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正文內(nèi)容

數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)解決方案(參考版)

2025-05-13 05:44本頁(yè)面
  

【正文】 QUICKTIME格式:無(wú)延遲視頻質(zhì)量216。 MPEG4格式:無(wú)延遲216。 MPEG1格式:無(wú)延遲216。 RM格式: ≤1秒216。 MPEG2格式:≤1秒216。點(diǎn)播延遲時(shí)間216。廣播服務(wù)器1) 單頻道:每一路(一個(gè)頻道)節(jié)目廣播只占用服務(wù)器端一個(gè)節(jié)目標(biāo)準(zhǔn)帶寬。3) 單機(jī)同一節(jié)目的最大并發(fā)流:隨視頻服務(wù)器性能和點(diǎn)播格式的異同,無(wú)限制;如采用部門級(jí)PC服務(wù)器,MPEG1并發(fā)流可達(dá)800以上。. 局域網(wǎng)內(nèi)性能指標(biāo)點(diǎn)播服務(wù)器1) 視頻服務(wù)器集群數(shù):一套視頻服務(wù)系統(tǒng)軟件可支持無(wú)限擴(kuò)展數(shù)量的視頻服務(wù)器。重定向流量負(fù)載均衡如下圖所示。實(shí)際情況是:當(dāng)主服務(wù)器對(duì)用戶所提供的同一節(jié)目點(diǎn)播服務(wù)達(dá)到飽和時(shí),可把該節(jié)目制作到冗余服務(wù)器(別的服務(wù)器),并指令冗余服務(wù)器對(duì)用戶提供該節(jié)目的服務(wù),以減輕主服務(wù)器的負(fù)擔(dān);或者是當(dāng)主服務(wù)器上有多塊網(wǎng)卡時(shí),可把相同的節(jié)目設(shè)置到不同IP地址的網(wǎng)卡上,也就是說(shuō)不同的網(wǎng)卡可對(duì)同一節(jié)目進(jìn)行數(shù)據(jù)并發(fā)。“分布式”服務(wù)器機(jī)群數(shù)據(jù)流量并發(fā)負(fù)載均衡工作原理,如下圖所示。整個(gè)服務(wù)系統(tǒng)的用戶登錄、瀏覽、節(jié)目查詢、頁(yè)面管理等由Web服務(wù)器來(lái)執(zhí)行,數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器負(fù)責(zé)存儲(chǔ)及管理節(jié)目信息和用戶信息,所有的數(shù)據(jù)都是由點(diǎn)播服務(wù)器來(lái)發(fā)送傳輸。4) 系統(tǒng)在編程設(shè)計(jì)時(shí),要盡量防止盜鏈和對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的注入式攻擊5) 系統(tǒng)的資源文件,數(shù)據(jù)庫(kù)、應(yīng)用服務(wù)可以分離,保證數(shù)據(jù)的安全和系統(tǒng)的整體性能8. 系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境. 系統(tǒng)流量負(fù)載均衡為解決視頻數(shù)據(jù)流量負(fù)載均衡問(wèn)題,數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)視頻服務(wù)子系統(tǒng)采用了以下兩種技術(shù)方案。2) 系統(tǒng)數(shù)據(jù)的分類要求,區(qū)分不同類型的用戶,保證每類用戶只能訪問(wèn)限定的系統(tǒng)數(shù)據(jù)內(nèi)容。根據(jù)信息的開放范圍和程度,必要的時(shí)候可以利用硬件防火墻或者軟件防火墻,進(jìn)行必要的報(bào)文過(guò)濾和防范。 在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)級(jí)的考慮上,有必要進(jìn)行必要的安全控制,保證網(wǎng)絡(luò)用戶不能夠訪問(wèn)多余的信息。密碼服務(wù)體系是信息安全基礎(chǔ)設(shè)施的基礎(chǔ),主要提供包括加解密、簽名、簽名驗(yàn)證、數(shù)字信封等安全服務(wù),以支持信息的機(jī)密性、完整性、不可抵賴性、身份認(rèn)證和有效授權(quán)。信息安全基礎(chǔ)設(shè)施內(nèi)容包括建設(shè)信任服務(wù)體系、授權(quán)服務(wù)體系、統(tǒng)一的密碼服務(wù)體系和確定安全管理策略。. 應(yīng)用體系安全為了有效的提供共享信息服務(wù),加強(qiáng)平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)安全與應(yīng)用安全,在平臺(tái)建設(shè)實(shí)施過(guò)程中應(yīng)建立全面完善的立體安全防護(hù)體系和安全服務(wù)支持。參考的標(biāo)準(zhǔn)和資料包括:ISO15408 / GB/T 18336 信息技術(shù) 安全技術(shù) 信息技術(shù)安全性評(píng)估準(zhǔn)則。252。 可擴(kuò)展性充分考慮業(yè)務(wù)的發(fā)展、規(guī)模和結(jié)構(gòu)發(fā)展變化、信息網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的發(fā)展,采用較靈活的設(shè)計(jì)方案。 繼承性在安全系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過(guò)程中,充分考慮現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備和技術(shù)的升級(jí)能力,盡力保護(hù)現(xiàn)有系統(tǒng)的投資。 成熟性盡量采用現(xiàn)有成熟的最新安全技術(shù)和可靠的安全產(chǎn)品,既保證當(dāng)前系統(tǒng)的高可靠運(yùn)行,又要能適應(yīng)未來(lái)技術(shù)的發(fā)展。同時(shí),也沒(méi)有必要在安全級(jí)別較低的環(huán)節(jié)做過(guò)度地防護(hù)。252。252。 先進(jìn)性、前瞻性安全系統(tǒng)的建設(shè)采用國(guó)際、國(guó)內(nèi)先進(jìn)實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)和設(shè)備,以及先進(jìn)的信息網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計(jì)理念。安全管理自上而下包括安全策略、安全組織管理和安全運(yùn)作管理三個(gè)層面;安全技術(shù)覆蓋鑒別和認(rèn)證、用戶管理和訪問(wèn)控制、內(nèi)容安全、檢測(cè)以及審計(jì)五個(gè)部分,涵蓋了從應(yīng)用安全、數(shù)據(jù)庫(kù)安全、系統(tǒng)安全、網(wǎng)絡(luò)安全和物理安全的各個(gè)方面的內(nèi)容。而安全系統(tǒng)建設(shè)的最終目的是系統(tǒng)的正常運(yùn)行,需要從信息安全管理和信息安全技術(shù)的角度進(jìn)行安全保障系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。這種開放性不僅給用戶的使用帶來(lái)很多便利,同時(shí),也帶來(lái)了更多的面向復(fù)雜應(yīng)用及信息技術(shù)的挑戰(zhàn)。課程權(quán)限:課程管理、課程班學(xué)生管理、授予本用戶為課程觀察員、課程參數(shù)配置、課程類別管理。資源權(quán)限:資源掃描、資源修改、國(guó)家類別管理、資源管理、資源發(fā)布、資源刪除、語(yǔ)言類別管理、回收站管理、資源審批、資源類別管理、虛擬目錄管理。系統(tǒng)管理員的管理權(quán)限設(shè)置分為:用戶權(quán)限、資源權(quán)限、系統(tǒng)權(quán)限、課程管理權(quán)限。系統(tǒng)為非管理員用戶(教師)提供資源提交、資源管理、我的資料(個(gè)人網(wǎng)絡(luò)U盤存儲(chǔ)個(gè)人資料)、我的課程、注銷登錄、個(gè)人信息維護(hù)的功能。用戶管理. 系統(tǒng)權(quán)限控制管理本系統(tǒng)為不同的用戶提供了不同的個(gè)性化空間,包括管理員操作界面和非管理員操作界面兩種。同時(shí)系統(tǒng)管理員可以將普通用戶提升為新系統(tǒng)管理員,也可以把系統(tǒng)管理員降級(jí)為普通用戶。l 學(xué)生管理:學(xué)生管理也分為合法用戶、已鎖定用戶、已到期用戶、已刪除用戶,新增學(xué)生、批量新增。批量新增。如果需要將已刪除的用戶徹底刪除,需要設(shè)置資源管理中的回收站定時(shí)清空即可。如果需要將用戶還原,選擇還原的用戶,點(diǎn)擊還原按紐。俯視瀏覽權(quán)用戶:在合法用戶中點(diǎn)擊俯視瀏覽權(quán)中的已授權(quán)按紐,合法用戶中的已被授權(quán)的用戶將添加到俯視瀏覽權(quán)用戶中,此時(shí)用戶可以查看該用戶所屬機(jī)構(gòu)的所有資源信息。如果需要使用該用戶,可以將該用戶延期。已到期用戶:顯示已到期的用戶。被鎖定的用戶不能登錄系統(tǒng)。已鎖定用戶:顯示被鎖定的用戶。下面分別介紹不同的用戶角色:l 教師管理:合法用戶:顯示注冊(cè)未鎖定的用戶。. 系統(tǒng)用戶管理系統(tǒng)管理員會(huì)給全校師生每個(gè)人分配一個(gè)帳號(hào)和密碼,非本校的師生是不能訪問(wèn)該系統(tǒng)的,用戶使用分配的帳號(hào)和密碼登錄系統(tǒng),并進(jìn)行相應(yīng)的個(gè)人信息修改。系統(tǒng)支持對(duì)誤刪除的用戶帳號(hào)可以進(jìn)行還原的功能。用戶帳號(hào)可自行注冊(cè),也可由管理員手動(dòng)添加。. 用戶管理 用戶帳號(hào)分三大類:管理員、教師、學(xué)生。. 常見問(wèn)題管理 系統(tǒng)管理以可以把網(wǎng)絡(luò)電視系統(tǒng)使用的常見問(wèn)題顯示出來(lái),以幫助用戶更方便的使用網(wǎng)絡(luò)電視系統(tǒng)。. 操作日志 所有用戶對(duì)網(wǎng)絡(luò)電視系統(tǒng)的操作詳細(xì)信息都實(shí)時(shí)的記錄在操作日志。. 頻道信息統(tǒng)計(jì)可對(duì)各個(gè)頻道的用戶觀看次數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。 頻道授權(quán):系統(tǒng)可對(duì)頻道類或者單個(gè)頻道進(jìn)行授權(quán),授權(quán)目的為該頻道內(nèi)容授權(quán)給哪些用戶錄制。 是否允許匿名訪問(wèn)。 所屬分類:例如中央電視臺(tái)分類下面可以有中央1套,2套等等頻道。. 頻道管理 編碼方式:DVS() WMV(wmv) 頻道名稱:系統(tǒng)可檢驗(yàn)該頻道名稱是否已經(jīng)存在。. 公告信息管理員可給用戶發(fā)布公告通知,第一時(shí)間通知用戶最新信息。 網(wǎng)絡(luò)電視頭標(biāo)題。 所有節(jié)目統(tǒng)一進(jìn)行單播或組播的設(shè)置。 登陸用戶是否有權(quán)觀看所有頻道。. 最近觀看頻道用戶最近觀看的節(jié)目列表。日程表5. 網(wǎng)絡(luò)電視應(yīng)用平臺(tái). 網(wǎng)絡(luò)電視用戶體驗(yàn)功能. 節(jié)目直播頻道列表展示。提交作業(yè). 討論答疑學(xué)生可以對(duì)自己所學(xué)的課程提出問(wèn)題讓全班學(xué)生和教師參與討論,也可以回答其他學(xué)生或者教師提出的關(guān)于課程的任何問(wèn)題,每個(gè)問(wèn)題都會(huì)將學(xué)生的答案和教師的答案分類,便于學(xué)生及時(shí)查看每個(gè)問(wèn)題教師的指點(diǎn)內(nèi)容和其他同學(xué)的討論內(nèi)容。學(xué)生課程學(xué)習(xí). 查看通知學(xué)生可以查看通知來(lái)獲取自己所選課程的最新變動(dòng)信息。課程作業(yè):學(xué)生可以查看教師布置的課程作業(yè),并提交完成的課程作業(yè)。相關(guān)鏈接:教師提供課程的相關(guān)鏈接。課程教案:授課教師的教案。課程信息:課程的師資隊(duì)伍和相關(guān)書目的信息。學(xué)生注冊(cè)課程. 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)學(xué)生可以對(duì)自己注冊(cè)的所有課程以及有訪問(wèn)權(quán)限和可用權(quán)限的課程進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),每門課程根據(jù)授課教師提供的課程資料不同而不同。根據(jù)課程要求,學(xué)生自主決定是否可以選學(xué)該課程。課堂答疑:學(xué)生注冊(cè)課程的所有討論問(wèn)題和教師指點(diǎn)內(nèi)容都會(huì)在這里顯示。我的作業(yè):學(xué)生能夠查看到教師最近布置的課堂作業(yè)。快速導(dǎo)航:提供給學(xué)生快捷進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)各個(gè)功能模塊的按鈕。主要顯示的信息有以下幾方面:課程通知:學(xué)生能夠查看到自己選學(xué)的課程有關(guān)信息的發(fā)布。. 日程表教師根據(jù)自己的日程安排,可以在日程表中添加事件,事件發(fā)生的時(shí)間,系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)提示教師未完成的事情。教師可以查詢自己所授每門課程的學(xué)生情況,對(duì)不符合選學(xué)的學(xué)生進(jìn)行刪除,教師可以提前把必修該課程的學(xué)生加入到選課名單中,教師對(duì)符合選課要求的學(xué)生給予確認(rèn),學(xué)生的學(xué)習(xí)日程表中會(huì)根據(jù)教師對(duì)學(xué)生選課的操作做出相應(yīng)的調(diào)整。教師布置作業(yè)教師批閱作業(yè). 討論答疑教師可以對(duì)自己所授的課程提出問(wèn)題讓全班學(xué)生參與討論,也可以回答學(xué)生提出的關(guān)于課程的任何問(wèn)題,每個(gè)問(wèn)題都會(huì)將學(xué)生的答案和教師的答案分類,便于學(xué)生及時(shí)查看每個(gè)問(wèn)題教師的指點(diǎn)內(nèi)容和其他同學(xué)的討論內(nèi)容。教師登錄系統(tǒng)后進(jìn)入任意一
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