全國高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能競賽情景案例(參考版)
2025-05-14 23:31本頁面
【正文】 此后，又有該同學(xué)寢室的其他人陸續(xù)向輔導(dǎo)員報(bào)告說自己放在枕頭下或放在抽屜里的錢總共約1000多元被盜，但門窗均未有被撬的痕跡。輔導(dǎo)員問他把錢放進(jìn)包里的時(shí)候，有哪些人在場，他說很多人都在場，自己也說不清了。案例思考：對(duì)于這起典型大一新生學(xué)習(xí)不適應(yīng)事件，可以采取哪些辦法來解決？2一天早上出完早操后，一名同學(xué)向輔導(dǎo)員報(bào)告說放在書包里的兩百元錢被人拿走了。加入抗議的同學(xué)越聚越多，約有一二百人，而號(hào)召大家抗議的那個(gè)女生卻沒了蹤影……作為輔導(dǎo)員，面對(duì)這樣的情況：？最先要解決什么問題？?22009年9月16日，周三。九時(shí)許，管理學(xué)院的某大二女生號(hào)召“管理學(xué)院女生全下樓示威去，找領(lǐng)導(dǎo)討個(gè)說法！”。她們號(hào)召“為了維護(hù)自己的利益，勇敢地站出來抗議不公平的方案”，不久就聚集了許多圍觀的女生。該校舊宿舍十四號(hào)樓住有五個(gè)學(xué)院的女生。在學(xué)校學(xué)生宿舍搬遷方案還未正式出臺(tái)之前，全校學(xué)生都對(duì)此事給予了極大關(guān)注。小楊匯報(bào)說，2010年由24個(gè)人離職。請(qǐng)你在分析判斷的基礎(chǔ)上，提出解決問題的方案，從該案例上你得到哪些反思和啟示？2人事部李經(jīng)理請(qǐng)她的助理小楊三天后把2010年的人員離職情況告訴她。輔導(dǎo)員立即撥打該生手機(jī)，但一直處于關(guān)機(jī)或無人接聽狀態(tài)（事后得知是該生去會(huì)見網(wǎng)友，誤入傳銷組織，手機(jī)被搶走扣留。問題：①這屬于哪一類學(xué)生問題？②你該如何處理這個(gè)事件？③李某應(yīng)該受到怎樣的紀(jì)律處分？④其他參與打架同學(xué)應(yīng)該受到怎樣的紀(jì)律處分？某大學(xué)生朱某周五私自離校，周一上課時(shí)缺勤，班干部以為其請(qǐng)假故未向輔導(dǎo)員報(bào)告。酒后，十幾名男生三五相扶往宿舍走，正巧碰上迎面而來的外系學(xué)生張某等人，張某曾在一年前與畢業(yè)班學(xué)生李某發(fā)生過糾紛，李某一直對(duì)此事耿耿于懷，此時(shí)酒后的李某借人多勢眾，要求大家?guī)兔逃?xùn)張某等人，李某故意撞到張某，張某見狀破口大罵，這幫人一擁而上對(duì)張某等人大打出手，有同學(xué)急忙向輔導(dǎo)員報(bào)告了情況。1某大學(xué)一畢業(yè)班同學(xué)一起聚餐告別。1一位原本優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)入大學(xué)后逐漸墮落，上網(wǎng)，玩游戲，成績下滑，其輔導(dǎo)員采取各種方法來幫助該同學(xué)，該生最終成為一名優(yōu)秀的學(xué)生?！蹦銓?duì)當(dāng)前大學(xué)生的思想狀況怎么看，造成目前這種狀況的原因你了解多少，對(duì)加強(qiáng)高校大學(xué)生思想政治工作的重要性和必要性有什么見解。針對(duì)上述情況，作為院系輔導(dǎo)員該如何做？1清華大學(xué)黨委書記陳希在談及如何加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育時(shí)曾說過下面一席話：“目前全國在校的2000萬大學(xué)生，絕大多數(shù)出生在改革開放之后，他們成長在對(duì)外開放不斷擴(kuò)大、社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展、以互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)通信為代表的現(xiàn)代傳媒手段蓬勃興起的時(shí)期，并且其中獨(dú)生子女的比例越來越大。學(xué)生中的活躍分子有的甚至鼓動(dòng)學(xué)生提出許多條件，稱達(dá)不到要求就集體回校，甚至上訪也要達(dá)到目的。但是進(jìn)入大二后，他覺得大學(xué)生活不過如此，對(duì)所學(xué)的專業(yè)也不是很感興趣，主觀上的放松情緒導(dǎo)致了他對(duì)于課程的興趣逐漸減退，主觀認(rèn)為課堂上的知識(shí)沒什么用處，看到不少同學(xué)經(jīng)常光顧網(wǎng)吧，他也想放松一下，于是就開始上網(wǎng)，到后來，每天有多長時(shí)間掛在網(wǎng)上他自己也說不清楚，結(jié)果到了大二期末，按照學(xué)校的學(xué)籍管理規(guī)定于2011年9月降到10級(jí)，重新開始大二生活。該同學(xué)原為09級(jí)學(xué)生。于是，在大學(xué)我像一只陀螺飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著，珍惜大學(xué)的分分秒秒，因?yàn)槲蚁嘈牛焊冻隹傆谢貓?bào)?！?針對(duì)上述情況，作為院系輔導(dǎo)員該如何做？1“我今年已經(jīng)大三了，一直優(yōu)秀的我一向?qū)ψ约阂蠛芨?，?dāng)然這也與家庭的期望有關(guān)，父母都是具有高級(jí)職稱的知識(shí)分子，在他們的嚴(yán)傳身教下，我從小就知道努力與奮斗。針對(duì)上述情況，作為院系輔導(dǎo)員該如何做？1“我是一位來自山區(qū)，家庭經(jīng)濟(jì)困難的大學(xué)生，學(xué)業(yè)成績一直非常優(yōu)異。5月30日（星期五），仍未見林新上課和歸宿。下午吳強(qiáng)及其他同學(xué)就沒有見到林新，但當(dāng)時(shí)不以為意。針對(duì)上述情況，作為院系輔導(dǎo)員該如何做？12008年5月29日（星期四）11時(shí)15分，10級(jí)學(xué)生林新上完英語課后回到宿舍。后轉(zhuǎn)至合肥、北京等地查出病因，但治療需要大量費(fèi)用，家庭無力支撐高昂的治療費(fèi)。有不少條件得到改善的貧困學(xué)生也將自己用不到的物品捐贈(zèng)出來，讓愛心繼續(xù)傳遞。困難學(xué)生憑愛心券就可以隨時(shí)到工作站和接收點(diǎn)挑選自己需要的學(xué)習(xí)生活用品，盡量做到各取所需、物盡其用。在實(shí)際工作中，學(xué)校始終突出學(xué)生資助工作的尊重性、自主性、靈活性和相互性，弱化施予性。學(xué)校為接收點(diǎn)安排了包括展示廳、洗衣房、消毒房和倉庫在內(nèi)的150平方米場地，并斥資20萬元進(jìn)行裝修，購置了貨架、空調(diào)、清洗和消毒等設(shè)備。通過組織一系列的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們?cè)诮邮苜Y助的同時(shí)也通過自己的勞動(dòng)回饋社會(huì)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任意識(shí)，綜合素質(zhì)也獲得極大提升。學(xué)校每周安排40多名享受各種社會(huì)資助的學(xué)生到敬老院、社區(qū)困難家庭進(jìn)行
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