校園種植活動(dòng)方案t(參考版)
2025-05-13 23:22本頁面
【正文】 綠化工作任重道遠(yuǎn)，我們堅(jiān)持做到人人小事做起，用巧手裝點(diǎn)出更美校園。定時(shí)灌溉，定時(shí)施肥，加強(qiáng)病蟲害的防治工作，總務(wù)處要派專人負(fù)責(zé)，定期檢查，打分考核，對(duì)管理好的班級(jí)和個(gè)人學(xué)校將予以獎(jiǎng)勵(lì)。，合影留念。注意場(chǎng)地衛(wèi)生，不要亂扔垃圾。若有重大事故，立即與負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，及時(shí)處理。 (6)給小樹澆完水，大家把工具重新放好，送回木工室。（4）各小組組長(zhǎng)排隊(duì)領(lǐng)取植樹工具：鐵鍬，小水桶，樹苗。（2）七年級(jí)在前排種冬青，八年級(jí)在操場(chǎng)周圍種楊樹，九年級(jí)負(fù)責(zé)抬水澆灌?；顒?dòng)地點(diǎn)：睢縣第三初級(jí)中學(xué)校園。三、活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)及流程活動(dòng)內(nèi)容：同學(xué)們一行在帶隊(duì)教師張潔、袁雪琴、祁洪磊的帶領(lǐng)下，在校園內(nèi)植樹，構(gòu)建環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)和諧的校園環(huán)境。二、領(lǐng)導(dǎo)成員：領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：劉文良； 副組長(zhǎng)：孫化偉、張潔、袁雪琴、祁洪磊。環(huán)保問題一直以來都是我國(guó)所重視的，面對(duì)越來越多的突發(fā)災(zāi)難，我們更應(yīng)該呼吁大家保護(hù)環(huán)境，拯救我們賴以生存的地球家園，拯救我們唯一的生命。通過這次澆花活動(dòng)，使同學(xué)們更加親近大自然。但是由于分工不是很細(xì)致，造成活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)有點(diǎn)混亂；當(dāng)然在安排上也存在一些問題，有點(diǎn)同學(xué)積極性不是那么高，以致有的同學(xué)干得汗流浹背，而有的同學(xué)卻翹首旁觀?；顒?dòng)之前，同學(xué)們都做了積極的準(zhǔn)備，他們查看了澆水細(xì)則，準(zhǔn)備好了澆水工具。六、活動(dòng)總結(jié)及成果展示活動(dòng)總結(jié)花朵是春天最美麗的點(diǎn)綴，本次活動(dòng)，在各組帶隊(duì)老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們來到澆花地點(diǎn)。不準(zhǔn)隨意摘花，損壞花壇各小組需要統(tǒng)一聽從學(xué)校帶隊(duì)教師的安排，遵守植樹場(chǎng)地的有關(guān)規(guī)定。五、注意事項(xiàng)：愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟垃圾。（5）各帶隊(duì)師生對(duì)本隊(duì)學(xué)生的安全、紀(jì)律、生活等高度負(fù)責(zé)，確?；顒?dòng)安全、有序。（4）上午11：30集合，結(jié)束活動(dòng)，帶隊(duì)老師清點(diǎn)人數(shù)，提醒學(xué)生檢查隨身攜帶的物品有無遺失，然后有序列隊(duì)回校。（3）到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)后，請(qǐng)帶隊(duì)教師提醒所有學(xué)生記住集合地點(diǎn)，按照要求帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入指定地點(diǎn)，根據(jù)帶隊(duì)老師的安排，聽從各組小組長(zhǎng)的指揮。（2）早晨7:40在后操場(chǎng)集合，帶隊(duì)教師清點(diǎn)人數(shù)。活動(dòng)地點(diǎn)：睢縣新世紀(jì)公園。四、活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)及流程活動(dòng)內(nèi)容：同學(xué)們一行在帶隊(duì)教師張潔、袁雪琴、祁洪磊的帶領(lǐng)下，在公園內(nèi)澆花，構(gòu)建環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)和諧的校園環(huán)境。三、領(lǐng)導(dǎo)成員：領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：劉文良； 副組長(zhǎng)：孫化偉、張潔、袁雪琴、祁洪磊。以達(dá)到為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。其他成果交流，你是否有自己獨(dú)特的體會(huì)是否作了觀察記錄和完整的資料這些問題是否解決探究實(shí)踐能力在研究過程中是否能獨(dú)立發(fā)現(xiàn)了問題是否愿意和別人一起分享研究成果在小組活動(dòng)中充分發(fā)揮了作用嗎是否能虛心地聽取別人的建議、批評(píng)在研究活動(dòng)中是否主動(dòng)尋求幫助在研究活動(dòng)中是否主動(dòng)幫助別人合作意識(shí)在活動(dòng)中是否能積極參與小組活動(dòng)附評(píng)價(jià)表：班級(jí) 組員姓名 第五階段：總結(jié)整理階段（1周）將活動(dòng)中收集到的各類資料匯編，如調(diào)查表、觀察日記、種植的照片、活動(dòng)體會(huì)心得等。（3）交流、評(píng)價(jià)。（1）采摘小組進(jìn)行采摘、保管并展示種植的植物。攝影小組的活動(dòng)貫穿以上各個(gè)階段，記錄下各階段的詳實(shí)情況。在種植過程中，圍繞種植的蔬菜、花卉進(jìn)行研究，學(xué)生自己通過各種途徑了解植物簡(jiǎn)單的病蟲害癥狀；了解植物基本的生長(zhǎng)情況及栽培方法。與此同時(shí)，物資小組成員分頭收集植物的種子和秧苗，以及在種植過程中必需的一些工具等。根據(jù)調(diào)研小組的調(diào)查結(jié)果，確定要種植的植物名稱。如：針對(duì)學(xué)校種植園區(qū)的位置、日照時(shí)間、土質(zhì)等特點(diǎn)，調(diào)查適宜種植哪些植物等。 這一階段主要是先由調(diào)研小組按照本小組制定的綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃去實(shí)施。第三階段：實(shí)施研究階段（10周）各小組分別帶著自己的研究主題，按照各自制定的活動(dòng)實(shí)施方案展開活動(dòng)。各小組設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。調(diào)研小組的任務(wù)：測(cè)量 、社會(huì)調(diào)查（ 比如：在種植的過程中遇的問題須解決時(shí)要負(fù)責(zé)去調(diào)查）物資小組的任務(wù)：收集種子 、在種植的過程中需要用到的各種工具 。 第四小組 采摘小組第五小組 攝影小組第二階段：制定方案階段（3課時(shí)）指導(dǎo)分組A、根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，采用了自由結(jié)組的分組方式，讓學(xué)生自愿結(jié)組，充分體現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)的自主探究性；并針對(duì)孩子們想解決的問題，繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)問題展開討論，把問題變成了活動(dòng)的不同子課題。在研究活動(dòng)中是否主動(dòng)尋求幫助？合作意識(shí)在活動(dòng)中是否能積極參與小組活動(dòng)？你會(huì)種植哪些植物？你還想了解哪些知識(shí)？你知道要種植這種植物，需要哪些環(huán)節(jié)嗎 確定題目組織孩子們觀看有關(guān)種植園的視頻后，教師進(jìn)行這一學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)主題意向的調(diào)查?；顒?dòng)共分五個(gè)階段七、預(yù)期成果1．各個(gè)小組能夠根據(jù)自己所選的子課題進(jìn)行有步驟，有計(jì)劃的活動(dòng)。3. 展示、評(píng)價(jià)。第三階段：成果交流（十二月份）1. 班級(jí)展示種植的植物。（8）收集無土栽培等新型種植方法的有關(guān)資料，交流。（6）圍繞種植的蔬菜、花卉進(jìn)行研究，了
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