高中生物學科研學旅行活動方案(參考版)
2025-05-07 22:09本頁面
【正文】 。成果評價自我評價自我評價成果形式表達形式是否獨特內容內容是否豐富形式形式是否新穎成績：評價項目評價標準評價結果優(yōu)良中成果呈現(xiàn)原創(chuàng)成果是否為原創(chuàng)小組：高中生物學科研學旅行評價表（終結性評價）班級：協(xié)作團隊內是否進行有效的協(xié)作團隊意識組織團隊能否組織有效的活動禮儀是否注重禮儀規(guī)范文明禮儀乘車是否文明乘車聽從指揮能否聽從老師指揮學習收獲學習成果呈現(xiàn)是否準確合作學習能否積極與組內成員合作學習學習準備學習準備是否充足出勤是否無故缺勤姓名：綜合過程性評價和終結性評價，評選研學旅行優(yōu)秀學員。四、評價方式（1）帶隊老師具體負責對每位成員做出公正評價；（2）小組長在研學期間督查小組成員的研學情況，計入過程性評價表；（3）帶隊老師及小組長隨時記錄學生的研學情況情況。成果評價自我評價自我評價成果形式表達形式是否獨特內容內容是否豐富形式形式是否新穎評價項目評價標準評價結果優(yōu)良中成果呈現(xiàn)原創(chuàng)成果是否為原創(chuàng)協(xié)作團隊內是否進行有效的協(xié)作團隊意識組織團隊能否組織有效的活動禮儀是否注重禮儀規(guī)范文明禮儀乘車是否文明乘車聽從指揮能否聽從老師指揮學習收獲學習成果呈現(xiàn)是否準確合作學習能否積極與組內成員合作學習學習準備學習準備是否充足出勤是否無故缺勤高中生物學科研學旅行評價標準一、評價目的，確保學生安全；，引導學生學會學習、學會合作、學會交流；，提升學生的科學素養(yǎng)；，促進學生健康成長；，提高學生的環(huán)保意識。研學反思研學收獲研學活動記錄學習成果呈現(xiàn)方式擬深入展開探究的課題感興趣的題目學習準備小組五、說明如遇到不可抗力（如地震、泥石流、滑坡等地質災害）或惡劣天氣（如大雨、大風、霧霾、冰雹等）時，應及時取消或中斷研學旅行活動（在安全區(qū)駐留、返回校園或延期出發(fā)），待條件允許時再擇日安排活動。遇到問題要第一時間尋找班主任或輔導員老師解決，不能私自處理。不能隨意亂花
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