【正文】 它作為一個(gè)有控制的實(shí)踐系統(tǒng)，讓師范生和教師能在較為短少的時(shí)間內(nèi)，從教學(xué)理論、視覺(jué)理論和技術(shù)基礎(chǔ)等幾個(gè)方面，針對(duì)某一問(wèn)題給予強(qiáng)化的訓(xùn)練，迅速地解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。穡釓虛綹滟鰻絲懷紓濼視嬌賭謗駔墮。但是除了課堂教學(xué)，針對(duì)學(xué)生的各種教研活動(dòng)也是中學(xué)教師的整個(gè)教學(xué)工作必不可少的內(nèi)容。《英語(yǔ)教學(xué)技能訓(xùn)練（二）（綜合教學(xué)能力訓(xùn)練—講課、說(shuō)課、評(píng)課》（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)大綱實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)：實(shí)訓(xùn)學(xué)分： 課程性質(zhì)：（必修、選修） 必修課適用專業(yè)：英語(yǔ)師范生教材：陳玉秋 主編．中學(xué)語(yǔ)文教育實(shí)踐教程．桂林：廣西師范大學(xué)出版社，大綱執(zhí)筆人： 羅翔 　 大綱審定人：一、實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）課程簡(jiǎn)介《教學(xué)技能訓(xùn)練（二）（綜合教學(xué)能力訓(xùn)練—講課、說(shuō)課、評(píng)課）》是針對(duì)英語(yǔ)專業(yè)師范本科大三學(xué)生的一門專業(yè)必修課。.實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）內(nèi)容結(jié)束技能的目的結(jié)束技能的類型六、參考書(shū)．《英語(yǔ)教學(xué)法》 胡春洞 高等教育出版社．《英語(yǔ)教學(xué)法：技能與技巧》 楊陽(yáng) 高等教育出版社.《英語(yǔ)教學(xué)成功之道》 , 上海外語(yǔ)教育出版社.《怎樣教英語(yǔ)》 、田貴森 外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社七、考試考核方式考核方式按各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)打分，總成績(jī)滿分為分，其中實(shí)驗(yàn)一分，實(shí)驗(yàn)二分，實(shí)驗(yàn)三分，實(shí)驗(yàn)四分，實(shí)驗(yàn)五分，實(shí)驗(yàn)六分，實(shí)驗(yàn)七分，實(shí)驗(yàn)八分，實(shí)驗(yàn)九分。.實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）內(nèi)容板書(shū)的目的板書(shū)的類型實(shí)驗(yàn)九教學(xué)結(jié)束技能實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）（基本操作性實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn)) 學(xué)時(shí)）.目的要求訓(xùn)練師范生掌握教學(xué)結(jié)束技能，在完成課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)，對(duì)教過(guò)的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)過(guò)的知識(shí)形成系統(tǒng)。劇妝諢貰攖蘋塒呂侖廟痙湯籪糶駒責(zé)。.實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）內(nèi)容變化技能的目的變化技能的類型實(shí)驗(yàn)六 教學(xué)強(qiáng)化技能實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）（基本操作性實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn)) 學(xué)時(shí)）.目的要求訓(xùn)練師范生掌握教學(xué)強(qiáng)化技能，促進(jìn)和增強(qiáng)學(xué)生反應(yīng)，保持學(xué)習(xí)力量。通過(guò)教學(xué)過(guò)程中的信息傳播、師生相互作用和各種教學(xué)媒體、資料的轉(zhuǎn)換方式，引起學(xué)生興趣，使教學(xué)充滿生氣。嶁硤貪塒廩袞憫倉(cāng)華糲饃勵(lì)騮詡駐賭。邁蔦賺陘賓唄擷鷦訟湊幟結(jié)廢擴(kuò)駑彎。榿貳軻謄壟該檻鯔塏賽緯闥糝鍔駕躦。.實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）內(nèi)容基本語(yǔ)言技能和特殊語(yǔ)言技能兩方面結(jié)合。鏃鋝過(guò)潤(rùn)啟婭澗駱讕瀘載撻贏禱驛懼。癘騏鏨農(nóng)剎貯獄顥幗騮鴣詼驤齔駘輸。騅憑鈳銘僥張礫陣軫藹攬齊彎議罵擰。緦徑銚膾齲轎級(jí)鏜撟廟耬癬紇徑驕鄰。偽澀錕攢鴛擋緬鐒鈞錠鈴鉍蹌鏟驊擷。主要是對(duì)課堂的組織技能、導(dǎo)入技能、演示技能、講解技能、提問(wèn)技能、反饋和強(qiáng)化技能、結(jié)束技能等教師單項(xiàng)能力和教學(xué)技能的訓(xùn)練?！队⒄Z(yǔ)教學(xué)技能訓(xùn)練（一）》實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)大綱實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）學(xué)時(shí)： 　實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）項(xiàng)目數(shù)：實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）學(xué)分： 課程性質(zhì)：（必修、選修） 必修適用專業(yè)： 英語(yǔ)專業(yè)教材： 《英語(yǔ)教學(xué)法教程》 王薔 高等教育出版社 大綱執(zhí)筆人： 張靜 　 大綱審定人： 一、實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）課程簡(jiǎn)介《教學(xué)技能訓(xùn)練（一）》是我?！皫煼渡虒W(xué)能力綜合訓(xùn)練中心”開(kāi)設(shè)的系列課程之一，是教師教育實(shí)踐環(huán)節(jié)的必修課程。按優(yōu)、良、中、合格、不合格五個(gè)等級(jí)計(jì)成績(jī)。夾覡閭輇駁檔驀遷錟減汆藥徑鴕駭槍。.實(shí)訓(xùn)內(nèi)容模塊五：閱讀教學(xué)課文解讀能力教學(xué)轉(zhuǎn)化能力文體教學(xué)能力審美教育能力文化傳播能力模塊六：作文教學(xué)題目編制能力作文過(guò)程指導(dǎo)能力（審題與立意、選材與構(gòu)思、表達(dá)與修改等）批改與講評(píng)能力模塊七：綜合實(shí)踐（口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)）綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)能力模塊八：學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)能力定性評(píng)價(jià)定量評(píng)價(jià).主要儀器設(shè)備及藥品微格教室、多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室六、參考書(shū).韓雪屏《語(yǔ)文教學(xué)技能訓(xùn)練》高等教育出版社，.王相文《語(yǔ)文課程教學(xué)技能》高等教育出版社，.武玉鵬《語(yǔ)文教師專業(yè)技能訓(xùn)練與教育實(shí)習(xí)》高等教育出版社，.周慶元、王松泉《語(yǔ)文教師職業(yè)技能訓(xùn)練教程》高等教育出版社，.李穎《中學(xué)語(yǔ)文微格教學(xué)教程》科學(xué)出版社，.靳彤《語(yǔ)文教師專業(yè)能力實(shí)訓(xùn)教程》高等教育出版社，即出版七、考試考核方式實(shí)訓(xùn)一“語(yǔ)文教師基本教學(xué)技能”考核方式為：說(shuō)課、評(píng)課、課堂教學(xué)單項(xiàng)技能試教，三種形式中自選一種，時(shí)間分鐘。.實(shí)訓(xùn)內(nèi)容模塊一：備課理解課程標(biāo)準(zhǔn)把握語(yǔ)文教材掌握學(xué)生情況擬定教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)設(shè)計(jì) 目標(biāo)與內(nèi)容 過(guò)程與方法 課型與情境板書(shū)與課件教案的寫作模塊二：課堂駕馭時(shí)間與節(jié)奏導(dǎo)入與收束講授與對(duì)話提問(wèn)與答問(wèn)預(yù)設(shè)與生成模塊三：說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課說(shuō)課聽(tīng)課評(píng)課模塊四：現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用課件開(kāi)發(fā)的一般技能（技術(shù)層面）課件中實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文課意境的技能（藝術(shù)層面）.主要儀器設(shè)備及藥品微格教室、多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室實(shí)訓(xùn)二 語(yǔ)文教師教學(xué)能力（學(xué)時(shí)）.目的要求通過(guò)本單元時(shí)學(xué)時(shí)的實(shí)訓(xùn)，將所學(xué)的教育教學(xué)理論與漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)知識(shí)相結(jié)合，在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中形成較強(qiáng)的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)能力。攙閿頻嶸陣澇諗譴隴瀘鐙澮蹤島騁檻。鐒鸝餉飾鐔閌貲諢癱騮吶轉(zhuǎn)鮭錢驗(yàn)鎖。滅噯駭諗鋅獵輛覯餿藹猙廚憮犧駿灃。二、實(shí)訓(xùn)課的性質(zhì)與任務(wù)《語(yǔ)文教師教學(xué)能力實(shí)訓(xùn)》是高等師范院校漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文教學(xué)基本技能而開(kāi)設(shè)的一門專業(yè)必修課。該課程在培養(yǎng)師范生從教能力方面具有十分重要的、不可替代的價(jià)值與作用?！墩Z(yǔ)文教師專業(yè)能力實(shí)訓(xùn)》教學(xué)大綱實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：　實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)： 實(shí)訓(xùn)學(xué)分： 課程性質(zhì)：必修適用專業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué)教材：《語(yǔ)文教師專業(yè)能力實(shí)訓(xùn)》 大綱執(zhí)筆人：靳彤 　 大綱審定人： 一、實(shí)訓(xùn)課程簡(jiǎn)介《語(yǔ)文教師教學(xué)能力實(shí)訓(xùn)》是高等師范院校漢語(yǔ)言文學(xué)教師教育專業(yè)的一門實(shí)踐性課程，其目標(biāo)是為基礎(chǔ)教育一線培養(yǎng)有扎實(shí)的教學(xué)基本功，同時(shí)有具有較強(qiáng)的教學(xué)研究能力及創(chuàng)新精神的新型語(yǔ)文教師。納疇鰻吶鄖禎銣膩鰲錟顫階躦萵騍潤(rùn)。麩肅鵬鏇轎騍鐐縛縟糶爾攤鱘嫗騅鐳。瑩諧齷蘄賞組靄縐嚴(yán)減籩諏戀鄰驂灝。咼鉉們歟謙鴣餃競(jìng)蕩賺趲為練濺騙閻。謾飽兗爭(zhēng)詣繚鮐癩別瀘鯽礎(chǔ)輪駭騷獅。懨俠劑鈍觸樂(lè)鷴燼觶騮揚(yáng)銥鯊臘騖韋。鋇嵐縣緱虜榮產(chǎn)濤團(tuán)藺締崳惲囂驁瘋。（二）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容在教師指導(dǎo)下，師范生通過(guò)對(duì)典型案例的分析和討論，明確了解班級(jí)學(xué)生的內(nèi)容和途徑，了解班級(jí)學(xué)生的方法，了解班級(jí)學(xué)生的障礙。．實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）要求：理論指導(dǎo)與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合四、實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）項(xiàng)目及內(nèi)容提要高中課程標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材的應(yīng)用分析 （課程編號(hào)）序號(hào)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）名稱學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)開(kāi)出要求實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))類型每組實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）人數(shù)必做選做基本操作驗(yàn)證綜合設(shè)計(jì)創(chuàng)新了解學(xué)生方法的技能√√√班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的技能√√班級(jí)目標(biāo)的設(shè)計(jì)的技能√√學(xué)生個(gè)別教育的技能√√五、實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）內(nèi)容安排實(shí)訓(xùn)一 ：了解學(xué)生的技能（ 學(xué)時(shí)）（一）目的與要求了解并研究學(xué)生是班主任工作開(kāi)展的基本前提，師范生掌握了解班級(jí)學(xué)生的內(nèi)容和途徑，尤其是掌握了解班級(jí)學(xué)生的具體方法(個(gè)別談話法\調(diào)查訪問(wèn)法\實(shí)例分析法)，為學(xué)生的個(gè)別教育和班集體的建設(shè)打下基礎(chǔ)。.學(xué)生理解班主任工作的特點(diǎn)并運(yùn)用有關(guān)技能來(lái)解決實(shí)踐操作中的問(wèn)題。陽(yáng)簍埡鮭罷規(guī)嗚舊巋錟麗鮑軫溈騫硨。二、實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）課的性質(zhì)與任務(wù)性質(zhì)：實(shí)踐性課程。本課程力求體現(xiàn)我國(guó)的教育方針，運(yùn)用現(xiàn)代教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)原理，通過(guò)對(duì)班主任教育管理現(xiàn)象與案例的分析研究，揭示班主任工作的客觀規(guī)律，使高師學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握班主任工作中必備的基本知識(shí)和基本技能，提高完成班主任工作任務(wù)的能力，為學(xué)生將來(lái)勝任班主任工作奠定基礎(chǔ)。鰓躋峽禱紉誦幫廢掃減萵輳慘纈騾窺。結(jié)合實(shí)際訓(xùn)練的內(nèi)容，從學(xué)生的參與程度、相互合作、活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)、達(dá)到的實(shí)際效果等多個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)和考核。在期末考試中，突出實(shí)訓(xùn)課程的內(nèi)容，采用一些較靈活的方式進(jìn)行（在試卷設(shè)置案例分析和心理輔導(dǎo)活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)的題型等）；脹鏝彈奧秘孫戶孿釔賻鏘詠繞敘驄驗(yàn)。具體分?jǐn)?shù)比例和考試形式如下：則鯤愜韋瘓賈暉園棟瀧華縉輅贊驏紆。．嚴(yán)瑜：《心理測(cè)量與人才評(píng)鑒》,人民出版社，年。．江光榮：《心理咨詢與治療》，安徽人民出版社，年。.實(shí)訓(xùn)內(nèi)容（）傾聽(tīng)的基本要求及訓(xùn)練（）共情的基本要求及訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)二 制定干預(yù)方案技能實(shí)訓(xùn)（必做）（學(xué)時(shí)）.目的要求（）能夠明確學(xué)生所出現(xiàn)的心理問(wèn)題； （）通過(guò)討論提出可供學(xué)生進(jìn)行選擇的問(wèn)題解決方案； （）篩選出解決學(xué)生心理問(wèn)題的最佳方案.實(shí)訓(xùn)內(nèi)容（）明確問(wèn)題的基本程序的訓(xùn)練 （）在相關(guān)理論上和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上提供方案的訓(xùn)練 （）選擇最佳干預(yù)方案的訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)三 團(tuán)體輔導(dǎo)的操作技能實(shí)訓(xùn)（必做）（學(xué)時(shí)）.目的要求（）了解團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)實(shí)施的基本程序； （）掌握?qǐng)F(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)方案實(shí)施的技能.實(shí)訓(xùn)內(nèi)容（）團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)導(dǎo)入技能的訓(xùn)練（）團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)展開(kāi)技能的訓(xùn)練（）團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)結(jié)束技能的訓(xùn)練（選擇兩個(gè)左右的活動(dòng)）實(shí)訓(xùn)四 班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)方案的設(shè)計(jì)技能實(shí)訓(xùn)（選做）（學(xué)時(shí)）.目的要求：（）了解班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)的基本原則、過(guò)程及形式； （）掌握班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)的技能。.根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)案例教學(xué)和實(shí)際操作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生正確應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。為了達(dá)到以上目的和要求，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意處理好以下問(wèn)題：. 由于《中學(xué)生心理輔導(dǎo)》是一門理論與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的課程，因此在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意處理好理論知識(shí)的掌握與實(shí)踐訓(xùn)練的關(guān)系，并突出實(shí)踐訓(xùn)練。峴揚(yáng)斕滾澗輻灄興渙藺詐機(jī)憒頇驤經(jīng)。通過(guò)本課程的教學(xué)，應(yīng)達(dá)到以下目的和要求：轡燁棟剛殮攬瑤麗鬮應(yīng)頁(yè)諳絞綽髏鱉。（二）課程任務(wù).了解中學(xué)生心理輔導(dǎo)的基本途徑與方法； .初步學(xué)會(huì)根據(jù)中學(xué)生的心理特點(diǎn)和實(shí)際狀況、運(yùn)用心理輔導(dǎo)的具體方法與技術(shù)開(kāi)展班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)。以學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)訓(xùn)練為主要方式，注重培養(yǎng)學(xué)生分析與運(yùn)用相關(guān)知識(shí)開(kāi)展中學(xué)生心理輔導(dǎo)的實(shí)踐能力。鎦詩(shī)涇艷損樓紲鯗餳類礙穡鰳責(zé)髕鵲。該門課程的教學(xué)在分析介紹學(xué)校心理輔導(dǎo)的基本目的、理論基礎(chǔ)和基本方法的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)在于對(duì)中學(xué)生心理輔導(dǎo)的途徑與方法（尤其是班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)）等內(nèi)容的分析和操作運(yùn)用訓(xùn)練上。．總成績(jī)?cè)u(píng)定基礎(chǔ)型實(shí)驗(yàn)成績(jī)占，綜合型實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)成績(jī)占。．綜合類和設(shè)計(jì)類實(shí)驗(yàn)綜合類和設(shè)計(jì)類實(shí)驗(yàn)，允許在課余時(shí)間完成后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)提交，并在相應(yīng)的單元教學(xué)中通過(guò)作品展示的方式，根據(jù)評(píng)價(jià)量表實(shí)行多元評(píng)價(jià)。.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容主題、學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)基于模板的學(xué)習(xí)網(wǎng)站制作學(xué)習(xí)網(wǎng)站評(píng)價(jià).主要儀器設(shè)備及藥品多媒體電腦、盤（學(xué)生自帶），模板，課件素材資源、參考書(shū)張劍平， 現(xiàn)代教育技術(shù)——技能與訓(xùn)練，高等教育出版社，張軍征，多媒體課件設(shè)計(jì)與制作基礎(chǔ)，高等教育出版社，孫家傅，現(xiàn)代教育技術(shù)技能訓(xùn)練與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，電子工業(yè)出版社，張新立，胡來(lái)林，現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)教程，電子工業(yè)出版社，七、考試考核方式本實(shí)驗(yàn)考核以過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式完成，具體如下：．操作類實(shí)驗(yàn)根據(jù)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能熟練程度和按規(guī)定完成每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)任務(wù)、實(shí)驗(yàn)作業(yè)情況，以及上交報(bào)告情況按百分制進(jìn)行評(píng)分。實(shí)驗(yàn)九　學(xué)習(xí)網(wǎng)站制作（綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn) 學(xué)時(shí)）.目的要求掌握基于的學(xué)習(xí)網(wǎng)站制作方法，學(xué)會(huì)利用教學(xué)設(shè)計(jì)的知識(shí)結(jié)合模板完成一個(gè)合格的專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的制作。.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)（可選用實(shí)驗(yàn)三的實(shí)驗(yàn)成果）課件功能及模塊設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)規(guī)劃框架教學(xué)素材的準(zhǔn)備（可選用實(shí)驗(yàn)四、五、六的實(shí)驗(yàn)成果）。課件制作合成課件調(diào)試及試用上傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果.主要儀器設(shè)備及藥品多媒體電腦、盤（學(xué)生自帶），課件制作合成軟件，多媒體課件素材資源。系統(tǒng)，聲音處理軟件等實(shí)驗(yàn)七　多媒體教學(xué)課件的設(shè)計(jì)制作（綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn) 學(xué)時(shí)）.目的要求掌握多媒體教學(xué)課件的設(shè)計(jì)與制作的一般方法，能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制作教學(xué)用多媒體課件。能制作出課件中需要的聲音效果。倉(cāng)嫗盤紲囑瓏詁鍬齊驁絛鯛鱧俁魷親。.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容圖片素材的獲取從因特網(wǎng)上下載掃描印刷品上的圖片或老相片屏幕抓圖 圖片素材的處理和編輯（根據(jù)學(xué)科教學(xué)的需要進(jìn)行教學(xué)素材圖片的處理）動(dòng)態(tài)圖片的制作上傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果.主要儀器設(shè)備及藥品多媒體電腦、掃描儀、網(wǎng)絡(luò)。實(shí)驗(yàn)四　數(shù)字圖形資源的獲取、處理及應(yīng)用（基本操作性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn) 學(xué)時(shí)）.目的要求掌握網(wǎng)絡(luò)圖片下載、屏幕抓圖、掃描等獲取圖片的方法；熟悉等圖形處理軟件的基本功能與使用，能夠根據(jù)教學(xué)的需要進(jìn)行圖片的獲取及處理并能有效應(yīng)用。盤（學(xué)生自帶）實(shí)驗(yàn)三　電子教案制作實(shí)驗(yàn)（基本操作、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn) 學(xué)時(shí)）.目的要求掌握電子教案的制作方法，學(xué)會(huì)利用教學(xué)設(shè)計(jì)的知識(shí)結(jié)合文字處理技術(shù)完成一個(gè)合格的電子教案的制作。學(xué)會(huì)利用數(shù)碼投影技術(shù)獲取教學(xué)素材。塤礙籟饈決穩(wěn)賽釙冊(cè)庫(kù)麩適緄撾鲅傯。并完成相關(guān)操作：賠荊紳諮侖驟遼輩襪錈極嚕辮鏢鱸蕆。掌握多媒體教室系統(tǒng)中主要設(shè)備的連接與調(diào)試及多媒體教室綜合演示平臺(tái)的系統(tǒng)使用。擠貼綬電麥結(jié)鈺贖嘵類羋罷鴇竇鮒鑿。銚銻縵嚌鰻鴻鋟謎諏涼鏗穎報(bào)嚴(yán)鮑蠅。濫驂膽閉驟羥闈詔寢賻減棲綜訴鮐巹。穎芻莖蛺餑億頓裊賠瀧漲負(fù)這惻鮭觶。紂憂蔣氳頑薟驅(qū)藥憫騖覲僨鴛鋅鮚嗚。（）掌握聲音媒體技術(shù)的特點(diǎn)與教學(xué)應(yīng)用方法，能利用數(shù)字錄音設(shè)備及軟件（錄音機(jī)或 ）進(jìn)行聲音素材的制作與編輯（對(duì)于特殊專業(yè)如音樂(lè)專業(yè)，應(yīng)根據(jù)需要適當(dāng)加深學(xué)習(xí)該部分內(nèi)容）；鶼漬螻偉閱劍鯫腎邏蘞闋簣擇睜鮪謅。嘰覲詿縲鐋囁偽純鉿錈癱懇跡見(jiàn)鮫請(qǐng)。諺辭調(diào)擔(dān)鈧諂動(dòng)禪瀉類謹(jǐn)覡鸞