【摘要】?在連接體問(wèn)題中，經(jīng)常遇到討論相互接觸的物體是否會(huì)發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)，相互接觸的物體是否會(huì)發(fā)生分離等，這類(lèi)問(wèn)題往往具體表現(xiàn)為：兩物體剛要發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，接觸面上必須出現(xiàn)最大靜摩擦力；當(dāng)兩物體剛要分離時(shí)，相互的壓力必為零，這就是問(wèn)題的臨界狀態(tài)。解這一類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵就是要找出諸如此類(lèi)的臨界狀態(tài)，進(jìn)而對(duì)此類(lèi)狀態(tài)列方程求解?！纠?】如圖3-2-3所
2025-05-09 23:48
【摘要】第三章補(bǔ)充內(nèi)容（一）牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用——連接體問(wèn)題南溪一中粟小紅2022年12月12日【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．知道什么是連接體與隔離體；2．知道什么是內(nèi)力和外力；3．學(xué)會(huì)連接體問(wèn)題的分析方法——整體法和隔離法，并用來(lái)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題．連接體：兩個(gè)或兩個(gè)以上的有一定相互作用的物體
2025-05-07 13:34
【摘要】一、連接體：兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體直接接觸或通過(guò)其他物體發(fā)生作用而共同參與運(yùn)動(dòng)組成的系統(tǒng)。二、連接體問(wèn)題的解題方法1、隔離法——求：各物體的加速度、內(nèi)力、外力2、整體法——求：整體加速度或某個(gè)物體加速度、外力方法選擇原則：?先整體后隔離,能整體不隔離,隔離整體靈活結(jié)合運(yùn)用。
2025-05-02 04:27
【摘要】?2022IBMCorporationFXPBeijingShiyi12022-11-17解連接體問(wèn)題June2022?2022FXPBeijingShiyi2例題1A、B兩物塊的質(zhì)量分別為m1和m2,它們之間用平行與斜面的細(xì)線(xiàn)相連,與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為?,斜
2025-05-10 01:28
【摘要】第四章2．應(yīng)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解題的基本步驟(1)找對(duì)象——單個(gè)物體或多個(gè)物體組成的系統(tǒng)．(2)畫(huà)力圖——分析對(duì)象的受力情況，畫(huà)出受力示意圖．(3)析運(yùn)動(dòng)——分析對(duì)象的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)、過(guò)程情況，畫(huà)運(yùn)動(dòng)過(guò)程示意圖．(4)選方向——選定坐標(biāo)系和正方向．(5)列方程—
2025-05-02 04:06
【摘要】連接體與隔離體?概念：兩個(gè)或幾個(gè)物體相連接組成的物體系統(tǒng)稱(chēng)為連接體。如果把其中某個(gè)物體隔離出來(lái)，該物體就是隔離體。AB外力和內(nèi)力?如果以物體系統(tǒng)為研究對(duì)象，受到系統(tǒng)之外的物體的作用力，這些力是系統(tǒng)受到的外力。而系統(tǒng)內(nèi)的各物體間的相互作用力為內(nèi)力。ABF整體法和隔離法?：如果不要求知道各個(gè)運(yùn)動(dòng)物體之間的相互
2025-05-02 03:33
【摘要】斜面連接體問(wèn)題專(zhuān)題分析?例題：如圖所示，在水平地面上靜止著一質(zhì)量為M傾角為θ的斜面，質(zhì)量為m的滑塊能在斜面上勻速下滑。求?（1）求斜面與物體間的動(dòng)摩擦因數(shù)?（2）斜面對(duì)滑塊的作用力大小與方向?（3）斜面是否受到地面摩擦力，如果受到方向向左還是向右？?（4）斜面對(duì)地面壓力多大？Ff1
2024-10-28 15:44
【摘要】連接體問(wèn)題兩個(gè)或兩個(gè)以上物體相互連接參與運(yùn)動(dòng)的系統(tǒng)稱(chēng)為連接體常見(jiàn)題型：平衡態(tài)下連接體問(wèn)題非平衡態(tài)下連接體問(wèn)題如圖所示，光滑水平面上放置質(zhì)量分別為m和2m的四個(gè)木塊，其中兩個(gè)質(zhì)量為m的木塊間用一不可伸長(zhǎng)的輕繩相連，木塊間的最大靜摩擦力是μmg。現(xiàn)用水平拉力F拉其中一個(gè)質(zhì)量為2m的木塊，使四個(gè)木塊一同一加速
2025-01-09 16:45
【摘要】共42頁(yè)1專(zhuān)題4連接體問(wèn)題共42頁(yè)2知識(shí)識(shí)記共42頁(yè)3一?整體法?隔離法解決連接體問(wèn)題連接體是指在所研究的問(wèn)題中涉及的多個(gè)物體(或疊放在一起,或并排擠在一起,或用繩?桿聯(lián)系在一起)組成的系統(tǒng)(也叫物體組).共42頁(yè)4處理連接體問(wèn)題的方法:整體法與
2024-08-16 18:05
【摘要】加速度不同的連接體問(wèn)題——直擊高考訓(xùn)練一考試說(shuō)明牛頓運(yùn)動(dòng)定律及其應(yīng)用Ⅱ加速度大小不同的連接體問(wèn)題的計(jì)算僅限于兩個(gè)物體的情況XmXM例題1：光滑地面上靜置一質(zhì)量為M的木板，板長(zhǎng)足夠。一質(zhì)量為m的小物塊初速度為v0，滑上木板，小物塊與木板之間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ。試分析：（1）物塊和木板從開(kāi)始到剛達(dá)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)兩物體的
2024-08-26 20:53
【摘要】高考物理復(fù)習(xí)整體法和隔離法在連接體問(wèn)題中的應(yīng)用整體法和隔離法在連接體問(wèn)題中的應(yīng)用如圖，小球A的質(zhì)量為2m，小球B和C的質(zhì)量均為m，B、C兩球到結(jié)點(diǎn)P的輕繩長(zhǎng)度相等，滑輪摩擦不計(jì)。開(kāi)始系統(tǒng)處于靜止?fàn)顮?，現(xiàn)讓B、C兩球以某角速度ω在水平面內(nèi)做圓錐擺運(yùn)動(dòng)時(shí)，A球?qū)．向上做加速運(yùn)動(dòng)B．向下做加速運(yùn)動(dòng)C．保持平衡狀態(tài)
2025-03-20 17:10
【摘要】第4課時(shí)連接體、超重和失重潮陽(yáng)林百欣中學(xué).23知識(shí)梳理1.連接體兩個(gè)(或多個(gè))物體直接接觸或者通過(guò)繩子(或彈簧)連接在一起，這些物體就組成為連接體，解決連結(jié)體問(wèn)題的基本方法是整體法和隔離法.⑴整體法就是把連結(jié)體作為一個(gè)整體，只分析整體受到的外力，而不考慮連結(jié)體內(nèi)各物體間相互作用的內(nèi)力，利用牛頓
2025-05-18 22:00
【摘要】牛頓定律之連接體問(wèn)題幾個(gè)物體連在一起，在外力作用下一起運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題，稱(chēng)為連接體問(wèn)題。特征：具有相同加速度規(guī)律：牛頓第二定律；牛頓第三定律 方法：整體法，隔離法(1)繩子或彈簧連接體繩子或彈簧上的力作為連接體的內(nèi)力，在用整體法時(shí)不予考慮★如圖所示，兩個(gè)質(zhì)量分別為m12kg、m2=3kg的物體置于光滑的水平面上，中間用輕質(zhì)彈簧秤連接。兩個(gè)大小分別為F1=30N、F
2024-08-16 08:41
【摘要】連接體的運(yùn)動(dòng)：?幾個(gè)物體連接在一起，在外力作用下運(yùn)動(dòng)。1、連接體的分析方法：①整體法：把各個(gè)連在一起的物體看成一個(gè)整體。分析整個(gè)物體受到的所有外力與運(yùn)動(dòng)情況。②隔離法：把各個(gè)物體從連接體中隔離出來(lái)，單獨(dú)考慮它們各自的情況與運(yùn)動(dòng)情況。1、已知作用于A的向右推力大小為F，地面光滑。A、B的質(zhì)量各為mA,mB，求（
2025-05-02 03:54
【摘要】第三單元牛頓運(yùn)動(dòng)定律應(yīng)用(二)第5課時(shí)專(zhuān)題:整體法和隔離法解決連接體問(wèn)題(即連接體內(nèi))物體間無(wú)相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)(具有相同加速度),可以把連接體內(nèi)所有物體組成的系統(tǒng)作為考慮,分析其受力情況,對(duì)整體列方程求解.或外界對(duì)系統(tǒng)的作用力.整體法式基礎(chǔ)回顧整體加
2025-05-15 05:48
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