【正文】 但是，人們又常說，沒有壓力就沒有動力，這說明壓力又不可缺少。前者說，壓力大，影響了發(fā)揮；后者說，沒有壓力，發(fā)揮高水平。 6. 2020 年 一月考試（ 25 分） 閱讀下面的材料，按要求作文。他們相唔了，釩應運而生！ 十月考試（ 25 分） 近些年來，新聞媒體經(jīng)常報道公開招考公務員，乃至招考廳局級干部的消息，這同我國傳統(tǒng)中的“伯樂相馬”似乎有了不同。誰知這位來賓過后就走了，她急忙起身打開窗戶張望：“是哪個冒失鬼？啊，一定是維勒！”如果維勒再敲一下，不是會見到女神了嗎？過了幾天又有人來敲門，一次敲不開，繼續(xù)敲。一天，有人敲響了她的門。 1831 年瑞典化學家薩佛斯特朗發(fā)現(xiàn)了元 素釩。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。” 毛澤東思索了一下，說：“你講得好！” 十月考試（ 20 分） 根據(jù)所給材料寫一篇 500 字左右的議論文，題目自擬。毛澤東說：“失敗是成功之母。 4. 2020 年 一月考試（ 20 分） 根據(jù)所給材料寫一篇 500 字左右的議論文，題目自擬。如果你用一年的時間去畫它，那么只需要一天的時間就能夠把它賣掉。 3. 1999 年 一月考試（ 20 分） 根據(jù)所給材料寫一篇 500 字左右 的議論文，題目自擬。字數(shù)要求500 字左右，題目自擬。而自己卻心甘情愿地過著節(jié)儉的日子。 2. 1998 年 一月考試（ 20 分） 根據(jù)所給材料寫一篇 500 字左右的議論文，題目自擬。 時下，商店、企業(yè)取洋名似乎成了一種時尚，許多店鋪、廠家競相掛起了洋招牌，什么愛格爾、歐蘭特、哈波爾、愛麗芬、奧蘭多等觸目皆是，翻開新編印的黃頁電話號碼簿，名種冠了洋名的企業(yè)也明顯增多，甚至國貨產(chǎn)品廣告，也也以取洋名為榮。 歷年 MBA 論說文寫作試題 為 了幫助大家對我們 MBA 論說文未來的出題方向有個基本的把握，我們在這里首先把理念的 MBA論說文的題目列舉如下。 二類卷 24— 29 分，中心明確，結構較完整，層次較清楚，語句通順 三類卷 18— 23 分，中心基本明確，結構尚清楚，語句較通順，但少量語病 四類卷 11— 17 分，中心不太明確，結構不夠完整，語句不通順，有較多語病 五類卷 10 分一下，偏離題意，結構殘缺，層次混亂，語句嚴重不通 漏擬題目扣 2 分，每 3 個錯別字扣 1 分，重復的不計，扣滿 2分為止。 論說文的評分標準 按照內容、結構、 語言三項綜合評分。其實，這里所說的平等，不是競爭機會的平等，如果把平等理解 **中心培訓系列教材 內部資料，翻版必究 19 為競爭機會的平等，那么。在這個信息化的社會里，并非任何東西都可信息化。設想一下，如果網(wǎng)絡教育成為高等教育的主要形式，浪漫的校園生活從此消失，這將是青年一代無法接受的悲劇。 再次，大學生不僅處于長知識的人生階段，而且處于形成完整人格的人生階段。而在網(wǎng)絡教育中，學習的主體只有一個，就是學生自己。而冶學之法、為人之道和人格魅力的傳授和影響，顯然只可能通過人與人和面對面的方式，而這注定是網(wǎng)絡教育根本無法做到的。一個優(yōu)秀教師的人格魅力，甚至可以影響一個學生的一生。 范文 通過網(wǎng)絡（包括通過電視頻道）進行的遠程教育是隨著科技的發(fā)展出現(xiàn)的一種新的教育模式，他無疑有許多優(yōu)勢，但我不同 意上文的觀點，既不同意用遠程教育取代傳統(tǒng)的在校面授，而成為高等教育的主要方式，因為傳統(tǒng)的在校面授方式有著網(wǎng)絡教育所無法取代的重要作用?！? 對上述觀點進行分析，論述你支持或反對這一觀點的理由。 5. 隨著大學教育規(guī)模的擴大和大學生人數(shù)的劇增，通過網(wǎng)絡進行的遠程教育應當取代傳統(tǒng)的在校面授，成為高等教育的主要模式。因此，對于保護大熊貓來說，對山民進行保護稀有動物和相關常識的教育，顯然比單純實施懲罰重要得多。造成大熊貓餓死的原因竹林的破壞。例如，北京嚴重的空氣污染，有哪些是為發(fā)展而付出的合理代價，哪些是本可以避免的人為的后果？誰對此后果負責？北方地區(qū)愈演愈烈的沙塵暴，其禍源可以追溯到 50 年代末國家 規(guī)模的植被大破壞，誰對此負責？破壞自然環(huán)境的懲罰對象都難以確定，何言實施懲罰是保護自然環(huán)境的最佳措施？ 再次，有些對自然環(huán)境的破壞是無意的。這里所謂的不容易，不單指技術上的不容易。世界各國對販毒的懲罰都是最嚴厲的，但為什么販毒罪行總屢禁不 **中心培訓系列教材 內部資料，翻版必究 18 止？就因為從總體上說，販毒帶來的利益，遠遠大于它付出的代價，即使是某些生命的代價。 首先，懲罰的目的是什么？如果懲罰的目的僅僅是懲罰自身，那么懲罰自然總是有效的：罰款就能讓對方掏錢，槍決就能減少世界上一個罪人。你可以運用取自你的經(jīng)驗、觀察或閱讀的實例或理論作為論據(jù)。 模擬試題 4 “保護自然環(huán)境的最佳措施是對責任人實施懲罰 —— 罰款、監(jiān)禁直至死刑。 總之，當科學家提出某個新標準，企業(yè)不要急于改變自己的產(chǎn)品，直到這種標準成為國家法規(guī)。一般地說，只有當科學家提出的標準成為國家的相關法規(guī)，這才標志著這種標準的科學性的正式確認。例如， DDV 是一種在發(fā)達國家的 種植業(yè)中長期得到廣泛應用的農(nóng)藥，科學家們一致認為， DDV 高效低毒，對人和環(huán)境無害。如果環(huán)保專家一提出某個標準，汽車制造商就急著改造自己的產(chǎn)品，那么，巨大的改造成本很可能就把汽車業(yè)壓垮了。環(huán)保專家的目的是以此來限制汽車業(yè)的發(fā)展。 由于環(huán)保標準在不斷變化，因此，如果企業(yè)急于改變自己的產(chǎn)品去適應科學家提出的某個新標準，那么，就可能極大地增加生 產(chǎn)成本，甚至造成巨大的浪費。例如，為了整治北方日益嚴重的沙塵暴，人們先被告知要大規(guī)模植樹，但現(xiàn)在又說關鍵是植草，植樹不當，反而會助長沙塵暴。我認為這一觀點是正確的。 范文 這里涉 及的問題是：當科學家提出某個新的環(huán)保標準時，企業(yè)是否要急于改變自己的產(chǎn)品去適應這個標準。 對上述觀點進行分析，論述你支持或反對這一觀點的理由。 模擬試題 3 什么是對環(huán)境和人有利，什么是對環(huán)境和人有害，對此，科學家事實上不斷改變著標準。 總之，“成功只有一個定義一用自己的方式走自己的路”，這句話以 有點絕對的方式，道出了成功的真諦． 3. 什么是對環(huán)境和人有利，什么是對環(huán)境和人有害，對此，科學家事實上不斷改變著標準。一個成功的學者，必然有自己的專長；一個成功的企業(yè)，必然有自己的品牌。一個由遺產(chǎn)得來的百萬富翁，沒人會認為他是成功者。 其次，“自力更生”是成功者的必由之路。美國的價值觀念和政治度在其本土的成功，是因為它符合本國的實際，如果不顧各國國情的差異，希望世界立即成為這種價值觀念和政治制度的一統(tǒng)天下，則極可能導致倒退和混亂。一個成功者，必然是從自己的實際情況出發(fā)，絕不照 抄別人的成功經(jīng)驗。”在以下三個意義上，我認為這句話是正確的：第一，成功告必須從自己的突際情況出發(fā)；第二，成功者必須依靠自己的努力；第三，成功者必須發(fā)揮自己的優(yōu)勢，創(chuàng)造自己的特色。你 可以運用取自你的經(jīng)驗、觀察或閱讀的實例或理論作為論據(jù)。 2. 成功只有一個定義 —— 用自己的方式走自己的路 模擬試題 2 “成功只有一個定義 —— 用自己的方式走自己的路。相反，一些百年老店，如北京的同仁堂，一直以誠信為本，從不為急功近利而舍本逐末。急功近利者往往以犧牲這二者為代價，他們做的是一錘子買賣。這種“急功近利”，不僅徹底砸了商家的牌子，更直接威脅到消費者的利益甚至安全，它首先是消費者的大敵！ 關系到一個 企業(yè)長遠利益的，一個是品牌，一個是誠信。“急功近利”恰恰違背文明經(jīng)商的宗旨。文明經(jīng)商同樣如此。這樣的“急功近利”，確實是文明經(jīng)商，成功經(jīng)商的大敵。 范文 2 當人們說“‘急功近利’是經(jīng)商的大敵。因此，實現(xiàn)短期目標的急攻近利，和提高企業(yè)的管理水平直接相關。 再次，一個企業(yè)的素質，包括它的決策水平和管理水平。另外，對于那些新起步的小企業(yè)來說，實現(xiàn)短期目標的急功近利，更是性命攸關。實現(xiàn)短期目標，必須急功近利，否則就是缺乏效率 !因此，對于有遠見的企業(yè)來說，要取得成功，應當反對的僅僅是那些危害長期目標的急功近利。實現(xiàn)短期目標，是實現(xiàn)長期目標的基礎。 首先，對于某些非規(guī)模經(jīng)營甚至個體經(jīng)營的商業(yè)活動來說，它們事實上只有短期目標，“急功近利”就是他們商業(yè)活動的全部內容?！保@話無疑具有某種真理性。 范文 1 所渭“急功近利”，指的是商業(yè)經(jīng)營者關注其商業(yè)活動的短期日標和效益。” 對上述觀點進行分析，論述你支 持或反對這一觀點的理由。 典型性，真實性，充足性，擺事實，講道理 具體事例 經(jīng)典著作 事實材料 概括事實 理論材料 至理名言 統(tǒng)計數(shù)據(jù) 公理規(guī)律 諺語俗語 三、 論證 邏輯性，條理性，深刻性， 歸納法，演繹法，比較法 對比法 類比法 第三節(jié) 論說文的結構 **中心培訓系列教材 內部資料，翻版必究 15 一、 引論（鳳頭） 簡而美 二、 本論（豬肚） 層進式：縱深法 平行式：花開兩朵。論說文的論點是文章的中心和靈魂。 二、 立意 （一） 要集中、單一、開口小、具體明確 （二） 要力求深刻，透過現(xiàn)象看本質 （三） 要力求新穎，學會聯(lián)想和引申 三、 自擬題目 標題明旨式：如《成功源自正確的決策 》 隱喻設譬式：如《亡羊補牢，猶未為晚》 借題發(fā)揮式：如《有感于“丘吉爾的決策”》 第二節(jié) 論點、論據(jù)與論證 論題是我們要討論的問題。結果，考文垂在這次空襲中一半被焚毀，上千人喪生，然而，通過這個密碼，盟軍了解到德軍在幾次重大戰(zhàn)役中的兵力部署情況，制定了正確的應對戰(zhàn)略，取得了重大的軍事勝利。但是，一旦通知這個城市作出非正常的疏散和防備，將引起德軍的 警覺，使破譯密碼之事暴露，從而喪失進一步了解德軍重大秘密的機會。（ 2020 年聯(lián)考試題） **中心培訓系列教材 內部資料，翻版必究 14 二戰(zhàn)期間，英國首相丘吉爾曾做出一個令他五內俱焚的決定。 3. 案例分析 根據(jù)下述內容，自擬題目寫一篇短文，評價丘吉爾的決策，說明如果你是決策者，在當時情況下你會做出何種選擇，并解釋決策依據(jù)。在影片的開頭，有人問司各脫：你為什么不能放棄探險的生涯？他回答：“留下第一個腳印的魅力。（ 2020 年 MBA 聯(lián)考試題） 電影《南京的司各脫》描寫英國探險家司各脫上校到南極探險的故事。 幾種類型的考題： 1. 命題作文 如：以“小議企業(yè)領導者的素質”為題，寫一篇 500 字左右的議論文。鼓勵考生結合實際發(fā)揮創(chuàng)造性。每次考試為其中一種形式， 500 字 —— 700 字左右。然后考生要論證自己的態(tài)度或觀點。 論說文 論說文的試題以直接命題或提供文字材料的方式陳述一個觀點或命題，要求考生對這一觀點或命題進行分析，表明自己的態(tài)度觀點。 毋庸置疑，信息傳播技術革命還遠未借宿，互聯(lián)網(wǎng)技術將會有更大發(fā)展，人類社會將有更驚人的變化，可以預言，由于信息技術的迅猛發(fā)展，世界的經(jīng)濟格局與政治格局將會發(fā)生巨大的變化，世界最不發(fā)達的國家和最發(fā)達的國家之間再也不會讓人有天壤之別的感受，非洲大陸將會成為另一個北美。 事實也是如此，所謂“金磚 四國”國際聲望的上升，無不得益于他們的經(jīng)濟成就，無不得益于互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展。 “世界是平的”這一觀點，是基于近幾十年信息傳播技術迅猛發(fā)展的狀況而提出的，互聯(lián)網(wǎng)的普及、軟件的創(chuàng)新使海量信息迅速擴散到世界各地，由于世界是平的，窮國可以和富國一樣在同一平臺上接受同樣的最新信息。） 美國學者弗里德曼的《世界是平的》一書認為，全球對當代人類社會的思想、經(jīng)濟、政治和文化等領域產(chǎn)生了深刻影響。 2020 年 1 月 聯(lián)考 論證有效性分析：分析下列論證中存在的缺陷和漏洞，選擇若干要點，寫一篇 600 字左右的文章，對該論證的有效性分析進行分析和評述。因此，上文最后對“知識就是力量”的否定，是離題的結論。 ⑥ “知識就是力量”肯定的是知識的社會價值與歷史作用。知識不等于能力，不意味著知識與能力沒關系。 ④ 知識需要記憶，不等于知識只需要記憶。 ③ “具備與愛因斯坦相同知識背景的人有的是，但唯 獨他發(fā)現(xiàn)了相對論”，只能得出結論：愛因斯坦所具有的知識背景不會自然地導致他發(fā)現(xiàn)現(xiàn)對論，而不能得出一般結論“知識與能力之間沒有實質性的聯(lián)系”。 ② “現(xiàn)代網(wǎng)絡技術可以使你在最短的時間內查詢到你所需要的任何知識信息”，推不出“傳授知識不應當繼續(xù)成為教育，特別是高等教育的功