【正文】 14 。 （3）教師進一步鼓勵學生的表現(xiàn)。 延伸活動 （1）展示創(chuàng)作的作品，并說說自己的創(chuàng)意和構(gòu)思。 C：地面繪畫。 A：墻壁繪畫。 E：相互友好合作，互相支持。 C：提醒兒童在墻壁繪畫時，如果站在凳子上要注意安全。 （3）老師提醒注意事項： A：鼓勵兒童大膽涂抹，不要受約束，盡情表現(xiàn)自己的想法。 （2）教師和學生共同商量繪畫表現(xiàn)內(nèi)容，可以從以下幾個方面參考： 小組表現(xiàn)同一個主題，先集體構(gòu)思，再分配具體任務(wù)到個人，一起表達。互相討論，表述。 A、商業(yè)宣傳廣告。 d、敦煌壁畫，記載著很多本身經(jīng)卷故事，著稱于世界。 B、江蘇連云港將軍崖原始社會巖畫，用石頭磨畫而成，刻畫了當時人們對自然界的崇拜。 B、畫面的由來：勞動記事，圖騰，宗教或信仰崇拜的巫術(shù)，表達感情、游戲、自娛、狩獵、抗擊自然災(zāi)害等。 （3）教師用多媒體課件展示巖石和壁畫，讓學生觀看、感受和進一步理解，并進行適當?shù)闹v解。 展開活動 （1）兒童自己欣賞書上的圖片，感受畫面形式和場面，初步理解作品內(nèi)容。被稱為東方天書的江蘇連云港將軍崖上，留著石器時代我們的祖先用石頭磨出的子午線和當時人們活動的情景；徐州出土的眾多的畫像磚，是漢代的先祖?zhèn)兓顒印⑸畹目s影和對佛教的崇拜。遠古時代，人們吃不飽，穿不暖，生活在極不安全的惡劣的環(huán)境中。 教學過程： 第一課時導(dǎo)入活動 （1）準備活動環(huán)境。 教學準備： 圖片資料若干。 教學重、難點： 欣賞圖片資料時，觀察需要仔細，以提高學生的審美能力。 教育學生在生活中要多動腦筋，勇于創(chuàng)新，具有別致、新穎、有特色的玩具，才會使更多的人喜歡。 A請同學們自己上臺介紹。 五、同學們練習，老師輔導(dǎo)。 老師范作 A想（特征、材料） B做 G玩 四、布置作業(yè) 請同學們用廢舊材仿做或創(chuàng)作一個玩具，沒有材料的同學可用畫筆畫例圖。 〈貓頭鷹〉報紙、線、硬紙板，突出貓頭鷹的大眼睛。 異：材料更為豐富，呈現(xiàn)出異同情趣。 說一說外國民間玩具與中國民間玩具的異同。 〈織物玩具〉（繩、珠子）尼日利亞。 〈活動雞〉（木）（日本）抓住雞本性好斗的特點，表現(xiàn)的雞很逼真，雞身上的裝飾圖案，能夠讓人耳目一新，而且這一美麗的造型不僅可以欣賞還能活動，玩一玩，讓人們坐在家中，隨時隨地都能欣賞到斗雞的場面，用手操作，讓哪只雞贏都可以是不是你也想玩一下子。整個造型可愛，逼真，用的材料無毒無味形象不拘束于洋娃娃，活潑，可愛的丑娃娃，同樣能得到大家的認可。 〈活動鳥〉（木）美國華麗的色彩，優(yōu)美的造型，活動的頭部和翅膀，既可以玩，又可以做為裝飾較為實用。 今天，我們就一起走進外國民間玩具。泥工搖頭老爺爺，舞龍燈。 教學過程 一、組織教學 二、導(dǎo)入 欣賞中國的民間玩具。 教學重難點： 通過本節(jié)課，提高學生對外國民間觀光的欣賞能力。今天,讓我們也用靈巧的雙手,去學做一件民間玩具好嗎？(讓學生在優(yōu)美的民間樂曲中選擇一種自己喜愛的玩具學習制作) 第15課 外國民間玩具教學目標： 在欣賞，討論中感受各國民間玩具的特色。各種具有民俗意義的玩具已成為各地主要的旅游品,有的甚至走向世界,中國的民間玩具越來越受重視和關(guān)注。(出示投影附五) 四、制作玩具,結(jié)束教學 （本環(huán)節(jié)目的：通過簡單的玩具制作,進一步激發(fā)學生對民間玩具的興趣。(請課前搜集到玩具圖片或?qū)嵨锏膶W生上臺講解) 剛才同學們講得很好,這些都是我們溫州的民間玩具，那么現(xiàn)在溫州的民間玩具是怎么樣的呢？請聽溫州的民間玩具收藏家、車木玩具創(chuàng)始人——季桂芳先生的女兒季天淵阿姨的介紹。 師：中國的民間玩具品種豐富、分布廣泛,各地都有。中國的民間玩具雖然沒有現(xiàn)代高檔玩具那么制作精良,但它那傳神的情感表達和獨特的創(chuàng)造藝術(shù)，是現(xiàn)代高檔玩具遠遠不能比的。(出示實物套娃) (引導(dǎo)學生說出套娃不僅集玩、觀賞、貯藏于一身,而且存放方便的功能,展示套娃的七個套形。4. 認識民間玩具的功用。民間玩具圖案很別致,色彩也很獨特,請看：(出示西安布制十二生肖掛飾)這件掛飾色彩上是怎么樣的？(學生回答)師小結(jié)：中國民間玩具在色彩上總是選用艷麗醒目的顏色,給人以強烈對比的視覺感受。在民間玩具上,一般都繪有一些富有寓意或象征性的圖形,以來表達自己的愿望。2. 介紹玩具中圖案的寓意。除了睡覺外,這枕頭還是小孩們所喜愛的玩具。師：先請看這只枕頭,它與一般枕頭有什么區(qū)別？(生回答,外形像青蛙、中間有個洞……)師小結(jié)：這枕頭都是母親為自己的孩子縫制的,它的造型非常別致,像只青蛙。別急，讓我們先來看看。)這些作品都是民間藝人以豐富大膽的想象,不拘一格,把自己看到的或想到的東西,用生活中最常見的紙、草、泥、布等材料制作而成。師小結(jié)。 除了這些,金老師今天還帶來了一些民間玩具,請大家看看,這些玩具是用什 么材料制作而成的？(在黑板及桌子上出示各種不同的玩具逐一展示。)師： 這是山東的泥老虎和泥人,陜西的泥小豬、粘土彩色鳥、布制蛙形枕頭、泥制大坐獅,廣東的紙龍船,寧夏的線制青蛙和浙江的泥猴。一件件淳厚、樸實的藝術(shù)品,通過他們靈巧的雙手表現(xiàn)并創(chuàng)造出來,那可真是美不可言。但近幾年來,民間玩具以其豐富的文化內(nèi)涵和純樸的造型日益受到世人的矚目。 今天,我們就來欣賞《中國的民間玩具》(出示課題) 三、新授 一、 (本環(huán)節(jié)目的：通過圖片、實物和錄像的欣賞,初步了解民間玩具的發(fā)展、分類及其造型色彩所包含的寓意,了解家鄉(xiāng)的民間玩具,激發(fā)孩子們對民間玩具的興趣和愛國愛鄉(xiāng)的思想感情。這些藝術(shù)作品都與人們的生產(chǎn)勞動、生活風俗、宗教活動的需要緊密相關(guān),它表現(xiàn)出勞動人民的創(chuàng)造才藝和智慧。師： 你們知道剪紙屬于什么藝術(shù)嗎?讓老師來告訴你,剪紙是我國的一種民間藝術(shù)。（本環(huán)節(jié)目的：通過剪紙演示,吸引學生注意力,從而使之了解到民間玩具是民間藝術(shù)的一種。剪刀,糨糊,各色卡紙若干等. 教學過程: 一、組織教學。2. 中國民間玩具實物。 教學難點 深入淺出、恰如其分地對學生進行講解。 提高藝術(shù)鑒賞力和民族自豪感。 第14課 中國民間玩具教學目標 初步了解和接觸一些民間美術(shù)的知識。 相互交流、評價。 認真制作。 四、學生嘗試制作。巧妙運用媒材，如絨線，廢舊布條的運用，樹葉貼畫等。先構(gòu)思簡單的形狀，形狀不能大于書簽的外形，然后，剪紙或者撕紙，貼在書簽上。 三、制作方法探討。 小組討論，這些書簽的制作方法有什么特點，還可以用哪些方法和材料制作書簽。 將收集的各種媒材制作的書簽分到各組，進行欣賞和交流，感受到制作之美。 對學生的作品給與肯定，并讓學生做下一節(jié)的準備。 將自己做的書簽放在書本里感受一下。 展示自己的作品，說說自己的創(chuàng)意。 注意畫面的形式美感。 四、嘗試制作。 剪法指導(dǎo)。 想一想自己要設(shè)計的內(nèi)容和，選擇自己喜歡的樣式，注意書簽形狀和表現(xiàn)內(nèi)容的和諧。 （1）先剪制書簽的形狀，再表現(xiàn)書簽的內(nèi)容。 三、探討制作方法。 請學生介紹有代表性的書簽。 學生觀察、討論、研究、表述，教師適當提示、總結(jié)。 （5）表現(xiàn)的手法：繪畫、制作、綜合運用等。 （3）書簽的材質(zhì)：多為紙質(zhì)、也有羽毛、葉脈、竹片、香木片、金屬、塑料等。 （1）書簽的作用：放在書本中為閱讀和學習及工作提供方便，陶冶情操，表現(xiàn)個性化的智慧，收藏等。 整理課前準備的書簽，分組分類進行簡單的歸納。 學生：卡紙、剪刀、細繩、膠棒等。 重難點：通過了解俄和欣賞，嘗試用各種媒材大膽、自由的制作書簽；巧妙的構(gòu)思并安排構(gòu)圖，作品的表現(xiàn)有一定的形式美感和個性化品質(zhì)。 教學目標： 培養(yǎng)學生感知美、接受美、創(chuàng)造美的能力。通過簡單的幾何形體的剪制，培養(yǎng)紙工制作概念。 六、總結(jié)活動。 五、延伸活動。 小組討論自己對各種味覺和嗅覺的理解和感受，如何用顏色和線條邊線這些感受。 欣賞書上的作品，體會作者的感受。 學生嘗試表達，戰(zhàn)士作品，說說自己的感受。 請小朋友將自己準備的東西拿出來，嘗一嘗、聞一聞，說說自己的感受 學生品嘗味道，表述自己的感受。 學生嘗試聞一聞，說出自己的感受。 說說自己品嘗后的感受。出示幾幅地圖共學生欣賞。 二、導(dǎo)入活動。 學生自己準備各種可以用來品嘗的小食物。 學生：水彩筆和油畫棒等。 重難點：讓學生嘗試用不同的點、線、面、形、色大膽地表現(xiàn)不同的味覺和嗅覺；用自己切身的體驗表現(xiàn)自己的味覺和嗅覺感受，可以大膽夸張的表現(xiàn)，要有獨到之處。 課 時：1課時 教學目標： 激發(fā)學生的想象力及創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生積極的參與精神、豐富的感覺能力、大膽的邊線嫩里和綜合評價能力。 學生互評，教師總結(jié)。靈活地粘貼。 4．動手創(chuàng)作。 3．分小組構(gòu)思創(chuàng)作草圖。 2．欣賞范例（受機廣告畫、立體模型等）。 第二課時分小組合作 1．展示作品。 4．嘗試制作。 3．欣賞范作。 1）講述各類紙張對比結(jié)果。 1）直觀對比； 2）感覺、觸摸對比（重點感覺瓦楞紙）。 五、教學過程： 第一課時*組織教學。 四、教學準備： 師：范作、瓦楞紙盒、膠水、美工刀、剪刀等。 三、教學重難點： 重點：通過對瓦楞紙的觀察，利用它的多層凹凸面進行創(chuàng)作。 二、教學目標： 通過對瓦楞紙的觀察，是學生們感受肌理，加深他們對日常生活的觀察力。通過對瓦楞紙剪、撕、切等操作，引導(dǎo)學生們在具體情境中發(fā)現(xiàn)生活中的美，不僅培養(yǎng)了學生觀察力，而且學生的創(chuàng)造力、實踐力、表現(xiàn)力也都得到較大程度的提高。 可以贈給你的好朋友，和他（她）共