【正文】 終有一天 ,等我們都變成了老頭、老太婆，還會(huì)記起青春的長虹與此時(shí)此刻最美麗的微笑 ! 。千帆過盡，總會(huì)有雪白的海浪載你去彼岸的快樂之島。 成長是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。沿著成長的足跡，一次次、我們追隨星光夢(mèng)影，迎向成熟，走向未來。 ”這就是一種成長。人的一生總在不斷地跌倒，又不斷地爬起。 為了尋找兒時(shí)的夢(mèng)想 ,再次整裝出發(fā)；為站回原來的起點(diǎn)，毫不顧慮外界的譏諷與嘲笑，艱難地向前爬；為贖回自己出賣的靈魂，找回內(nèi)心的那一份感動(dòng)，努力著 ??為這個(gè)生命，用各種方式證明自己的存在。若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字；如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。在成長的旅程中，我們需要的是從容地經(jīng)歷，平靜地感知，勇敢地面對(duì)。 在成長的路上往往是孤 獨(dú)的，要學(xué)會(huì)在沒有別人喝彩的時(shí)候自己給自己加油。每當(dāng)夜幕邁著輕盈的步伐姍姍而來，白晝的繁榮和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中。也許成長就是這樣，憂傷和著歡喜、失落和著欣慰、喧嘩和著寧靜。 站在成人門檻外，眼前身后或許仍然是一張張稚嫩的臉。 四 我們?cè)诔砷L 每一縷星光都閃爍著如歌的往事，每一個(gè)清晨都預(yù)示著無限的啟迪。縱然您已經(jīng)不在，可您的根枝卻早已在扎我心中。數(shù) 38 著那一圈圈的年輪，心如刀割，眼已模糊，淚已朦朧。只有那依舊粗壯的樹樁悲壯地立在那兒。 春日里，那棵槐楊綴滿了我的視野，它用它的嫩芽告訴我要努力奮斗；夏日里，它用它濃密的樹冠給我撒下一份份請(qǐng)涼，讓我明白了人活著要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)；秋日里，她用它掛滿枝頭的果實(shí)告訴我，只要付出就會(huì)有收獲；冬日里，它又用它特有的方式啟迪我，人還得學(xué)會(huì)忍耐與等待。也許這跟她的年齡不相稱，可我仍喜歡這樣比喻。 幾次抽芽，我步入了初中。我便會(huì)躲到它的身后因?yàn)槲抑蓝阍谒砗缶筒粫?huì)流淚了。記憶中在樹下度過了最歡樂的日子。就這樣我懷著好奇心成長著。它的種子是那么奇特。那棵樹伴我度過了幼兒時(shí)代。 三 那棵槐楊伴我成長 不知從何時(shí)起后門外就長有一棵高大的槐楊樹。面對(duì)著我的進(jìn)步，我笑了，媽媽笑了，我覺得那本書，也笑了。 ”這本書，告訴了我短短的兩句話，卻又是一個(gè)對(duì)我影響深遠(yuǎn)的道理。講 36 的是一個(gè)大學(xué)生畢業(yè)后在商海中艱苦創(chuàng)業(yè)，摸爬滾打，失敗了許多次最終成為百萬富翁的故事。只是在我生日時(shí)，送給我一本書，名字叫《再 試一次》。來回考了幾次成績都無太大變化，我有點(diǎn)心灰意冷地想放棄努力。 無論是厚重肅穆的字典、精巧感人的小說、空靈芳馨的散文集，抑或是精辟真摯的小故事，他們或讓我了解了人生的至真至純，或使我懂得了世界的廣大、知識(shí)的無限，但對(duì)我影響最深的還是一本叫做《再試一次》的書。 在燦爛的陽光中，在膝上攤開一本書，聞著薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡的油墨的清香，旁邊放上一杯水，聽風(fēng)吹開書頁的美妙聲音。我很欣賞奧斯 35 特洛夫斯基的一句話： “人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香。愛迪生花了整整十個(gè)年頭，經(jīng)過五萬次的實(shí)驗(yàn)，發(fā)明了蓄電池；著名科學(xué)家竺可楨七十多歲還到野外考察，獲得第一手資料，直到臨終的一天還不忘做科研記錄。臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。 無須贊美逆境，無須企盼逆境，但必須正視逆境，一旦身處逆境，最重要的是要有信心，有恒心，有勇氣，有毅力，有實(shí)干精神，即使眼看山窮水盡，仍要想到會(huì)峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。周文王受拘禁而演《周易》 ,“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。失聰?shù)呢惗喾?，艱難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神圣的《命運(yùn)》之門，揮灑出一部音樂家頑強(qiáng)與厄運(yùn)抗?fàn)幍妮x煌樂章。只有經(jīng)得起逆境考驗(yàn)的人，才 34 能成為真正的強(qiáng)者。彼得遜說過： “人生中，經(jīng)常有無數(shù)來自外部的打擊，但這些打擊究竟會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響，最終決定權(quán)在你自己手中。 題目：我在 ______中成長 一 我在逆境中成長 沒有風(fēng)吹雨打，哪會(huì)有秋實(shí)的成熟；沒有刺骨的寒風(fēng)，哪會(huì)有松柏的堅(jiān)韌。請(qǐng)你根據(jù)親身體驗(yàn)將 下面的題目補(bǔ)充完整，寫在答題卡上，然后寫一篇不少于600 字的文章。青春不留癥該有多好啊！ 【例文展示】 篇五：中考滿分作文 ——成長 閱讀下面的文字，按要求作文?？墒呛镁安婚L，在一次體育課后，我揮手擦汗時(shí)，竟然明顯地感覺到它們又 “重出江 33 湖 ”了，而且全是新品種。對(duì)此，進(jìn)一步刻畫自己煩悶的心情。開頭以同學(xué)們談?wù)撉啻喊Y起筆，描寫自己愁容滿面：看著鏡中 “安居 ”在自己臉上的 “痘痘們 ”，刻畫其神氣十足 的丑態(tài)，描摹自己難受的心情。歷數(shù)這些 “長高 ”的罪過后，呼吁： “長高 ”啊，你不要再 “折磨 ”我了，嗚呼！ 以 “惱人的青春癥 ”為題寫一篇小小說。向老師中請(qǐng)換座位，可老師苦笑了一下，說 “你這么 高，坐在前面不擋了后面的同學(xué) ? ”和同學(xué)去吃 “肯德基 ”，站在她們中間，高她們一個(gè)頭。 ”由于個(gè)子高，只能坐在教室后面。媽媽聽了，馬上扯開話題。開頭以電視廣告推銷增高產(chǎn)品，引出我對(duì)增高的苦惱、憎恨，為什么呢 ?接著列舉自己在生活中的典型事例：因?yàn)閷?duì)個(gè)子較矮的同學(xué)說 32 話，要低著頭，他們要仰著臉 “恭聽 ”，那樣子跟大人教訓(xùn)小孩子差不多，可真羞啊。 ”“唉，考試真煩，考砸了更煩！ ” 以 “長高的苦惱 ”為題寫一 篇記敘文。如，把生活中 “騎小型自行車 ”、 “餓著肚子上學(xué) ”和 “考試 ”三個(gè)方面的煩惱，比喻為煩惱的底層、中層、高層，形成煩惱的梯度，每一段結(jié)尾緊扣 “煩 ”字來突出主題。正文內(nèi)容寫心中的三層煩惱：底層、中層、高層。把成長中的煩惱比喻成一座金字塔，表達(dá)自己渴望輕松 自由的心聲。請(qǐng)以 “成長的煩惱 ”為話題，寫一篇不少于 600字的文章。 “成長煩惱 ”話題 【原創(chuàng)試題】 31 在漫長的成長歲月中，人人都會(huì)有歡樂，當(dāng)然也會(huì)有煩惱，也就是說，我們的生活充滿了七彩陽光，然而即使在陽光普照的時(shí)候，也難免會(huì)出現(xiàn)短暫的陰云。描寫的地方不要信 “筆 ”開河，亂 加形容，濫用形容詞或生造詞，這樣會(huì)影響閱讀效果。 2．生動(dòng)。 但是，描寫時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 1．恰當(dāng)。如一篇中考滿分作文《做一顆咖啡豆》》，運(yùn)用比喻的修辭手法把一個(gè)弱不禁風(fēng)的女孩出人意料地跑完校環(huán)城賽跑的經(jīng)歷，比作把咖啡豆變?yōu)榭Х鹊倪^程，得出 “讓熱水來得更猛烈些吧，請(qǐng)把我磨煉成生活的強(qiáng)者 ”的人生感悟。這些情節(jié)再現(xiàn)了 考生對(duì)爸爸由不理解到理解的過程，寫出了考生和爸爸心近的過程，真實(shí)、生動(dòng)，令人回味。即注重描寫個(gè)性肖像細(xì)節(jié) (外貌、衣著等 )、個(gè)性語言細(xì)節(jié)、個(gè)性神態(tài)細(xì)節(jié)、個(gè)性動(dòng)作細(xì)節(jié)、個(gè)性環(huán)境 (即特定的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境 )。這個(gè)寫作內(nèi)容本身就彰顯了個(gè)性，表現(xiàn)了考 30 生成長經(jīng)歷中的真實(shí)、充滿情感、看來不起眼，卻能留下深刻印記的生活事件。再次見到奶奶時(shí)，奶奶已是大去之人，只 是奶奶臨死前還念念不忘要獎(jiǎng)勵(lì)孫兒一個(gè)芒果。如《最好的獎(jiǎng)賞》，考生選擇了假期到奶奶家玩，想吃芒果，可是芒果未熟，奶奶激勵(lì)孫子，說如果孫子考第一就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)芒果。如何做到描寫的新穎、生動(dòng)、傳神呢 ? 首先，要挑選成長過程中富有個(gè)性的生活內(nèi)容。正面描寫是對(duì)對(duì)象的肖像、語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理的直接摹寫。敘述的語言有的凝重，有的輕快，有的幽默，有的樸實(shí) …… 描寫就是細(xì)寫，是對(duì)人、事、物進(jìn)行客觀的描 繪和刻畫。對(duì)于景物來說，敘述就是介紹觀察或參觀的簡要過程；對(duì)于人物來說，敘述就是對(duì)人物所作所為進(jìn)行概括介紹；對(duì)于事件來說，敘述就是對(duì)其發(fā)生、發(fā)展與結(jié)束的粗略交代。 寫作秘訣 寫 “青春成長 ”類作文必須掌握 “記敘和描寫 ”的技法。生活中的細(xì)節(jié)，如將 “爸爸 ”叫 “爺爺 ”，抱著久別的布娃娃 …… 真實(shí)動(dòng)人又令人回味。 ” 爸爸用心向我傳遞著愛，我的心將這份沉重而偉大的父愛轉(zhuǎn)化成動(dòng)力，激勵(lì)我勇敢地前行 …… 從家到上海 /從電話這 頭到電話那頭 /從考場(chǎng)內(nèi)到考場(chǎng)外 /從爸爸的心到我的心 /我切身體會(huì)到 /我們的心近了！ 亮點(diǎn)揭示： 本文最大的亮點(diǎn)是真摯的感情和動(dòng)人的細(xì)節(jié)。 此時(shí)此刻，我坐在考場(chǎng)上，考場(chǎng)外的爸爸正在等待。抱著久別的布娃娃，心中的幸福與滿足似海浪，一波又一波久久未能平息 …… 盡管有時(shí)我將 “爸爸 ”叫 “爺爺 ”，弄得我很尷尬，但很快我們都不約而同地笑了，那一刻我發(fā)現(xiàn)我的爸爸真 “可愛 ”。此后爸爸媽媽的電話我總是搶著去接，爸爸的教導(dǎo)讓我長大以來第一次理解了 “父親 ”二字的含義；媽媽的噓寒問暖讓我真正讀懂了母愛的細(xì)膩和偉大 …… 我的生活突然充實(shí)起來，心中充滿了對(duì)父母的感激，一條細(xì)長的電話線將我們的愛和牽掛一并傳遞 …… 今年 “五一 ”長假，爸爸回來看我，問我想要什么禮物。 后來，在課堂上，老師講解《游子吟》的時(shí)候，我心中突然冒出一股從未有過的酸楚。爸爸媽媽依舊在外打工，而我和他們的話語依舊少得可憐。 從那以后，我更親近爺爺奶奶而疏遠(yuǎn)了爸爸媽媽，而他們，依舊為我的糖和布娃娃奔波。心中的委屈促使我哭著鬧著要媽媽回來“給我報(bào)仇 ”但爸爸媽媽非但沒回來還在電話里教育了我一頓?？粗麄兞w慕的眼神，我心中的快樂和自豪無以言表。 我們的心近了 從小，我就和爺爺奶奶生活，爸爸媽媽遠(yuǎn)赴上海打工，一年只回來稀疏幾次。 亮點(diǎn)揭示： 文章對(duì)記敘文的寫作特點(diǎn)把握得很好，敘事流暢，構(gòu)思新巧，緊扣 “最好的獎(jiǎng)賞 ”寫作。望著奶奶恬靜的臉，我默念： “會(huì)的，我會(huì)好好讀書！ ”又是一個(gè)夏季，芒果又熟了，那一個(gè)個(gè)金黃的芒果又喚起了我深深的思念。此時(shí)，我的淚水拼命地涌出來，嗒嗒地打在手上，打在芒果上。我一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭，淚水在眼中翻滾著。 “奶奶，你會(huì)好起來的，你不要離開我！ ”我再也忍不住了， 26 帶著哭腔叫道，心里像被刀割了一樣，淚水傾瀉而下。我強(qiáng)忍住淚水撲到奶奶身上，我驚訝地看到，奶奶長滿老繭的手中握住一個(gè)長滿黑點(diǎn)的芒果，她是那樣用力地握著，渾濁的眼中充滿