【正文】 對偶：對偶是用字?jǐn)?shù)相等 ， 結(jié)構(gòu)形式相同 ， 意義對稱?？鋸堄薪沂颈举|(zhì)、烘托氣氛增強(qiáng)聯(lián)想的作用?？s小夸張是指故意把事物往小、低、少、輕、弱等處說，實際就是往小里的言過其實。夸張一般有擴(kuò)大、縮小、超前三類。應(yīng)用比喻的好處是化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。比喻的結(jié)構(gòu)一般由三部分組成即本體（被比喻的事物）、喻體（作比喻的事物）和比喻詞。 小學(xué)語文中常見的修辭方法及練習(xí) 整理者：大村明德學(xué)校段云平老師 一、常見的修辭方法 比喻：比喻就是打比方 ， 是為了使事物或道理說得形象或具體而采取的修辭手法。 3同學(xué)們參加了這項光榮而艱巨的任務(wù)。 3冰箱里有可樂、礦泉水、冰激凌 等飲料。 3雖然他知道下雨了，任然帶上雨傘。 2我們要愛護(hù)時間。 2他家是北京人。 2今年春節(jié)，舉行了盛大的鬧元宵活動。 2去年國慶節(jié)，妹妹加入了少先隊員。 講究衛(wèi)生、尊重紀(jì)律是每一個小學(xué)生應(yīng)有的品質(zhì)。 1李大爺兩只眼睛都雙目失明了。 1這本書對同學(xué)們很感興趣。 1小明基本上把數(shù)學(xué)作業(yè)全部做完了。 1平靜的西湖水平得像一面大鏡子。 這節(jié)課我聽得非常認(rèn)真，很用心。 新年聯(lián)歡會上，精彩好看的節(jié)目一個連著一個，特別好看。 上課鈴響了，我急忙馬上向教室沖去。 我們班所有的同學(xué)基本上都參加了“慶祝六一”的活動。 本學(xué)期我們認(rèn)識了工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的氣象學(xué)家 ，求賢若渴的 ，清正廉潔的 ，處事公正的 ，救死扶傷、舍生忘死的 ；《走，我們?nèi)ブ矘洹?、《沙漠中的綠洲》、《云雀的心愿》這些課文讓我更深切地感受到了 的重要性；《第一次抱母親 》讓我懂得了 ，《我不是最弱小的》讓我明白了 ； 等動物所表現(xiàn)出來的可貴精神讓我深受感動 ?? 四 年 級 病 句 修 改 整理者：新歧完小尹美武老師 聽了他的話，大家不禁忍不住笑出聲來。君子之交 ，小人之交 。美不美， ；親不親， 。合作篇（下）》： 知己知彼， 。 * 來源于象棋的日常用語有： 。他們值得我們 和 。第五段采用了 的修辭手法。樟樹最可貴之處在于 。 的樹 葉綠得 。除了他，你還知道哪能些偉大的科學(xué)家？請寫 出幾個： 。 ② 小姑娘教愛因斯坦 、 和 ； 愛因斯坦教小姑娘 。這兩首詩都表達(dá)了詩人 》： 。表達(dá)兒童天真可愛的詩句是 ， ?！安唤狻钡摹敖狻币馑际? ?！冻厣稀肥? 代詩人 寫的，其中，寫事的詩 句是 ， 。 * 關(guān)于“說”的成語： 。夏天，枝葉可以 ，自然就涼快；冬天，由于 ，林子里的 不易散失，所以就暖和些。森林里 的蓄水能力更大。這都是因為人們 造成的。文中最能體現(xiàn)阿聯(lián)酋人民侍 弄花草非常精心的小事例是 。“培育一棵樹的費(fèi)用抵得上培養(yǎng)一個孩子”這句話既說明在那里培育一棵樹十分 ，也讓我們感受到阿聯(lián)酋人民對 的重視。 18.“沙漠中的綠洲”指的是 ，文中重點介紹了 這個城市。一根竹竿 ，三根麻繩 。一塊磚頭 ，一根木頭 。水漲船高， 。合作篇（上）》人心齊， 。老羚羊 的精神讓獵人也 ，放下了獵槍。其中，“蟻國英雄”指的是 ，它們在火中至死也不 ， 也不放棄自己的 。文中 3 次寫到天鵝的叫聲：“克嚕 —— 克哩 —— ”，第一次叫聲是在說： 第二次的叫聲是說： 第三次的叫聲是說： 。 作者一聽到鳥兒的叫聲便以“ ”自居。喜鵲“ ”的叫聲像在報喜： 。 * 注音：大黃（ ）白術(shù)（ ） 黃芪（ ）黃芩（ ）川芎（ ） 茯苓（ ） * 請另外寫出幾種中藥名： * 形容醫(yī)護(hù)人員的成語： * 《三字經(jīng)》填空：為人子 親師友 香九齡 孝于親 融四歲 悌于長 15.“我多想做一個通曉鳥語的‘公冶長’啊！”這句話中的“公冶長”意思是： 。形容雨大的成語 、 。他 雨衣， 粉紅的薔薇花上。 ： 。想到母親用那么瘦弱的身體承受那么重的擔(dān)子，作者心情十分 ，于是產(chǎn)生了 的想法。 這樣 ，直到 。 13.《第一次抱母親》作者以為母親有 斤，沒想到母親最重的時候才 斤。文中的盲姑娘明明是個 的女孩。 “明明咯咯的笑聲銀鈴樣清脆，一串一串地追著人走。葉欣 的高貴品質(zhì)讓人感動，值得我們學(xué)習(xí)！ 12.《“番茄太陽”》一課中， 次出現(xiàn)“番茄 太陽”一詞：第一次指 ，第二次指 ，第三次指 。 3 月 29 日下午，在她的追悼會上，花圈 ， 淚水 。 2020 年搶救 的工作被作者稱作一場 ！葉欣護(hù)士 長冒著“ ”，進(jìn)行著“ ”“ ”的搶救工作，她像一臺 。 * 形容諸葛亮的成語： 。公儀休拒收的“禮物”是 ，拒收的借口是： 。想吃魚就 ，這樣就 。子明問他原因，他說： 我收了魚， 要照人家的意思辦事，這樣 難免要違犯國家的法紀(jì)。 10.《公儀休拒收禮物》是一 出 ，寫法和其他課文不一樣。用兩個成語來贊美他： 。他先后推舉了兩個人，每次都很認(rèn)真嚴(yán)肅，從“ ”“ ” 等 詞 可 以 看 出 。 9. 時代， 國由祁黃羊擔(dān)任 。劉備聽了 ，像 。諸葛亮的住地是 ，那里山岡 ，好像 ，這里的“臥龍”既是用來比喻山岡的形狀，也是暗指 。 * 真知不像 ，也不像 ；它像 ，像 ，只有用 ，才能探知它的秘密?? 《三國演義》有關(guān)內(nèi)容改寫的課文是《 》，講的是 三次拜訪 的故事。 請 另 外 說 出 幾 種 人 類 向 生 物 學(xué) 習(xí) 的 例子： 。根據(jù)雞蛋的 特點，設(shè)計出許多既 又 的建筑物。 7. 是人類的“老師”。于是采取了 的方法完成了任務(wù)。 年被評為世界最佳設(shè)計的是 ，設(shè)計者是 。如果你想知道什么叫 ，往小處說，就是 。結(jié)果從 看，可以 地看出，蘋果核 像一顆 。 * 形容春意很濃的成語： ?！?時人”的意思是： 。其中寫景的是 ， 。 詩句中，“映”的意思是 ，“郭”的意思是 。 4.《江南春》是 代詩人 寫的。填空： 的草， 的芽， 的花，都像 ，形成了 的春天。燕子飛行時的特點是： 、 ?！斌脿敔斦峭ㄟ^常年的 ，才 了氣候變化的 。他說：“我需要的是 的時間。其中 5 小節(jié)著重講了 的作用和意義。 蘇教版四年級語文下冊課文內(nèi)容填空要點 復(fù)習(xí) 整理者：閆家沖蘇潤仙老師 * 這學(xué)期，我們又養(yǎng)成了兩種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣： 、 。 《小兒垂釣》是 唐代詩人胡令能 的作品，描繪了一個鄉(xiāng)村兒童在河邊學(xué)釣魚的情景，表現(xiàn)了兒童的可愛、鄉(xiāng)村生活的情趣。 （八）《小兒垂釣》 古詩意思： 一個頭發(fā)亂蓬蓬的小孩子，在池塘邊學(xué)釣魚，他斜著身子隨便坐在草叢中，綠草掩映著他小小的身體。 《池上》是 唐代詩人白居易 的作品。 （七）《池上》 古詩意思 一個小娃撐著輕便的小船，偷偷采了白蓮急著回來。其中第一二兩句寫景，三四兩句抒情。這首詩是作者春日郊游，觸景生情，意興所至而寫下的。其中第一二兩句寫今，三四兩句懷古。“江南春”，顧名思義，就是描寫江南春天的美麗景色。南朝統(tǒng)治者迷信佛教，廣建佛寺，意圖依靠神靈庇護(hù)，永保江山穩(wěn)固。詩中迎風(fēng)抗雪、孤舟獨釣的漁翁形象，正是詩人（ 不屈精神和孤獨情懷 ）的人格化身。 《江雪》的作者是（ 唐 ）朝詩人（ 柳宗元 ）。 江面的一葉孤舟上，一位披著蓑衣戴著斗笠的老人，獨自在寒冷的江心垂釣。 所有的高山被厚厚的積雪覆蓋，一片潔白，一只飛鳥也沒有，所有的道路上沒有行人，一片沉寂。第四句既寫當(dāng)時的民間風(fēng)俗，又寓含了（ 除舊迎新 ）的意思。詩的第一句渲染了（ 春節(jié)熱鬧歡樂 ）的氣氛。 瞳瞳日：太陽初升時光亮耀眼的樣子。 千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。 （三）《元日》 古詩意思： 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。 下：去。 連夜從清溪出發(fā)，向三峽方向駛?cè)ィ肽钣讶藚s見不著，只好懷著依依惜別的心情向渝洲駛?cè)チ恕? 秋天的夜晚，峨眉山月色特別明朗，月影映入平羌江，又伴隨我順流而下。 這句詩中，把什么比作了什么？ 把（ 洞庭湖 ）比作（ 白銀盤 ）；把（ 君山 ）比作（ 青螺 ）。 （ 8）白銀盤： 形容平靜而又清的洞庭湖。這里一說是湖面無風(fēng) ，水平如鏡；一說是遠(yuǎn)望湖中的景物，隱約不清，如同鏡面沒打磨時照物模糊。 （ 5）潭面：泛指水面。 （ 2）湖光：湖面的波光 （ 3） 相：相互。 在皓月銀輝下，青翠的君山，清澈的