【正文】 板書設(shè)計(jì)第十四課如何應(yīng)對崩塌、滑坡、泥石流災(zāi)害 知識(shí)與技能：，認(rèn)識(shí)自然災(zāi)害的?，F(xiàn)在我們知道了按照保險(xiǎn)對象，保險(xiǎn)項(xiàng)目可分為財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)和人身保險(xiǎn)。請同學(xué)讀書上68頁的內(nèi)容，說一說，按照保險(xiǎn)對象，保險(xiǎn)項(xiàng)目可分為哪兩類。師：參加保險(xiǎn)好，能得到補(bǔ)償，減少損失。從而使個(gè)人難以承受的損失，變成多數(shù)人可以承擔(dān)的損失，這就體現(xiàn)了保險(xiǎn)的社會(huì)互助性質(zhì)。師：無論是“天災(zāi)”還是 “人禍”都會(huì)給受災(zāi)的地區(qū)和人帶來很大的損失，那么怎么樣才能幫助這些受災(zāi)的地區(qū)和個(gè)人，使他們盡快恢復(fù)生產(chǎn)，重建家園呢？保險(xiǎn)業(yè)就是這樣產(chǎn)生的。師：大家說了這么多，我們看看這些險(xiǎn)情有的是自然界給我們帶來的，也就是人們通常所說的“天災(zāi)”，除了自然災(zāi)害，這些都是一些意外事故的傷害，在生活中這些意外事故偶爾也會(huì)降臨到人們的身上，通常被稱為“人禍”。板書：保險(xiǎn)——千家萬戶幫一家 新課大家看看“保險(xiǎn)”這兩個(gè)字，想一想在我們?nèi)粘Ｉ钪卸紩?huì)遇到哪些險(xiǎn)情？學(xué)生自由回答。為了表示對該客戶的關(guān)心，該公司還將贈(zèng)與其一筆慰問金。該客戶于４月購買友邦“綜合個(gè)人意外傷害保險(xiǎn)”及“住院費(fèi)用補(bǔ)償”、“住院給付收入保障”和“重病監(jiān)護(hù)給付收入保障”附加計(jì)劃，上述計(jì)劃為患者提供了相關(guān)的賠償。教學(xué)過程 事例導(dǎo)入友邦為非典患者理賠５月９日，友邦保險(xiǎn)北京分公司獲悉，公司一位客戶因患“非典”在小湯山醫(yī)院住院治療。培養(yǎng)參加保險(xiǎn)的意識(shí)。第十三課你參加意外保險(xiǎn)了嗎 教學(xué)目標(biāo)知道保險(xiǎn)的主要作用。第二營：求救訓(xùn)練營（1）教師：求救他人是我們生存訓(xùn)練營重要的技能訓(xùn)練，在緊急的情況下，你會(huì)如何尋求救助？（2）學(xué)生說出自己求救的方法。許多動(dòng)物、植物都可以食用，它們會(huì)幫助我們延續(xù)生命。第二營：找水訓(xùn)練營（1）教師：找到干凈的水源是我們生存的一種重要的技能，怎樣才能找到水呢？我們訓(xùn)練營給大家介紹四種找水的方法。（3）教師：同學(xué)們說的都不錯(cuò)，今天我們方向訓(xùn)練營中教給大家一個(gè)比較準(zhǔn)確的辨別方向的方法——“立竿見影”的方法，請同學(xué)們仔細(xì)看清楚了。二、走進(jìn)生存訓(xùn)練營教師：嗨！大家好，我是你們今天生存訓(xùn)練營的教練，歡迎進(jìn)入我們的生存訓(xùn)練營。教學(xué)過程： 第一課時(shí)一、故事討論（1）教師講述“夏令營”的故事。（2）學(xué)習(xí)在野外辨別方向、尋找水源和食物、尋求救助的方法，提高學(xué)生在艱苦環(huán)境中的生活能力和生存能力。我們應(yīng)該對自己的生命負(fù)責(zé)，不能只圖一時(shí)的快樂不顧自身的安危?；顒?dòng)準(zhǔn)備課前要求學(xué)生以小組的形式收集有關(guān)溺水的事例和數(shù)據(jù)，可以是自己身邊發(fā)生的，也可以是自己聽到的或是再電視、網(wǎng)絡(luò)、雜志上看到。每組派一名學(xué)生對受傷的人員進(jìn)行急救。嚴(yán)重的有惡心、嘔吐、脫水等癥狀?！捌卟灰奔床浑S地吐痰；不隨地大小便；不亂扔果皮、紙屑等廢物；不吸煙吸毒；不喝生水；不食不潔食品；不用公共毛巾和未消毒杯碗、筷。課題 怎樣預(yù)防腸道傳染病 目標(biāo) 知道什么是腸道傳染病、了解腸道傳染病的危害、傳播途徑和預(yù)防措施通過學(xué)習(xí)，能夠在傳染病到來時(shí)不驚慌，形成一定的應(yīng)對傳染病的能力重點(diǎn) 了解腸道傳染病的危害、傳播途徑和預(yù)防措施 難點(diǎn) 能夠在傳染病到來時(shí)不驚慌，形成一定的應(yīng)對傳染病的能力教學(xué)過程 引入介紹傳染病和腸道傳染病的定義 認(rèn)識(shí)腸道傳染病常見的腸道傳染病有哪些？ 預(yù)防腸道傳染病要搞好室內(nèi)衛(wèi)生，搞好糞便管理，清除拉圾，疏通污水溝，消滅蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等四害；搞好飲食衛(wèi)生：不吃腐敗變質(zhì)食物，不喝生水，不吃生冷不潔食物，不吃蒼蠅、蟑螂等叮爬過的食物，碗、筷等餐具要嚴(yán)格消毒，傳染病人和帶菌者要暫時(shí)調(diào)離飲食服務(wù)工作崗位；養(yǎng)成個(gè)人良好的衛(wèi)生習(xí)慣：做到“五要”、“七不要”。（四）閱讀與拓展閱讀《孩子們，別怕，這是一次演習(xí)》讀了這個(gè)故事，你有什么感想呢？如果你遇到這種情況，你會(huì)怎么辦？寫下來吧！三、總結(jié)做有正義感的人，不僅要求我們明辨什么是正義行為，什么是非正義行為，更重要的是去感悟，以升華道德境界；去踐行，以伸張正義。將傷害和損失減到最小，可以怎么做？聽故事：《盲目救人釀悲劇》悲劇能否不發(fā)生？可以怎樣避免？教師小結(jié)：在沒有足夠應(yīng)對危險(xiǎn)能力的前提下魯莽行事，助人不成反而給自己帶來傷害，甚至失去了寶貴的生命，給家人和社會(huì)帶來無窮的傷痛。可見，在非正義面前，我們應(yīng)該選擇正義，做一個(gè)有正義感的人。（二）勇敢機(jī)智，不做無謂的犧牲放學(xué)路上，看見有團(tuán)伙搶劫，撥一個(gè)及時(shí)的報(bào)警電話；在水塘邊玩耍，發(fā)現(xiàn)有人不慎落水，快速奔跑呼救??當(dāng)他人遭遇危險(xiǎn)時(shí)，我們該怎么做？聽故事：《咳嗽里的智慧》出示課件：《緊急關(guān)頭巧對應(yīng)》面對生活中類似的事件，你有什么好辦法？看錄相：《妥協(xié)背后有計(jì)謀》要是遇到下列情形，你會(huì)怎么辦？要充分發(fā)揮你的聰明才智。作為社會(huì)成員，我們遵守社會(huì)規(guī)則和程序，就是在維護(hù)正義。課件出示幾組見義勇為的畫面生活中，你一定也看見過類似的鏡頭吧，說出來與大家一起分享正義帶給我們的感動(dòng)吧！看錄相：《無私救援見真情》把你腦海中相似的一幕說出來，與大家交流吧！聽故事：《事實(shí)真相我知道》你有主動(dòng)說出真相的經(jīng)歷嗎？說出真相后，心情如何呢？ 教師講述：正義和正義制度是面向全社會(huì)成員的，它要求每一個(gè)人都必須遵守制度、規(guī)則和程序，沒有人可以例外。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：懂得既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為。三、不健康上網(wǎng)方式的危害四、文明上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧五、別把自己困在網(wǎng)中央見義巧為 教學(xué)目標(biāo)：懂得既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為。讓學(xué)生獲得更鮮明的印象和有關(guān)知識(shí)。（二）倡議—?jiǎng)e把自己困在網(wǎng)中央——珍愛生命，珍惜時(shí)間！健康上網(wǎng)，安全上網(wǎng)！綠色上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧！五、板書設(shè)計(jì)好的板書是一節(jié)課最精華的體現(xiàn)。第七條：經(jīng)常與父母溝通，讓父母了解自己在網(wǎng)上的聊天內(nèi)容或所作所為，如果父母實(shí)在對計(jì)算機(jī)或互連網(wǎng)不感興趣，也要讓自己的可靠的朋友了解，并能經(jīng)常交流使用互連網(wǎng)的經(jīng)驗(yàn)。未經(jīng)父母同意，不向網(wǎng)上發(fā)送自己的照片。任何人在網(wǎng)上都可以匿名或改變性別等，一個(gè)給你寫信的“12歲女孩”，可能是一個(gè)40歲的先生。如需要給出，一定要征詢父母意見。在不影響自己正常生活、學(xué)習(xí)的情況下安全使用網(wǎng)絡(luò)。第三條：控制上網(wǎng)時(shí)間。尤其是在現(xiàn)實(shí)生活中受挫的青少年，不能只依靠網(wǎng)絡(luò)來緩解壓力和焦慮。特別提示：網(wǎng)絡(luò)是一柄雙刃劍，稍不留意它就會(huì)刺向你。）教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說：“看來網(wǎng)絡(luò)確實(shí)是有利也有害，不健康、不安全的上網(wǎng)方式給我們帶來了很大的危害。如今的我不再上網(wǎng)，又背起書包快樂的走進(jìn)了校園。我索性破罐子破摔，面對母親、老師的勸說和父親的打罵，我無動(dòng)于衷，有時(shí)連家都懶得回,并辦理了休學(xué)。他說：“上課時(shí)我的腦海里時(shí)常跳出我在網(wǎng)上的頭標(biāo)和昵稱，時(shí)常沉浸在游戲里那驚險(xiǎn)火爆的場面中，時(shí)常陶醉在幾路玩家痛快刺激的過關(guān)里，我簡直可以聽到機(jī)器里發(fā)出的轟鳴的聲音，想著我的網(wǎng)友可能又在掛線、升級(jí)和在裝備上超過我，心里就像有爪子在撓一樣的難受。網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍把我“殺”死了，只是它“殺人”不見血。4）娛樂的場所，給人刺激和輕松的感覺 5）網(wǎng)上聊天很暢快淋漓，無拘無束（學(xué)生利用自己搜集來的資料，采用辯論的形式，激發(fā)學(xué)生的積極性，加深了對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)）（三）結(jié)論：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，要學(xué)會(huì)趨利避害網(wǎng)絡(luò)有有害的一面，下面所列的幾種上網(wǎng)方式，你認(rèn)為是有利還是有弊呢？三、通過情景設(shè)計(jì)，展示不健康網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生的危害，進(jìn)一步加深學(xué)生對不健康網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)情景設(shè)計(jì)1）報(bào)紙摘抄：網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的危害《血的教訓(xùn)》《通宵上網(wǎng)累暈頭，坐睡鐵軌被軋死》2）學(xué)生日記摘抄——網(wǎng)聊十幾個(gè)小時(shí)不下線“我的身影時(shí)常出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里，我依戀上我的，有時(shí)能在上掛線十幾個(gè)小時(shí)而不會(huì)下線，就像是人在吸毒一樣，上癮后沒完沒了，看來上網(wǎng)和吸毒可以畫等號(hào)。2）拓展我們的生活空間，讓我們足不出戶了解天下大事。5）耽誤時(shí)間，影響學(xué)習(xí)6）浪費(fèi)錢財(cái)，沒錢上網(wǎng)還可能引發(fā)偷盜或搶劫。3）容易扭曲自尊做虛擬世界里的“英雄”。網(wǎng)絡(luò)的弊：1）容易網(wǎng)絡(luò)癡迷而難以自拔，成為無辜的受害者。）此時(shí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到電腦是工具而不是玩具，使用電腦網(wǎng)絡(luò)應(yīng)多注重它的實(shí)用的功能，而不僅僅是娛樂的功能。）分別出示兩張照片（屏幕顯示圖片）并介紹說你知道神六在太空為什么能安全飛行嗎？這是在北京的航天飛控中心，正是這些地面科技工作者通過電腦網(wǎng)絡(luò)，控制和保證了神六的安全飛行和著陸； 2005年12月，北京海軍總醫(yī)院的神經(jīng)外科專家田增民教授，通過互聯(lián)網(wǎng)的連接，操控一個(gè)遠(yuǎn)程腦外科手術(shù)機(jī)器人，成功地為1300公里外延安一名腦出血患者進(jìn)行了手術(shù)。（答案：B） 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最突出的優(yōu)點(diǎn)是________。除了娛樂的功能，大家對電腦網(wǎng)絡(luò)還了解多少？老師準(zhǔn)備了幾道題，看誰能最先說出答案。（二）情景設(shè)計(jì)：報(bào)紙摘抄，一個(gè)中學(xué)生的網(wǎng)聊日記，學(xué)生心理陳述等三）學(xué)生搜集網(wǎng)絡(luò)的利弊資料 [活動(dòng)過程] 在教學(xué)中我大致按“電腦網(wǎng)絡(luò)知多少——網(wǎng)絡(luò)的利弊談——不健康上網(wǎng)方式的危害——文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”四個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)我的教學(xué)過程。如何辯別網(wǎng)絡(luò)行騙的手段及防范方法。全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。課堂小結(jié)在生活中，必要的身體接觸可以是我們增強(qiáng)信心，給我們鼓勵(lì)，但是我們身體有些部分是禁區(qū)，如哪還的唇、胸，陰部，臀部，男孩的唇，陰部，唇部等，這些是我們身體的警戒線，沒有經(jīng)過本人的允許即使是最親密的人也不可以跨越，我們要給自己拉起身體的一條警戒線，這樣我們才能更好的保護(hù)自己。學(xué)生交流自己在生活中遇到過哪些讓自己感覺不舒服的接觸?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生查閱資料，了解自己身體的禁區(qū)。了解應(yīng)對性侵犯的一般方法，提高自我保護(hù)能力。寫一篇禁毒文章并組織評(píng)比，設(shè)一、二、三、等獎(jiǎng)，用 A4紙打拒絕性侵害 教學(xué)目的 ：1知道哪些地方是我們身體的禁區(qū)。毒品這東西一碰都不能碰。從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時(shí)髦。使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，堅(jiān)決不再吸第二次。如發(fā)現(xiàn)親朋好友有吸、販毒行為的人，一要?jiǎng)褡?，二要遠(yuǎn)離，三要報(bào)告公安機(jī)關(guān)。不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。）(三)、討論青少年如何防止吸毒？在進(jìn)一步認(rèn)識(shí)毒品有關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上教師組織學(xué)生討論，青少年如何防止吸毒？ 學(xué)生討論后教師小結(jié)： 青少年如何防止吸毒：接受毒品基本知識(shí)和禁毒法律法規(guī)教育，牢記“四知道”：知道什么是毒品； 知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道毒品的危害；知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。如果服用過量，則可導(dǎo)致死亡。常見和最主要的毒品有：（讓學(xué)生看圖片）鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸、可卡因、止咳水、大麻等。教師總結(jié)毒品的危害吸毒摧殘人生 對身體的危害 自傷、自殺、自殘 加速死亡吸毒毀滅家庭 傾家蕩產(chǎn)、妻離子散、家破人亡 貽害后代吸毒危害社會(huì) 誘發(fā)刑事犯罪 敗壞社會(huì)風(fēng)氣二、什么是毒品及毒品的種類。教學(xué)過程：一、課前學(xué)生的觀看VCD《毒魔纏身》談?dòng)^后感，讓學(xué)生從感性上了解毒品對人類的危害。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)查找資料的能力要求學(xué)生圍繞進(jìn)制下列內(nèi)容搜集資料A毒品的種類； B 毒品的危害；C 吸毒成癮的途徑；D 吸毒成癮的原因，如何預(yù)防；E 刑法有關(guān)走私、販賣、運(yùn)輸、制造毒品罪的有關(guān)條款。自覺與涉毒違法犯罪作斗爭。遠(yuǎn)離毒品 關(guān)愛生命教學(xué)目標(biāo)：通過活動(dòng)的開展，使學(xué)生了解什么是毒品，毒品的種類，認(rèn)識(shí)吸毒行為 ,認(rèn)清毒品的危害性。很多學(xué)生本來是受害人，就是因?yàn)橐员┲伪?，最后成了罪犯，得不償失。此時(shí)一定要學(xué)會(huì)靈活,處理，具體情況具體分析，一定要把對方的體貌特征看清楚，以便協(xié)助公安機(jī)關(guān)把他們抓獲。遇到校園暴力，你最好不要進(jìn)行正面搏斗，以避免不必要的傷亡。只有人人都敢于同邪惡勢力做頑強(qiáng)斗爭，正氣才能壓倒邪氣，校園暴力才會(huì)消失。你怕遭報(bào)復(fù)，受到欺負(fù)后選擇沉默，其實(shí)這是“助紂為虐”的做法。為此，在平時(shí)要加強(qiáng)心理素質(zhì)鍛煉，確保遇到突發(fā)事件時(shí)要頭腦清醒。四、閱讀拓展：面對校園暴力時(shí)的“四忌”面對校園暴力，筆者想提醒廣大學(xué)生要做到四忌：一忌“懵”?？梢圆扇〖皶r(shí)告知老師、家長的措施，有必要時(shí)要尋求法律的保護(hù)。小結(jié)：當(dāng)我們遭遇校園暴力時(shí)，千萬不能忍氣吞聲、逆來順受。同時(shí)，我們還得有明確的是非觀念；避免做出違背道德和法律法規(guī)的事情。二、我該怎么辦？情景模擬展示：（使學(xué)生明確如何沉著、冷靜、理智的處理問題）討論：如何避免和減少校園暴力事件的發(fā)生？（使學(xué)生掌握正確處理事情的方法和技能）小結(jié)：一個(gè)懂得保護(hù)自己和愛惜生命的孩子，是不會(huì)傷害別人的身體和心靈的。讀少年犯寫給父母的信，評(píng)論：為什么他會(huì)成為一名少年犯？介紹校園暴力學(xué)生講述收集的有關(guān)校園暴力的案例，并進(jìn)行深入討論。認(rèn)識(shí)校園暴力的危害，掌握與校園暴力作斗爭的方法與技能。三、深刻反思，莊嚴(yán)承諾想一想，哪些玩笑不能開？哪些行為屬于惡作??？請寫出自己的承諾：我們絕不開這種玩笑！決不搞這樣的惡作??！四、閱讀拓展 開玩笑“七忌”拒絕校園暴力 教學(xué)目標(biāo)：知道怎樣正確解決同學(xué)之間的矛盾，不激化矛盾，形成和解決學(xué)生之間糾紛的意識(shí)。學(xué)生介紹案例學(xué)生討論認(rèn)識(shí)惡作劇所產(chǎn)生的嚴(yán)重后果。希望同學(xué)們懂得：開玩笑過火，是把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，是不尊重他人的表現(xiàn)，是不道德的。學(xué)生講故事案例討論：通過這些故事，你體會(huì)到了什么？小結(jié)：人與人之間要友好相處、互相理解、互相尊重。課前準(zhǔn)備：課前收集惡語傷人及開玩笑過火給他人帶來傷害的案例。教育學(xué)生不參與影響和危害社會(huì)安全的活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人正常交往。讓我們挺起胸膛健康的成長，使自己變的更加陽光，更加漂亮。發(fā)生的心理變化時(shí)正常現(xiàn)象。增強(qiáng)面對未來的勇氣和信心重點(diǎn) 掌握青春期心理，心理衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣難點(diǎn) 掌握促進(jìn)身心協(xié)調(diào)健康發(fā)展的途徑和方法，提高心理調(diào)控能力教學(xué)過程 對號(hào)入座活動(dòng) 一活動(dòng)準(zhǔn)備準(zhǔn)備5組學(xué)生在不同年齡