【摘要】成語訓(xùn)練(十四題)?1.成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?A.作為學(xué)生和語文知識之間的一座橋梁,中學(xué)語文教師如果能夠充分運(yùn)用興趣原理,提高教學(xué)過程中的趣味性,必然可以收到事半功倍的效果。?B.中央電視臺的"實(shí)話實(shí)說"欄目,確實(shí)辦得妙趣橫生,每當(dāng)我陶醉其中,就真有點(diǎn)樂不思蜀。?C.有些同學(xué)在
2025-05-15 08:53
【摘要】練習(xí)2語文與生活趙小麗在電視里看了“神舟”6號升空的報(bào)道后,就寫了一篇日記:“??我兩眼看著運(yùn)載火箭,只見它直沖云霄,越來越小,越來越小,直到在我的視野里消失。”緊盯趙小麗在電視里看了“神舟”6號升空的報(bào)道后,就寫了一篇日記:“??我兩眼緊盯著運(yùn)載火箭,只見它直沖云霄,越來
2025-05-06 18:04
【摘要】最迫切的心情(歸心似箭)最大的地方(無邊無際)最高的個(gè)子(頂天立地)最安靜的地方(萬籟俱寂)最大的家(四海為家)最寬的視野(一覽無余)最干凈的地方(一塵不染)最狹窄的路(羊腸小道)最遠(yuǎn)的地方(天涯海角)最大的氣量(包羅萬
2025-05-02 02:11
【摘要】正確使用詞語之正確使用成語2022考點(diǎn)說明:“正確使用熟語(廣東卷重點(diǎn)考四字的成語)”包括正確理解和正確使用兩個(gè)層面。即是理解熟語在具體的語境中的意義,能根據(jù)語境正確辨析、使用熟語。教學(xué)重點(diǎn):①了解易設(shè)誤的熟語的幾種類型;②辨析容易混淆的熟語;③有的
2025-05-15 08:12
【摘要】Day4Translationoffigurativeexpressions,idioms,andproverbs?Idiom:successionofwordswhosemeaningisnotobviousthroughknowledgeoftheindividualmeaningsoftheconstituentw
2024-11-06 21:35
【摘要】成語運(yùn)用中考語文基礎(chǔ)專項(xiàng)復(fù)習(xí)“檢查學(xué)生在具體的語境下正確使用成語的能力。”中考考查目標(biāo)——《初三復(fù)習(xí)指導(dǎo)》語成語和語境的關(guān)系一、明確成語運(yùn)用中常見的錯(cuò)誤復(fù)習(xí)步驟二、掌握成語復(fù)習(xí)策略三、挑選成語例題精練四、嘗試其他題型,所以這次考得不錯(cuò),真是開卷有益呀!,我們終于
【摘要】?泰戈?duì)栍醒裕骸疤炜諞]有翅膀的痕跡,可我早已飛過?!甭撸浀眯蕾p。留心于天際的青云,細(xì)品鴻雁之美,觸感清風(fēng)與之相歸。享受劃過天空的過程。那兒也許早沒有了翅膀的痕跡,但我們心中一定早已裝入一個(gè)天空。?陰風(fēng)怒號,濁浪排空?世謂韓王(趙普)為人陰刻,當(dāng)其用事時(shí),以睚眥中傷人甚多。?以相如功大,拜為上卿,位在廉頗之右
2025-05-15 08:15
【摘要】成語集錦1、哀鴻遍野:到處都是呻吟呼號、流離失所的災(zāi)民。2、哀毀骨立:遭父母之喪而悲痛消瘦3、愛不釋手:非常喜愛,舍不得放手4、愛屋及烏:喜歡一個(gè)人連同喜歡跟他有關(guān)系的人或物5、安步當(dāng)車:慢慢地走,就當(dāng)作是坐車,形容非常悠閑6、安貧樂道:安于貧窮的境遇,樂于奉行自己信仰的道德準(zhǔn)則7、安身立命:生活有著落,精神有寄
【摘要】
2025-01-22 23:38
【摘要】了解成語的有關(guān)知識——成語的語法結(jié)構(gòu)關(guān)系①并列式:披堅(jiān)執(zhí)銳防微杜漸②承接式:先斬后奏見異思遷③目的式:削足適履越俎代庖④因果式:水滴石穿水落石出⑤主謂式:杞人憂天夜郎自大⑥動賓式:不見經(jīng)傳拒人千里⑦動補(bǔ)式:退避三舍無動于衷
2025-05-15 12:19
【摘要】一、曲解詞語,望文生義朋友出差回來,給我捎來一大堆禮物,真是大方之家。二、誤用褒貶,情感錯(cuò)位他是新文學(xué)體裁的始作俑者,應(yīng)當(dāng)在當(dāng)代文學(xué)中占有一定的地位。三、語義重復(fù),自相矛盾看到他這種滑稽的表演,坐在身旁的我忍俊不禁撲哧一聲笑出來。四、用錯(cuò)對象,張冠李戴誠然,這并不意味著所有煩惱,只需哈哈一笑,便能渙然冰釋,
2025-05-02 01:25
【摘要】功能混亂,搭配不當(dāng)成語專題之例題引路1、每天早晨,他都要一個(gè)人跑到花園里,指手畫腳地練動作,抑揚(yáng)頓挫地背臺詞。"指手畫腳"是一個(gè)動詞性成語,在句中應(yīng)充當(dāng)謂語,而該句由于對它的語法功能把握不準(zhǔn),誤把它當(dāng)作形容詞性成語,充當(dāng)了狀語。2、雖然交通事故的發(fā)生率已經(jīng)每況愈下,但我
2025-05-15 07:55
【摘要】禮賢下士解釋:尊重有才德的人,屈己延聘有識之士。故事:李勉是唐朝人。他年輕時(shí),愛好到處游歷,廣交朋友。有一次,他認(rèn)識了張書生,結(jié)伴來到一個(gè)叫梁的地方,誰知張書生突然生起病來,而且十分嚴(yán)重。李勉替他請醫(yī)生,買藥煎藥,喂水喂飯,照顧得非常周到。但是張書生的病不見好轉(zhuǎn)。張書生對李勉說:“李兄,看來我是沒救了。我死后,你用我的銀子替我埋葬,剩
【摘要】2022-2022高考病句題錯(cuò)項(xiàng)歸納(課標(biāo)卷與全國卷)課標(biāo)卷全國卷2022搭配不當(dāng)、成分殘缺(缺賓語)、句式雜糅2022搭配不當(dāng)、成分殘缺(缺賓語、缺謂語)、句式雜糅、語序不當(dāng)2022搭配不當(dāng)(主賓不搭配)、成分殘缺(缺賓語)、句式雜糅、指代不明2022搭配不當(dāng)(主賓不搭
2025-01-20 07:53