初中勞技課教案-可用(參考版)
2025-05-15 00:04本頁面
【正文】 。六、布置作業(yè)先回家試試自己做的衣架，再把它送給媽媽。四、拓展活動你能設(shè)計出其他造型的衣架來嗎？畫出簡要的設(shè)計圖并動手試一試。指學(xué)生上臺展示作品并做講解員為大家講述自己的制作過程。 教師示范制作衣架。將兩臂掛鐵絲的另一端分別折彎，一個簡易的鐵絲衣架便完成了。將兩掛臂鐵絲的一端彎成圈，分別套在支架下端的兩側(cè)。用鉗子夾住支架下端，用起子折彎。用鉗子將鐵絲彎成掛物衣架。自學(xué)做法：對照書上彩圖研究衣架的制作步驟。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課匯報你認(rèn)識的金屬制品，說出分別是用什么金屬材料制成的。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：彎折成型。結(jié)束語： 樹木和鳥類是我們?nèi)祟愖钣H密的朋友，我們要愛護(hù)它們、保護(hù)它們，一起努力來維護(hù)大自然的生態(tài)平衡。四、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)輔導(dǎo)要點(diǎn)：選合適色的掛歷紙制作吊飾小鳥。第六步 將紙質(zhì)小鳥粘貼到吊環(huán)上，吊飾小鳥制作完成。第四步 粘貼：把鳥的每部分依次粘貼，吊飾小鳥主體部分完成。（出示范品）先觀察兩只小鳥身體的顏色是深色還是淺色？再分析小鳥的翅膀、嘴、頭冠、眼的顏色與身體的顏色相比較是深還是淺？按選色要求選出小鳥各部分顏色，邊選色邊畫出小鳥的每個部分，注意小鳥的腳畫成近似于梯形。出示范品板書課題：吊飾小鳥三、講授新課教師按教材上的制作步驟進(jìn)行示范第一步 構(gòu)思：想制作什么形態(tài)的小鳥（出示參考圖）。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)檢查學(xué)生用具，安定學(xué)生情緒。教具準(zhǔn)備：成品吊飾小鳥數(shù)件、剪刀、膠水、掛歷紙、錄音機(jī)。教學(xué)重點(diǎn)：利用廢舊掛歷紙或彩紙的色彩制作吊飾小鳥。(八) 整理教室(六) 學(xué)生中有作品出現(xiàn),展示學(xué)生作品,學(xué)生相互交流。}學(xué)生根據(jù)所帶的材料,運(yùn)用穿編的方法制作一裝置品,發(fā)揮自己的想象力,大膽創(chuàng)新(籃子,包,杯墊等)。(立體的穿編相對較難,制作時可結(jié)合課本的技巧圖例,用合作的方法可以減少制作時的困難.)以上由師生共同完成。師:穿編方法我們已經(jīng)解決得差不多了,接下來要注意的是平面和立體制作時步驟和重點(diǎn),同學(xué)們一起來說說看(三) 討論簡單物品的編織總結(jié)階段{師組織學(xué)生分析幾種生活用品的穿編制作,歸納穿編過程和穿編要點(diǎn).}如:杯墊。主要是能通過自己的觀察和動手摸索，學(xué)會老師提供的幾種穿編的方法。 2 編織工藝應(yīng)用:。時間到請同學(xué)們觀察一下老師有什么變化?師播放課件師生共同欣賞一些經(jīng)典的穿編藝術(shù)品。 引導(dǎo)階段：{師生共同欣賞一些編織物品,師從制作材料和藝術(shù)價值方面引導(dǎo)學(xué)生對穿編物品進(jìn)行鑒析}。生:生活中的穿編生活用品、廢舊報紙、彩色紙條、安全剪刀、膠水、雙面膠等。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):在欣賞了各種各樣的穿編作品后,生能通過仔細(xì)觀察及動手做做,掌握其中兩到一種穿編的方法。穿編教學(xué)目標(biāo): 通過此課的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)和了解經(jīng)緯編織的方法。今天同學(xué)們掌握了紙編圖案的方法，每組同學(xué)完成的作品都很好。小組討論，設(shè)計其他紙編圖案后分工合作完成紙編圖案。小組評議紙編彩蝶的成敗。學(xué)生如遇到困難，教師及時幫助或糾正錯誤，也可以讓學(xué)生相互幫助。（三）組織訓(xùn)練，動手實踐運(yùn)用方法，五人一組動手制作彩蝶圖。四、折疊畫框。二、切割編織線。學(xué)生觀看后，說說你看慢了哪一步驟。（出示已完成的紙編圖案）。學(xué)生準(zhǔn)備：彩色紙條、一幅圖案。難點(diǎn)：編時，露出紙條的顏色與底條色點(diǎn)上的顏色相同。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的勞動態(tài)度及相應(yīng)的審美能力。下節(jié)課，我們將要用到這些工具來制作小金屬制品，學(xué)習(xí)最基本的金工技術(shù)。在制作金屬制品時，要用到鐵捶、起子、鉗子、銼刀、鋸子、扳手等金工工具。金屬是一種常見的材料。 ⑵請學(xué)生演示部分工具的基本使用方法。你們知道這些工具的用處和具體用法嗎？試比較常用金工工具與我們學(xué)習(xí)過的木工工具的聯(lián)系與區(qū)別。（觀看錄象片斷）（三）自主探究，認(rèn)識常用的金屬工具我們已經(jīng)了解了一些關(guān)于金屬及金屬制品的知識。它給人們的生活帶來極大的方便。⑵介紹、交流金屬的相關(guān)知識（種類、特性、用途等）。師生共同學(xué)習(xí)、交流。你們知道這些精美的工藝品是用什么制成的嗎？引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、觸摸，了解由金屬制成的工藝品。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解金工工具的特點(diǎn)和作用。常見的金屬制品和常用的金工工具教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：金工工具一套。請得“☆”多的同學(xué)展示他們編織的網(wǎng)袋，大家議一議這些網(wǎng)袋好在哪里，并請他們說說編網(wǎng)袋的收獲、體會?！瓕W(xué)生動手操作，教師巡回指導(dǎo)。⑵將線繩對折后雙股騎搭在口袋繩上，將并攏的雙線頭從對折口中穿過，拉緊。思考嘗試：你可以改變程序，或用不同的方法完成編織。⑺依次往下編，最后留下一定長度的繩頭，合攏打個結(jié)，并修剪整齊。⑸將袋口繩環(huán)系在廣口瓶、罐的沿口處或圍繞在紙筒、大詞典上（用膠帶固定?。?。如沒把握，可先做上記號，再打結(jié)）。借助投影或?qū)嵨镅菔疽徊讲接懻摚鞔_編織過程：⑴固定袋口繩（可拉直粘貼在課桌邊）。教學(xué)過程：（一）展示提問，導(dǎo)入課題展示小網(wǎng)袋作品。教學(xué)重、難點(diǎn)：繩與繩之間的打結(jié)。下節(jié)課預(yù)告編
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