓋的工作崗位進行工作任務與職業(yè)能力分析，以工作任務為引領(lǐng)，以裝飾造型基礎(chǔ)能力為主線，以工藝美術(shù)行業(yè)相關(guān)企業(yè)應具備的崗位職業(yè)能力依據(jù)，選擇與工作任務相關(guān)的操作內(nèi)容，按照能力掌握的難易程度以循序漸進的方式組合，由淺入深、從易到難地培養(yǎng)學生的裝飾表現(xiàn)能力。該課程開設(shè)四學期（第一學期72學時、第二、三、四學期各54學時，共10學分《綜合材料裝飾畫》課程標準一、課程概述本課程是中等職業(yè)學校工藝美術(shù)專業(yè)（工藝美術(shù)品設(shè)計與制作專門化）專業(yè)基礎(chǔ)課程，是學生學習裝飾藝術(shù)語言，掌握裝飾表現(xiàn)技能的主要課程。2. 本課程教學內(nèi)容采用模塊結(jié)構(gòu)，為實踐模塊必修內(nèi)容。（四）課程資源的開發(fā)與利用建議：包括相關(guān)教輔材料、實訓指導手冊、產(chǎn)學結(jié)合、信息技術(shù)應用、仿真軟件、網(wǎng)絡(luò)資源等方面。（二）教學建議：對教學模式和學習方式等方面提出建議。根據(jù)課程實施的各個環(huán)節(jié)，提出教材編寫、教與學、教學評價、課程資源開發(fā)與利用等建議，并提供典型案例，體現(xiàn)課程設(shè)計的基本理念。：廣泛運用傳統(tǒng)造型多方面的資料圖片以及網(wǎng)絡(luò)提供的多樣性科學學習內(nèi)容，使學生可以按自己的學習基礎(chǔ)和興趣來選擇科學學習的內(nèi)容和方式，使學生真正從被動學習轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W習。2．教學建議：從學生的實際出發(fā)，采用模塊化、個性化教學模式，激發(fā)他們的學習興趣和創(chuàng)作激情?？己撕驮u分方法：(1)、由任課教師對本班學生作業(yè)根據(jù)學生對課程要求的目標實現(xiàn)程度進行評定，給出具體分數(shù)；(2)、集中全體任課教師到各班匯看，交換意見，任課教師多聽取其他教師意見，合理地調(diào)整成績分數(shù)。使學生能夠在實踐中提高泥塑造型技能水平，并且在此基礎(chǔ)上掌握傳統(tǒng)人物題材造型概念、技法、表現(xiàn)形式。通過理論講解、圖象分析、示范分析并置的教學方法賞鑒中國傳統(tǒng)人物雕塑的造型特點和語言意趣，了解中國傳統(tǒng)人物題材雕塑藝術(shù)特點和價值所在。（2）、造型能力與審美能力同時提高（3）、實踐操作和理論能力相結(jié)合(項目)三教學內(nèi)容和時間安排：內(nèi)容一：中國傳統(tǒng)人物雕塑理論；搜集相關(guān)資料，討論，（共18周，每周1學時）內(nèi)容二：分析、學習雕塑語言,臨?。▽嵨锘虍嫺澹﹥?yōu)秀作品。使學生能夠在實踐中提高泥塑造型技能水平，并且在此基礎(chǔ)上掌握動物題材造型概念、技法、表現(xiàn)形式。通過圖象并置的教學方法賞鑒中國傳統(tǒng)動物雕塑的造型特點和語言意趣，了解中國古代動物題材雕塑藝術(shù)特點和價值所在。要求：（1）、掌握中國古代雕塑發(fā)展的文化背景與造型變化規(guī)律，并嘗試性地應用于雕塑構(gòu)圖中（2）、造型能力與審美能力同時提高（3）、實踐操作和理論能力相結(jié)合(項目)二必修內(nèi)容和要求教學內(nèi)容和時間安排：內(nèi)容一：中國古代動物雕塑理論；搜集相關(guān)資料，討論，（共18周，每周1學時）內(nèi)容二：分析、學習雕塑語言,臨?。▽嵨锘虍嫺澹﹥?yōu)秀作品。使學生能夠在實踐中提高泥塑造型技能水平，并且在此基礎(chǔ)上掌握泥塑造型概念、技法、制作過程、雕塑工具的運用。通過理論、圖象、示范操作并置的教學方法鑒賞中國傳統(tǒng)雕塑的造型特點和語言意趣，了解中國古代雕塑的發(fā)展過程以及重要時期的工藝雕塑藝術(shù)特點和價值所在。必修內(nèi)容和要求(項目)一教學內(nèi)容和時間安排：內(nèi)容一：中國古代雕塑理論串講（共18周，每周1學時））內(nèi)容二：搜集相關(guān)資料，討論，（共18周， 每周1學時）內(nèi)容三：分析、學習雕塑語言,臨摹優(yōu)秀作品。2. 技能教學目標。使學生具備工藝美術(shù)立體造型專業(yè)技能，為進一步學習相關(guān)專業(yè)知識打下基礎(chǔ)。它的任務是：傳授工藝雕塑專業(yè)中所必備的立體造型基本技藝，為學生專業(yè)繼續(xù)學習和適應專業(yè)市場需要奠定一定的知識和能力基礎(chǔ)。、內(nèi)容的調(diào)整、課程的持續(xù)發(fā)展。第一部分：中國山水畫[教學目的] 通過中國山水畫部分的專業(yè)學習，使學生了解山水畫的用筆、用墨、用色的表現(xiàn)技法，掌握山水畫的造型藝術(shù)規(guī)律，熟悉中國畫的工具材料，掌握中國山水畫臨摹、寫生的基本方法。其教學內(nèi)容涉及中國山水畫，中國工筆人物畫和寫意人物畫。 通過本課程學習、系統(tǒng)全面的掌握中國人物畫，山水畫的表現(xiàn)方法和造型規(guī)律，樹立中國畫的審美意識和造型觀念，在中國人物畫，山水畫理論修養(yǎng)和實踐表現(xiàn)方面，具備比較全面的認識能力和扎實的表現(xiàn)能力。、內(nèi)容的調(diào)整、課程的持續(xù)發(fā)展。本課程按百分制考評，60分為合格。，課程結(jié)束時進行綜合模塊考核。，盡可能在課程設(shè)計中，將設(shè)計內(nèi)容與企業(yè)項目相結(jié)合，讓學生在設(shè)計實務中體會設(shè)計的整個環(huán)節(jié)。、個體性很強的技法課，教師一定要注意因材施教，注意發(fā)現(xiàn)和發(fā)展每個學生的個性和特長，培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新能力。，要加強示范性教學。五、教學建議，采用項目式教學法，以任務引領(lǐng)型項目帶動學生對工藝品設(shè)計基礎(chǔ)知識、藝術(shù)表現(xiàn)知識和表現(xiàn)技法的學習，提高學習興趣，增強學習的積極性和主動性。要多介紹優(yōu)秀的與本專業(yè)聯(lián)系比較緊密的工藝雕塑作品，并加以分析評述。，加強對造型表現(xiàn)速度和準確度等方面能力的訓練。四、實施建議 編寫教材。191。191。職業(yè)能力目標：191。建議本課程課時為80 學時。目的是提高學生的工藝美術(shù)品設(shè)計能力和藝術(shù)素養(yǎng)，通過教學實訓學生能夠了解相關(guān)的工藝美術(shù)品知識，運用一定的立體造型技能設(shè)計工藝美術(shù)品造型，為今后從事工藝美術(shù)品設(shè)計與制作打下良好的設(shè)計基礎(chǔ)。在具體的民間繪畫教學活動中，有意識地培養(yǎng)學生健康樂觀的心態(tài)和持之以恒的學習精神，使他們充滿自信地參與民間繪畫學習、要求學生從小事做起，逐漸形成關(guān)心集體、愛護環(huán)境和公共財物等良好行為習慣。、造合學生身心發(fā)展水平的教學手段靈活運用影像、范畫以及故事、游戲、音樂、參觀、訪問、旅 辯等方式，增強學生對形象的感受能力與想象能力，轍發(fā)他們學習民間繪畫的興趣，促進每個學生在原有基礎(chǔ)上的進步。通過觀察、體驗、構(gòu)思、描繪、塑造、設(shè)計和制作等民間繪畫教學活動，引導學生關(guān)注自然環(huán)境和社會生活，培養(yǎng)學生親近自然、融人社會、關(guān)受生命的情感態(tài)度與行為習慣，逐漸形成他們的環(huán)境意識、社會意識和生命意識。營造寬松的學習氧目，設(shè)置問題情境，提供原型啟發(fā)，引導學生進行觀察、想象和表現(xiàn)等活動，鼓勵學生獨立思考，發(fā)現(xiàn)問題，形成創(chuàng)意，并運用民間繪畫語言和多種媒材創(chuàng)造性地加以表達，解決問題。農(nóng)村和邊遠地區(qū)的教師要因地制宣，靈活地選用和創(chuàng)造適合當?shù)孛耖g繪畫教學條件的教學方法和手段，努力提高教學質(zhì)量。、民間繪畫與生活、民間繪畫與文化、民間繪畫與科技之間的關(guān)系，進行探究性、綜合性的民間繪畫活動，并以各種形式發(fā)表學習成果。173。、民間繪畫作品和民間繪畫現(xiàn)象的興趣，形成健康的審美情趣，崇尚文明，珍視優(yōu)秀的民族、民間民間繪畫與文化遺產(chǎn)，增強民族自豪感，養(yǎng)成尊重世界多元文化的態(tài)度?！u述學習領(lǐng)域，了解民間繪畫作品的題材、主題、形式、風格與流派，知道重要的民間繪畫家和民間繪畫作品，以及民間繪畫與生活、歷史、文化的關(guān)系，初步形成審美判斷能力。173。．感受各種材料的特性，根據(jù)意圖選擇媒材，合理使用工具和制作方法，進行初步的設(shè)計和制作活動，體驗設(shè)計、制作的過程，發(fā)展創(chuàng)新意識和創(chuàng)造船力。173。，敢于創(chuàng)新與表現(xiàn)，產(chǎn)生對民間繪畫學習的持久興趣?！憩F(xiàn)學習領(lǐng)域、認識與理解線條、形狀、色彩、空間、明暗、 肌理等基本造型元素，運對稱、均衡、重復、節(jié)奏、對比、變化、統(tǒng)一等形式原理進行造型活動，增進想象力和創(chuàng)新意識。173。學生在民間繪畫學習過程中，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，獲得對民間繪畫學習的持久興趣，形成基本的民間繪畫素養(yǎng)。四、課程目標1. 總目標 民間繪畫課程總目標按“知識與技能”“過程與方法”“情感、態(tài)度”和“價值觀”三個維度設(shè)定。 現(xiàn)代社會需要充分發(fā)揮每個人的主體性和創(chuàng)造性，因此，民間繪畫課程特別重視對學生個性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，采取多種方法，幫助學生學會運用民間繪畫的方法，將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體成果。 民間繪畫是人類文化的一個重要組成部分，與社會生活的方方面面有著千絲萬縷的聯(lián)系。民間繪畫課程強調(diào)通過發(fā)揮民間繪畫教學特有的魅力，使課程內(nèi)容與不同年齡階段的學生的情意和認知特征相適應，以靈活多樣的教學方法激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。民間繪畫課程適應素質(zhì)教育的要求，面向全體學生，選擇基礎(chǔ)的、有利于學生發(fā)展的民間繪畫知識和技能，結(jié)合過程和方祛，組成課程的基本內(nèi)容，并通過有救的學習方式，幫助學生逐步體會民間繪畫學習的特征，形成基本的民間繪畫素養(yǎng)，為終身學習奠定基礎(chǔ)。學生在民間繪畫學習中自由抒發(fā)情感，表達個性和創(chuàng)意，增強自信心，養(yǎng)成健康人格。學生在民間繪畫學習中學會欣賞和尊重不同時代和文化的民間繪畫作品，關(guān)注生活中的民間繪畫現(xiàn)象，培養(yǎng)人文精神。學生在民間繪畫學習中運用傳統(tǒng)媒介或新媒體創(chuàng)造作品，發(fā)展想象能力、實踐能力和創(chuàng)造能力。學生在民間繪畫學習中積累視覺、觸覺和其他感官的經(jīng)驗，發(fā)展感知能力、形象思維能力、表達和交流能力。二、課程性質(zhì)民間繪畫課程以對視覺形象的感知、理解和創(chuàng)造為特征，民間繪畫是學校進行美育的主要途徑，是九年義務教育階段全體學生必修的基礎(chǔ)課程，在實施素質(zhì)教育的過程中具有不可替代的作用。民間繪畫課程應該在我國基礎(chǔ)教育課程體系中發(fā)揮更積極的作用，為國家培養(yǎng)具有人文精神、創(chuàng)新能力、審美品位和民間繪畫素養(yǎng)的現(xiàn)代公民。民間繪畫教育具有悠久的歷史，近代阻來，民間繪畫課程更以其豐富的教育價值列入中小學課程體系中。2．考核要點 按照本課程要求的學習目標進行考核，重點考查學生的筆墨表現(xiàn)能力和中國畫的應用能力。五、教學考核與評價1．考核方式本課程采用過程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合的方式評價學生學習效果。，提高藝術(shù)修養(yǎng)。，善于借鑒吸收。教法與學法相滲透，同時運用講述法、演示法、啟發(fā)法、談話法、比較法，觀察法引導學生思考，使學生積極主動的參與到教學之中，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望，讓學生產(chǎn)生主動學習和創(chuàng)作的動力。課程結(jié)束后，盡可能創(chuàng)造條件舉辦小型專題觀摩展，活躍藝術(shù)氛圍，調(diào)動學生學習的積極性和主動參與性，以學生為主體，發(fā)揮主觀能動性，加強學生的書寫能力。在教學中應注意精講多練，講練結(jié)合。 農(nóng)民畫則分為建筑彩畫、水陸畫等類教學模式本課程采用“講解、示范、輔導的教學模式”，其教學流程為“①提出問題→②知識講解→③示范操作→④能力訓練→⑤巡視輔導→⑥效果評價”六個環(huán)節(jié)。 民間繪畫又可分為：木版畫和農(nóng)民畫兩大類。民間繪畫貼近生活、剛勁有力、質(zhì)樸清新，創(chuàng)作主體是民間藝人。四、教學模式與教學方法激趣與導入1．導入：一個年畫展的介紹2．欣賞年畫圖片3．揭示課題：《民間繪畫》體驗與發(fā)現(xiàn)1．了解民間繪畫的含義及類別。 。、模擬風格創(chuàng)作作品。、結(jié)體及構(gòu)造。三、課程教學目標，行書的起源。二、課程設(shè)計《民間繪畫藝術(shù)臨摹》課程主要通過學習民間繪畫技法解說、臨摹、創(chuàng)作等內(nèi)容。建國以來，特別是改革開放二十多年來，中國民間繪畫藝術(shù)已逐步發(fā)展為既具有鮮明的時代感，又富有生活韻味的民間性的現(xiàn)代民間繪畫。第三部分 課程標準《民間繪畫藝術(shù)臨摹》課程標準一、課程概述《民間繪畫藝術(shù)臨摹》是美術(shù)教育專業(yè)的必修專業(yè)課程。、技師技能證書。同時，畢業(yè)后符合本科畢業(yè)生學士學位申報條件的學生可申請畢業(yè)論文答辯，以取得學士學位。精細化學品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)可繼續(xù)深造的本科專業(yè)包括化學工程與工藝、應用化學、輕化工程等。高自考的學習主要采取業(yè)余時間自主學習的方式，可以于在校期間完成。一般情況下，高自考在兩年之內(nèi)可以修完所有課程，利用半年時間做畢業(yè)論文，通過后就可以獲得相應的本科畢業(yè)證。其中專業(yè)職業(yè)資格證書、計算機證書、外語證書項目名稱及獎勵學分見附件2。7 畢業(yè)條件學生必須同時具備以下條件方可畢業(yè)，見表7。通過設(shè)立大學生創(chuàng)業(yè)基金、開辦創(chuàng)業(yè)知識講座和培訓，企業(yè)以各種名義舉行創(chuàng)業(yè)競賽等，培養(yǎng)大學生如何適應社會、提高能力以及進行自我創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)能力教育是培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)技能的教育活動，是一種進取型的就業(yè)教育，它是一種培養(yǎng)開創(chuàng)性的人并使之在未來的職場上具有更大的競爭力和更好的適應力的教育。通過開設(shè)《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《就業(yè)指導》、《畢業(yè)教育》等課程強調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，關(guān)注學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展?；谌粘＝虒W與學生管理，有針對性地選取素質(zhì)教育方式?；趰徫荒芰奥殬I(yè)素養(yǎng)需求，將素質(zhì)教育模塊滲透到專業(yè)教學體系。以職業(yè)素質(zhì)教育為重點，提升學生的核心競爭力。在教學活動中，以思想道德教育為核心，培育學生的高尚品格和優(yōu)秀品質(zhì)。（81學時，5學分）教學內(nèi)容與目標：了解剪紙和皮影戲的關(guān)系以及民間剪紙藝術(shù)和工藝皮影戲，了解相關(guān)的工藝品制作方法，系統(tǒng)學習民間剪紙與皮影的制作方法，使學生掌握傳統(tǒng)民間技藝，培養(yǎng)學生愛國主義精神。（總學時數(shù)：90，學分數(shù)：5學分）教學內(nèi)容與目標：通過對線描與壁畫的臨摹學習使學生進一步了解中國的傳統(tǒng)文化發(fā)展，鍛煉學生手繪能力為日后開設(shè)的傳統(tǒng)民間繪畫、國畫、裝飾畫課程做好基本功。（3）寫意人物畫的創(chuàng)作規(guī)律作業(yè)：（1）寫意人物畫的藝術(shù)特點重彩人物寫生：著各式服裝的不同性別年齡的人物寫生。4