【摘要】新產(chǎn)品開發(fā)方案的模糊綜合評價法唐 莉摘要:采用模糊綜合評判法及可信因子綜合法,從技術(shù)性能指標(biāo)、財務(wù)指標(biāo)、市場環(huán)境指標(biāo)、社會生態(tài)評價指標(biāo)4個方面對新產(chǎn)品開發(fā)方案做出了綜合評價,可信因子及其綜合方法的引入,加強了對判斷結(jié)果準(zhǔn)確度的監(jiān)督。結(jié)合某防火門廠開發(fā)新產(chǎn)品的實例進行了驗證。關(guān)鍵詞:新產(chǎn)品;模糊綜合評判;隸屬度;可信因子中圖分類號:N32文獻標(biāo)識碼:A文章編號:1000-9
2025-05-13 06:19
【摘要】2)層次分析法確定權(quán)重1層次分析法求權(quán)重是綜合評價的關(guān)鍵。層次分析法是一種行之有效的確定權(quán)系數(shù)的有效方法。特別適宜于那些難以用定量指標(biāo)進行分析得復(fù)雜問題[11]。它把復(fù)雜問題中的各因素劃分為互相聯(lián)系的有序?qū)邮怪畻l理化,根據(jù)對客觀實際的模糊判斷,就每一層次的相對重要性給出定量的表示,再利用數(shù)學(xué)方法確定全部元素相對重要性次序的權(quán)系數(shù)。2層次分析法的步驟(1)
2025-06-29 07:25
【摘要】模糊綜合評價法1模糊綜合評價的方法、步驟1)模糊綜合評價模糊綜合評價法是一種基于模糊數(shù)學(xué)的綜合評標(biāo)方法。該綜合評價法根據(jù)模糊數(shù)學(xué)的隸屬度理論把定性評價轉(zhuǎn)化為定量評價,即用模糊數(shù)學(xué)對受到多種因素制約的事物或?qū)ο笞龀鲆粋€總體的評價。它具有結(jié)果清晰,系統(tǒng)性強的特點,能較好地解決模糊的難以、量化的問題,適合各種非確定性問題的解決。2)模糊綜合評價法分析步驟對某事物的評價往往涉及多
2025-06-29 07:15
【摘要】模糊層次分析法和綜合評價法在專業(yè)競爭力評價中的應(yīng)用0引言又一年的高考已經(jīng)結(jié)束了,考生們面臨著報志愿這一改變?nèi)松\的大事,那么選擇什么學(xué)校,什么專業(yè)才是最好的抉擇呢?當(dāng)我們還懵懂的時候,當(dāng)我們還沒有步入社會的時候,當(dāng)我們沒有人指導(dǎo)的時候,我們拿著報志愿的書,選擇一個排名靠前的學(xué)校,或者一個排名靠前的專業(yè),這樣就是正確的選擇嗎?有的
2025-06-29 07:31
【摘要】食品新產(chǎn)品開發(fā)評價表品名產(chǎn)地規(guī)格同類產(chǎn)品銷售狀況:包裝與市價:促銷方式:行銷路線:進貨欲路線:市場潛能:報告人摘要說明:相關(guān)部門意見國外部事業(yè)部門市部總事主填
2025-07-04 01:13
【摘要】模糊綜合評價法一、基本思想和原理在客觀世界中,存在著大量的模糊概念和模糊現(xiàn)象。模糊數(shù)學(xué)就是試圖用數(shù)學(xué)工具解決模糊事物方面的問題。模糊綜合評價是借助模糊數(shù)學(xué)的一些概念,對實際的綜合評價問題提供一些評價的方法。具地說,模糊綜合評價就是以模糊數(shù)學(xué)為基礎(chǔ),應(yīng)用模糊關(guān)系合成的原理,將一些邊界不清、不易定
2025-05-04 02:48
【摘要】校園環(huán)境質(zhì)量的模糊綜合評價方法信息與計算科學(xué)2003級馬文彬指導(dǎo)教師杜世平副教授摘要:本文應(yīng)用模糊數(shù)學(xué)理論,把模糊綜合評價方法具體應(yīng)用到校園環(huán)境質(zhì)量綜合評價研究中,結(jié)合校園的實際情況將環(huán)境評價系統(tǒng)根據(jù)需要分成若干個指標(biāo),建立了因子集、評價集、隸屬函數(shù)和權(quán)重集,實現(xiàn)對校園環(huán)境的質(zhì)量等級綜合評判。采用層次分析法計算評價的權(quán)
2025-06-28 00:56
【摘要】第四講模糊綜合評判法(9學(xué)時)?學(xué)生匯報點評,引出模糊綜合評價?模糊數(shù)學(xué)基本概念?隸屬度的含義及確定【重點】?模糊集合的表示方法?模糊集合的運算【重點、難點】?模糊集合分解定理【重點、難點】?模糊綜合評判法的步驟?常見模糊算子【重點、難點】?模糊綜合評判法的應(yīng)用【重點、難點】
2024-11-06 23:19
【摘要】2016江西財經(jīng)大學(xué)數(shù)學(xué)建模競賽A題城市交通模型分析參賽隊員:黃漢秦、樂晨陽、金霞參賽隊編號:20160182016年5月20日~5月25日2016江西財經(jīng)大學(xué)數(shù)學(xué)建模競賽承諾書我們仔細(xì)閱讀了江西財經(jīng)大學(xué)數(shù)學(xué)建模競賽的競賽章程。我們完全明白,在競賽開始后參賽隊員不能以
2025-06-26 07:36
【摘要】制度名新產(chǎn)品開發(fā)企劃方案電子文件編碼GLWA122頁碼3-1××公司新產(chǎn)品開發(fā)企劃方案內(nèi)容考慮因素(一)選擇新產(chǎn)品(1)市場情報;(2)新產(chǎn)品性質(zhì)(組合、改良、新用途或是新發(fā)明);(3)估計潛在的市場;(4)消費者接受的可能性;(5)獲利率的多寡。(二)新產(chǎn)品再研究(1)同類產(chǎn)品的競爭情況;(2)預(yù)估新產(chǎn)品的成長曲線;(
2025-05-13 06:45
【摘要】摘要中學(xué)教師是中學(xué)學(xué)生日常教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者,,多屬性并且具有模糊性的評價過程。模糊綜合評價法采用定量指標(biāo)與定性指標(biāo)相結(jié)合的方式,彌補了以往考核中只注重定量指標(biāo)或?qū)⒍ㄐ灾笜?biāo)與定量指標(biāo)簡單組合的缺陷,考核指標(biāo)體系更加人性化和全面化。本文應(yīng)用模糊數(shù)學(xué)理論,把模糊綜合評價方法具體應(yīng)用到中學(xué)教師績效考核綜合評價研究中,結(jié)合中學(xué)教師的實際情況將中學(xué)教師評價系統(tǒng)根據(jù)需要分
2025-06-29 20:57
【摘要】摘要中學(xué)教師是中學(xué)學(xué)生日常教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者,是開展中學(xué)教育的骨干力量.中學(xué)教師績效評價是一個多指標(biāo),多屬性并且具有模糊性的評價過程。模糊綜合評價法采用定量指標(biāo)與定性指標(biāo)相結(jié)合的方式,彌補了以往考核中只注重定量指標(biāo)或?qū)⒍ㄐ灾笜?biāo)與定量指標(biāo)簡單組合的缺陷,考核指標(biāo)體系更加人性化和全面化。本文應(yīng)用模糊數(shù)學(xué)理論,把模糊綜合評價方法具體應(yīng)用
2024-09-04 17:26
【摘要】********計算機科學(xué)與信息工程系《系統(tǒng)工程》論文實習(xí)名稱:基于模糊綜合評判法的企業(yè)文化評價專業(yè):信息管理與信息系統(tǒng)班級:2007級信息1班學(xué)號:**********姓名
2025-06-27 16:03
【摘要】第一章產(chǎn)品發(fā)展階段程序一手辦制作1手辦材料介紹石膏粉------做雕刻樣辦材料手工泥------做模型的材料原子灰及TAMMIYAPUTTY------修補樣辦表面的材料硅膠ELASTOSILM4440------WACKERRUBBER﹐RTV-2硅膠催化劑------WACKERCATA
2025-04-21 22:58
【摘要】新產(chǎn)品開發(fā)戰(zhàn)略與管理郭曉紅博士中國農(nóng)業(yè)大學(xué)MBA中心1新產(chǎn)品開發(fā)是技術(shù)問題嗎?不,是戰(zhàn)略問題!2新產(chǎn)品開發(fā)1、產(chǎn)品生命周期指產(chǎn)品從進入市場到最后被淘汰退出市場的全過程,就是產(chǎn)品的市場生命周期。0導(dǎo)入期成長期成熟期衰退期利潤銷售額時間退出市場3
2025-01-05 20:31