【正文】 （ 1）認(rèn)真讀課文，思考： 課文中運(yùn)用了什么修辭手法？ （ 2）太陽做了哪些。整篇課文給我們描寫了 的景象，表達(dá)了作者 的感情。（注音組詞） 落 覺 ，概括主要內(nèi)容。 。 。 “語文園 地七”中的“口語 交 際 ” 內(nèi) 容是 ，“習(xí)作”內(nèi)容是 ，“趣味語文”中要求掌握的“言”的 詞 語 有 ： _________ 、 _________ 、 ___________ 、___________ 、 ________ 、 _________ 、 __________ 、______ 。（至少提出兩個問題，在文中做好標(biāo)記） 進(jìn)步 小學(xué)語文人教版三年級下冊預(yù)習(xí)提綱 本冊責(zé)任編輯 寧陽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李欣 第七 單元 設(shè)計：寧陽縣第二小學(xué) 董淑娟 學(xué)校 班級 姓名 等級： 導(dǎo)語： 地球是人類的共同家園， 世界各地的人雖然膚色不同，語言不同，但是大家有一個共同的愿望，就是讓世界充滿愛，讓人間充滿信任。 （ 2） 充分發(fā)揮你的想象，你認(rèn)為機(jī)器人還能做什么？________________________________________________ 。 讀課文 ， 完成以下問題。（寫在課本上） 罷工 特殊 ，概括主要內(nèi)容。 ，看誰寫得干凈又漂亮?？晒r(nóng)們還是不滿意，這是為什么呢？仔細(xì)讀讀《果園機(jī)器人》 這篇文章吧！ 。（至少提出兩個問題，在文中做好標(biāo)記） 進(jìn)步 小學(xué)語文人教版三年級下冊預(yù)習(xí)提綱 本冊責(zé)任編輯 寧陽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李欣 24 果園機(jī)器人 設(shè)計：寧陽 現(xiàn)代學(xué)校 田曉君 學(xué)校 班級 姓名 等級 導(dǎo)語：秋天到了，果實(shí)累累，又是一個豐收年。） 。 （ 2） 第一自然段中，爸爸概括出了網(wǎng)絡(luò)的用途有________________________________________________ （ 3） 朗讀第 2— 5 自然段，運(yùn)用“網(wǎng)絡(luò)能使我”來說說話。 讀課文 ， 完成以下問題。（注音組詞） 卡 好 舍 ，概括主要內(nèi)容。 4. 結(jié)合上下文理解下列詞語。 。在網(wǎng)絡(luò)的世界里，人們的生活、學(xué)習(xí)、工作、娛樂等都發(fā)生了很大變化，大家都在享受著網(wǎng)絡(luò)帶給我們的方便與好處。 9. 質(zhì)疑。 讀課文 ， 完成以下問題。（注音組詞） 結(jié) 曾 ，概括主要內(nèi)容。 4. 結(jié)合上下文理解下列詞語。 詞語表中的詞語。不知天上宮闕，今夕是何年。 。 （ 3） 如果沒有了地球我們的世界將會怎樣，你能大膽想象一下嗎？請用上“如果??就?”這個關(guān)聯(lián)詞來練習(xí)說一段話。 讀課文 ， 完成以下問題。（注音組詞） 差 埋 漂 ，概括主要內(nèi)容。 4. 結(jié)合上下文理解下列詞語。 。但是你了解太陽嗎？知道關(guān)于太陽的傳說嗎？知道太陽離我們多遠(yuǎn)嗎？想要了解這些，讓我們趕快去文中找一找吧?！罢Z文園地六”中的“口語交際”內(nèi)容是 “習(xí)作”內(nèi) ，“寬帶網(wǎng)”中要求收集的資料是 ?！段壹铱缟狭恕靶畔⒏咚俾贰薄肥峭ㄟ^敘述“我”的一次上網(wǎng)經(jīng)歷來介紹 ______________________________?！短枴肥遣捎?______、_________等多種說明方法來介紹太陽的知識。 科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不僅改變了人們的生活，還幫助人類不斷探索宇宙的奧秘。（至少提出兩個問題，在文中做好標(biāo)記） 進(jìn)步 小學(xué)語文人教版三年級下冊預(yù)習(xí)提綱 本冊責(zé)任編輯 寧陽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李欣 第六單元 設(shè)計：寧陽 現(xiàn)代學(xué)校 田曉君 學(xué)校 班級 姓名 等級 導(dǎo)語：放 眼古今中外，人類社會的每一項(xiàng)進(jìn)步，都伴隨著 科學(xué)技術(shù)的 進(jìn)步。 、名言。 （ 1） 讀小彼得的賬單和媽媽的賬單。 這份帳單讓小彼得感受到了母愛的無私與偉大，他慚愧地 。 《 媽媽的帳單 》 主要內(nèi)容是：小男孩彼得給媽媽開了一份________，索取他 __。（寫在課本上） 如愿以償 小心翼翼 。 ，看誰寫得干凈又漂亮。 。 9. 質(zhì)疑。 （ 1）我會填 水罐的變化 原因 說明什么 （ 2）結(jié)合全文，思考：課文寫小姑娘找水 ,為什么課題叫《七顆鉆石》。 《七顆鉆石》這篇課文共有 自然段，寫了 一個小姑娘為生病的母親 ,水罐變成 涌出清水 ,射出 升上天空的一件事。（寫在課本上） 焦渴 喜出望外 。 ，看誰寫得干凈又漂亮。 。 9. 質(zhì)疑。此時他可能在想： ______________________。此時他可能在想： _______________。此時他可能在想 ： _________________。 （ 1）一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。 讀課文 ， 完成以下問題。（注音組詞） 彈 咽 ，概括主要內(nèi)容。 4. 結(jié)合上下文理解下列詞語。 。一個小男孩在以為自己獻(xiàn)血會死的情況下，依然獻(xiàn)出了自己的血。 ?！边@句話，反復(fù)讀一讀，聯(lián)系上下文思考： ① “極為珍貴的東西”指 。 （ 1）結(jié)合插圖說一說孩子們的情緒發(fā)生了哪些變化，從文中找出有關(guān)詞句標(biāo)畫出來，并加以體會。在老師的引導(dǎo)啟發(fā)下，孩子們懂得了 。（注音組詞） 傳 覺 ，概括主要內(nèi)容。 4. 結(jié)合上下文理解下列詞語。 。孩子們?yōu)槭裁炊汲聊?？讓我們快走進(jìn)文中看一看吧。 進(jìn)步 小學(xué)語文人教版三年級下冊預(yù)習(xí)提綱 本冊責(zé)任編輯 寧陽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李欣 17 可貴的沉默 設(shè)計：寧陽 現(xiàn)代學(xué)校 田曉君 學(xué)校 班級 姓名 等級 導(dǎo)語：平時上課，老師提問，同學(xué)們都很積極地回答問題。 這四篇課文都很生動，讓我們感受到了 。（至少提出兩個問題，在文中做好標(biāo)記） 進(jìn) 步 小學(xué)語文人教版三年級下冊預(yù)習(xí)提綱 本冊責(zé)任編輯 寧陽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李欣 第五單元 設(shè)計：寧陽 現(xiàn)代學(xué)校 田曉君 學(xué)校 班級 姓名 等級 導(dǎo)語： 人間有真愛，人間有真情，相信 一切都在愛中進(jìn)行。 （ 1）聯(lián)系課文內(nèi)容 思考：小柱子為什么要練絕招？他的是怎樣練成的？ （ 2）為什么伙伴們向小柱子羨慕地豎起大拇指？ ？為什么？ 8． 搜集 童年的故事。 （寫在課本上） 尷尬 脫口而出 ，概括主要內(nèi)容。 ，看誰寫得干凈又漂亮。 今天我們要認(rèn)識的幾個小朋友 也是 個個身懷絕技，想認(rèn)識他們嗎？那就快去預(yù)習(xí)課文吧！ 。 8．質(zhì)疑。 這篇課文主要寫了一件什么事？（方法提示 :想一想誰和誰之間為什么發(fā)生了爭吵？為什么爭吵？結(jié)果怎樣？） ，思考下列問題。 。 。 8．質(zhì)疑。 （ 1）讀第三自然段，說一說為什么“誰都不愿意第一個開口呢”？ （ 2）觀眾說“這個小伙子真棒” “這些小伙子真棒”。游行時，他們的檢閱隊伍獲了 。 （寫在課本上） 羨慕 棘手 鴉雀無聲 情不自禁 ，概括主要內(nèi)容。 ，看誰寫得干凈又漂亮。（至少提出兩個問題，在文中做好標(biāo)記） 進(jìn) 步 小學(xué)語文人教版三年級下冊預(yù)習(xí)提綱 本冊責(zé)任編輯 寧陽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李欣 14 檢閱 設(shè)計 ： 寧陽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉海英 學(xué)校 班級 姓名 等級 導(dǎo)語： 同學(xué)們， 在波蘭每年 11 月 11 日國慶節(jié)，也像我國的國慶節(jié)一樣，那么隆重，那么熱烈，也有盛大的檢閱儀式，不過，今年這個檢閱有點(diǎn)特別， 今天 就讓我們 一起去看看波蘭人的國慶節(jié)，感受 一下 他們檢閱 中 特別的地方吧！ 。 （ 2） 細(xì)讀課文，談?wù)劇拔摇睘槭裁础爸薄薄氨瘋? ，又為什么“高興”“快樂”呢？ （ 3）讀一讀課文第 自然段，和時間賽跑告訴我們一個道理，那就是： 8. 搜集 珍惜時間的名言警句。 ，思考下列問題。 《和時間賽跑》這篇課文共有 個自然段。