【正文】 　　、?！　∩×耍约赫宜幊浴！　煟耗奈煌瑢W(xué)還有要補(bǔ)充的?　　模擬練習(xí)：　　創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓學(xué)生判斷：　　拿出生的水果就吃。去菜場要帶口罩?！　?預(yù)防禽流感，不要和雞、鳥等禽類直接接觸，萬一不小心接觸到，一定要馬上洗手。　　1預(yù)防非典型肺炎要經(jīng)常開窗通風(fēng)，勤洗手?！　〔怀愿癄€變質(zhì)的食物，不隨便吃野菜、野果，不購買、不食用街頭小攤販買的劣質(zhì)食品。　　不喝生水，不喝沒有燒開或沒消過毒的牛奶，生豆?jié){要煮沸10分鐘，去沫后再喝?！　×疫\(yùn)動后不要馬上吃飯，應(yīng)先休息一下，喝點(diǎn)水，然后再吃飯?！　〕燥堃?xì)嚼慢咽，不能狼吞虎咽，暴飲暴食。　　早餐要吃飽吃好，要多吃雞蛋、牛奶、豆類食品，不能馬馬虎虎隨便吃一點(diǎn)，或干脆不吃。　　教學(xué)過程：　　一、導(dǎo)入　　在我們的生活中，離不開飲食，良好的飲食習(xí)慣，合理的、營養(yǎng)平衡的膳食，正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，有效預(yù)防傳染病的發(fā)生，是我們身體健康的重要保證。　　 十八 養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣　　教學(xué)目標(biāo)：　　讓學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，注意合理的、營養(yǎng)平衡的膳食，以及讓他們養(yǎng)成正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣?！　?4)多喝水?！　?2)不用力擤鼻涕?！　∪⑷绾晤A(yù)防　　 組織學(xué)生討論如何預(yù)防鼻子出血。　　 學(xué)生模仿鼻子出血后的處理操作?！　?3)用消毒紗布條、清潔布條或藥棉卷成卷，旋轉(zhuǎn)塞進(jìn)鼻腔里。　　初步掌握預(yù)防鼻子出血及鼻子出血后的處理方法.　　教學(xué)重點(diǎn): 知道鼻子出血的原因,初步掌握預(yù)防鼻子出血　　教學(xué)難點(diǎn): 初步掌握鼻子出血后的處理方法.　　教具準(zhǔn)備:消毒紗布、藥棉、眼藥膏、滴鼻凈藥水等?！　∷摹⑷n總結(jié)　　民以食為天，食以安為先。一共25分，違反一條扣5分?！　∧阒琅c精糧相對的是什么糧嗎?　　你能說說我們身邊有哪些是粗糧嗎?　　資料展示：粗糧的好處?！　∷伎迹菏裁幢确帽＝∑犯行??！　?2)洋快餐：什么叫洋快餐?　　小寶的洋快餐又是什么呢?　　資料展示：漢堡包造就了美國嚴(yán)重超重超肥的一代……　　小結(jié)：洋快餐是引起肥胖癥的原因之一。　　列舉出同學(xué)們實際生活中出現(xiàn)的種種營養(yǎng)的誤區(qū)和不良的飲食習(xí)慣。　　今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)兒童青少年營養(yǎng)方面的知識——《兒童青少年常見的營養(yǎng)誤區(qū)》　　理解詞語“誤區(qū)”?！　〗虒W(xué)過程：　　一、導(dǎo)入新課　　交流課前搜集的資料：兒童少年成長中所需的營養(yǎng)?！　? 十六： 兒童少年常見的營養(yǎng)誤區(qū)　　教學(xué)目標(biāo)：　　使學(xué)生清楚地認(rèn)識當(dāng)前兒童青少年常見的營養(yǎng)誤區(qū)，并能結(jié)合生活實際舉例說明。每個小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。　　未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運(yùn)?！　〗處熯M(jìn)行詳細(xì)講解：　　方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。盲目游入深水漩渦。游泳時間過長，疲勞過度。江溪池塘不去。沒有會游泳的成年人陪同不去?！　《?、新授　　游泳中要注意的問題：　　組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面?！　∽约耗芨淖兩钪胁蛔袷胤滥缢踩牟涣剂?xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力?！　∷?、作業(yè)：　　自學(xué)“閱讀與拓展”　　 十五： 珍愛生命，防止溺水　　教學(xué)目標(biāo)：　　提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識?！　?7)樓道中萬一發(fā)生人群擁擠起哄時，應(yīng)立刻停止前進(jìn)，并加以制止，然后向同學(xué)發(fā)出警報，共同維護(hù)秩序，待適當(dāng)疏散后再有序前進(jìn)?！　?5)上下樓梯時，兩眼應(yīng)看著臺階，一步一個臺階地走，不能東張西望，不能跨大步，以防失足摔傷?！　?3)樓梯上不能追跑打鬧?！　?1)上下樓梯時，都應(yīng)靠右邊走。同時發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，因為組織紀(jì)律性在災(zāi)難面前非常重要，專家指出，心理鎮(zhèn)靜是個人逃生的前提，服從大局是集體逃生的關(guān)鍵。當(dāng)面對驚慌失措的人群時，更要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會使情況更糟。沒有墻壁時，盡可能讓身體蜷成球狀、做最大努力保持意識清醒、張大嘴呼吸?！　?4)若被推倒，應(yīng)迅速收腿抱頭蜷縮成球狀，最大限度的保護(hù)身體，要設(shè)法靠近墻壁。　　(2)此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。這些事故造成大量學(xué)生傷亡，令人觸目驚心，血的教訓(xùn)，終生永記。　　(6)2006年11月18日，江西省都昌縣土塘中學(xué)18日學(xué)生踩踏事故發(fā)生6死39傷?！　?5)2004年9月23日晚，在內(nèi)蒙古豐鎮(zhèn)市第二中學(xué)，晚上7點(diǎn)補(bǔ)課結(jié)束后，1500多名學(xué)生從該校教學(xué)樓東西兩個樓道口下樓?！　?3)2003年12月11日河北省邯鄲市成安縣商城鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生放學(xué)時，因人多，在樓梯間發(fā)生學(xué)生擁擠踩踏事故，造成5名學(xué)生死亡，4名學(xué)生重傷，7名學(xué)生輕傷。(多媒體)　　事故回顧：　　(1)2003年1月5日，陜西寶雞虢鎮(zhèn)初級中學(xué)學(xué)生在放學(xué)下樓時，一學(xué)生不慎踩空，撞到前邊同學(xué)，后繼學(xué)生發(fā)生擁擠踩踏，造成3名學(xué)生死亡，6名學(xué)生重傷，13名學(xué)生輕傷。　　初步了解校園安全突發(fā)事件的防范措施，掌握遇險時求助和自救的方法?！　? 十四： 遠(yuǎn)離學(xué)校安全突發(fā)事件　　教學(xué)目標(biāo)：　　認(rèn)識校園安全突發(fā)事件的危害，形成遇險時及時向教師、家長、警察求助的意識。先救近，后救遠(yuǎn)?！　?4)地震是一瞬間發(fā)生的，任何人應(yīng)先保存自己，再展開救助?！　?2) 使傷者先暴露頭部，保持呼吸暢通，如有窒息，立即進(jìn)行人工呼吸。掌握逃生避險知識，還必須須記住一些安全標(biāo)志，因為這些標(biāo)志可以幫助我們通向安全的道路。服務(wù)員要組織群眾就近躲避，震后安全撤離。處于樓上位置，原則上向底層轉(zhuǎn)移為好。由于人員慌亂，商品下落，可能使避難通道阻塞?？傊?，震時可根據(jù)建筑物布局和室內(nèi)狀況，審時度勢，尋找安全空間和通道進(jìn)行躲避，減少人員傷亡。其次，也可躲避在堅實的家具旁，或墻角處，亦可轉(zhuǎn)移到承重墻較多、空間小的廚房、廁所去暫避一時。背朝行車方向的人，要兩手護(hù)住后腦部，并抬膝護(hù)腹，緊縮身體，作好防御姿勢?！　≡诮稚希骸　〉卣鸢l(fā)生時，高層建筑物的玻璃碎片和大樓外側(cè)混凝土碎塊、以及廣告招牌，馬口鐵板、霓紅燈架等，可能掉下傷人，因此在街上走時，最好將身邊的皮包或柔軟的物品頂在頭上，無物品時也可用手護(hù)在頭上，盡可能作好自我防御的準(zhǔn)備，要鎮(zhèn)靜，應(yīng)該迅速離開電線桿和圍墻，跑向比較開闊的地區(qū)躲避。　　(5) 如果在車上，要趕快把車熄火，?？吭诳諘绲牡胤?，走出車外?！　?3) 如果你在家里的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己?！　?1) 地震發(fā)生時，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。因此，對地震的預(yù)報仍然是一個亟待被解決的課題。同時，其引起的連帶災(zāi)害也常常會帶來比地震本身還巨大的災(zāi)難性影響，如大火、停電、停水等，使整個城市系統(tǒng)陷入癱瘓狀態(tài)，甚至對救援行動的展開都會產(chǎn)生不利的影響?！　〉卣饡斐赡男┪：Α　〉卣饘θ祟惿a(chǎn)生活的影響是巨大的、空前的。其實，每天都會發(fā)生許多次“地震”，只不過震級極小而無法被人察覺而已?！　〗榻B什么是地震　　地震：一種大陸板塊運(yùn)動時，相互擠壓，相互推動，從而導(dǎo)致斷面發(fā)生大程度形變，甚至斷裂?！　≌莆蘸枚?、爬、鉆、跑的技能，提高身體運(yùn)動質(zhì)素?！　? 十三： 地震時如何逃生　　教學(xué)目標(biāo)：　　通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生正確認(rèn)識什么是地震?！　〉谑E：跳樓有術(shù)，雖損求生。　　第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助?！　〉诰旁E：緩降逃生，滑繩自救。　　第七訣：簡易防護(hù)，蒙鼻匍匐?！　〉谖逶E：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離?！　〉谌E：通道出口，暢通無阻?！　∪?、教師引領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)考察逃生路線　　制作逃生路線圖　　制作逃生路標(biāo)　　四、深入學(xué)習(xí)火場逃生十三訣　　第一訣：逃生預(yù)演，臨危不亂?！　』馂?zāi)情況要報詳細(xì)：單位、區(qū)街號發(fā)生火災(zāi)，物質(zhì)在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是?！　√岣邔W(xué)生的自救意識。師出示意外事故案例，讓小組成員對其進(jìn)行分析，并說出自己的感受　　(3)意外來臨怎么辦?教師利用課件模擬游樂場里可能出現(xiàn)的意外情況，參賽人員答出應(yīng)對辦法　　評出優(yōu)勝者　　三、制作安全提示卡　　學(xué)