人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊(cè)第二單元教案(參考版)
2024-12-16 23:53本頁(yè)面
【正文】 。 1） 11－ 8 12－ 6 13－ 7 14－ 9 2） 12－ 7 13－ 8 11－ 6 15－ 9 四、看圖 電腦出示第九題的圖 1）讓學(xué)生看圖，同桌互說(shuō)圖意 2）指名說(shuō)圖意 3）學(xué)生列式解答，并與同桌說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的？ 第 ２８ 頁(yè) 義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊(cè)教案 再指名說(shuō) 五、用數(shù)學(xué) 電腦出示第 P26： 11 題圖 問(wèn)：你從圖中知道了哪些信息？ 你解決圖中提出的這個(gè)問(wèn)題嗎？試一試 你是怎樣想的？說(shuō)說(shuō)你的想法。 教學(xué)重點(diǎn) ： 能 夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題 教學(xué)準(zhǔn)備 ： 電腦課件一套 口算卡片一套 教學(xué)過(guò)程 ： 一、口算 12－ 7 12－ 4 12－ 3 14－ 8 16－ 9 6＋ 8 13－ 6 14－ 5 （全班齊練，集體訂正） 評(píng)講： 16－ 9＝？你是怎樣想的？ 二、計(jì)算 17－ 8－ 3 9＋ 4－ 6 11－ 6＋ 7 5＋ 9－ 8 5＋ 4＋ 6 8＋ 7－ 9 （全班齊練，指名板演，集體訂正） 三、比一比 奪紅旗，比一比，看哪個(gè)組能夠最先奪到紅旗 要求：選出 8 個(gè)同學(xué)分成二組，進(jìn)行接力賽 。 能夠根據(jù)圖意寫(xiě)出算式，并能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。 熟練地掌握 20 以內(nèi)的退位減法的計(jì)算方法并能正確地進(jìn)行計(jì)算 第 ２６ 頁(yè) 義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊(cè)教案 教學(xué)重、難點(diǎn) ： 能夠正確地提出問(wèn)題并能夠正確熟練地進(jìn)行計(jì)算。看書(shū)第 24 頁(yè)的第 2 題。 （ 3）針對(duì)學(xué)生容易弄錯(cuò)的題進(jìn)行練習(xí)。 如： 168=□－□，先讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)如何才能準(zhǔn)確無(wú)誤地寫(xiě)出所有等于 8的算式。（引 導(dǎo)學(xué)生觀察，啟發(fā)學(xué)生回答） C、問(wèn)：從減法表中，還能發(fā)現(xiàn)排列上有什么規(guī)律嗎？啟發(fā)學(xué)生回答。 B、橫著看。 A、豎著看，分別讀出每行的算式及結(jié)果，邊讀邊思考，每豎行是怎樣排列的。 教學(xué)難點(diǎn) ：正確熟練地進(jìn)行計(jì)算。本節(jié)課主要是引導(dǎo)學(xué)生觀察 20 以內(nèi)退位減法表的排列規(guī)律， 初步培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、概括、綜合的能力。 （ 4）你能說(shuō)說(shuō)它們各等于幾？你是怎么想的嗎？ P21： 2 學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正 三、全課總結(jié) （略） 四、完成課外作業(yè) NO： 7 教學(xué)內(nèi)容 ： 練習(xí)課 完成第 21 頁(yè)的第 3 題―――第 22 頁(yè)的第 7 題 教學(xué)要求 ： 通過(guò)練習(xí)，對(duì)于前面學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行鞏固，培養(yǎng)學(xué)生能用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題 教學(xué)重點(diǎn) ：計(jì)算方法及能力；同時(shí)能用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。 （ 5）除了剛才的這些問(wèn)題，你還能提出其它的問(wèn)題來(lái)并且列出算式嗎？討論一下，互相說(shuō)一說(shuō)。還有沒(méi)有與他不一樣的算法嗎？ （其它各題與以上相同） B：出示“做一做”的主題圖 第 ２２ 頁(yè) 義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊(cè)教案 學(xué)生觀察： 問(wèn)：（ 1）從圖中你看到了什么？把你看到的說(shuō)給你 的同學(xué)聽(tīng)。 一、說(shuō)一說(shuō) 出示主題圖：（例 3 的主題圖） 師：從圖中你知道了什么？ 還有什么發(fā)現(xiàn)？（教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行板書(shū)） 1）有 8 個(gè)女同學(xué)，有 6 個(gè)男同學(xué) 2） 13 個(gè)同學(xué)玩捉迷藏的游戲，這里有 6 個(gè)同學(xué) 3）有 16 個(gè)同學(xué)來(lái)踢球，已經(jīng)來(lái) 了 9 個(gè)人。 教學(xué)重點(diǎn) ： 學(xué)會(huì)收集信息和處理信息并能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)正確熟練地進(jìn)行計(jì)算的能力。 能夠用所學(xué) 的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。 培養(yǎng)學(xué)生收集信息和整理信息的能力。 計(jì)時(shí)計(jì)算比賽 （ P18： 12） 看誰(shuí)算得又對(duì)又快，對(duì)于做得又對(duì)又快的同學(xué)全班同學(xué)給予鼓勵(lì)。 教學(xué)難點(diǎn) ：正確熟練地進(jìn)行計(jì)算，并能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。 學(xué)會(huì)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。 （集體訂正，對(duì)于做的又對(duì)又快的小組給予鼓勵(lì)） 三、全課小結(jié)： （略） 四、完成作業(yè) P17： 7 NO： 5 教學(xué)內(nèi)容 ：練習(xí)課 完成練習(xí)三的第 8 題―――第 13 題 （即： P17： 8――― P18： 13） 教學(xué)要求 ： 通過(guò)各種題型的練習(xí)，要求學(xué)生能夠掌握十幾減幾的計(jì)算方法，并能夠正確熟練地進(jìn)行計(jì)算。 （ 2）還有沒(méi)有送出去的卡片嗎？ 那你們想不想也他們找個(gè)家呢？請(qǐng)你們想個(gè)辦法給它找個(gè)家。 教學(xué)重點(diǎn) ： 掌握多種計(jì)算的方法 教學(xué)難點(diǎn) ：正確熟練地計(jì)算，提高計(jì)算的正確率 教學(xué)準(zhǔn)備 ：計(jì)算卡片 教學(xué)過(guò)程 ： 第 １８ 頁(yè) 義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊(cè)教案 一、基礎(chǔ)練習(xí) 聽(tīng)算 12－ 7 12－ 4 12－ 3 14－ 8 16－ 9
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