【正文】 總之，高三綜合復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)是根本，掌握規(guī)律是方向，提高能力是關(guān)鍵。任課教師要千方百計(jì)改進(jìn)教法，強(qiáng)化有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)和有效訓(xùn)練。高三主管領(lǐng)導(dǎo)和年級主任要按計(jì)劃組織高三分析研討會，蹲點(diǎn)到班，指導(dǎo)到位，及時(shí)幫助班主任做好與任課教師的溝通工作、班級管理工作和學(xué)生思想工作。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，高質(zhì)量的教育，必須有嚴(yán)格規(guī)范的管理。加強(qiáng)學(xué)校管理，統(tǒng)籌安排，形成各負(fù)其責(zé)，齊抓共管的備考工作局面。對考試規(guī)范的訓(xùn)練：首先，要抓好客觀題涂卡和主觀題答題規(guī)范，不能對考生平時(shí)的不良行為姑息縱容, 學(xué)校和學(xué)科任課教師要嚴(yán)格把關(guān),將每次全市性的考試作為實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練；其次，要加強(qiáng)考試心理疏導(dǎo)，克服考試前的緊張心理，以平和的心態(tài)進(jìn)行考試。但對信息要有正確的態(tài)度，既要重視信息，讓信息為我服務(wù)，又不能盲目地依賴信息，要善于甄別信息的真?zhèn)危行У胤?wù)高考備考。拓寬信息渠道，注意收集、篩選、整理和研究考試信息好的高考信息（特別是文史等科目的高考信息）是高考取得好成績的助推器，一條高質(zhì)量的信息，勝過幾套訓(xùn)練題。所以在第二輪復(fù)習(xí)中，不僅要重視知識、方法、能力的培養(yǎng)，更要重視良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)。因此,要保證各校的高考競爭力, 不僅要把“界下”學(xué)生提上來，更要防止“界上”學(xué)生落下去，必須盯緊本科各批次臨界生的幫扶和提升工作,做到有的放矢,分層輔導(dǎo),補(bǔ)救短腿科目,幫助這批學(xué)生邁上一個(gè)新的臺階.抓心理輔導(dǎo)，防止出現(xiàn)復(fù)習(xí)過程中的高原現(xiàn)象第二輪復(fù)習(xí)是決定高考勝敗的關(guān)鍵，是學(xué)生提高成績的關(guān)鍵時(shí)期，很容易出現(xiàn)成績的兩極分化，這不僅是因?yàn)樗侵R、方法、綜合的關(guān)鍵，也是考驗(yàn)學(xué)生心理承受能力的關(guān)鍵期。對尖子生的強(qiáng)項(xiàng)要關(guān)注細(xì)節(jié)，客觀題解答做到準(zhǔn)確快速，主觀題解答做到落筆有據(jù)、言之有理；對尖子生的弱項(xiàng)要及時(shí)診斷,并進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo),保證尖子生的優(yōu)勢地位。因此教學(xué)診斷和教學(xué)整改一定要準(zhǔn)確和及時(shí)，只會埋頭苦干而不善于總結(jié)反思，必定會讓復(fù)習(xí)工作走入盲目和低效。教學(xué)診斷要準(zhǔn)確，教學(xué)整改要及時(shí)教學(xué)診斷和教學(xué)整改一定要準(zhǔn)確和及時(shí)：使每位教師了解自己所教學(xué)生的實(shí)際情況和自己教學(xué)中存在的具體問題，為課堂教學(xué)的定位和整改提供參考。“考題在課外，方法在課內(nèi)”。四到位：講解到位；訓(xùn)練到位；測試到位；關(guān)愛到位。在思想方法的專題復(fù)習(xí)中，要強(qiáng)化學(xué)生的思維能力，總結(jié)解題規(guī)律，形成學(xué)生自己獨(dú)特的解題方法，提高應(yīng)試技巧。在這一專題復(fù)習(xí)中，要避免“深挖坑、濫綜合、亂攀高”的現(xiàn)象發(fā)生。第二輪復(fù)習(xí)是重在以基礎(chǔ)知識和基本方法為主線的知識和方法的專題復(fù)習(xí)。 各高中要組織高三老師認(rèn)真研讀《2011年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一招生考試大綱》和樣題，明確各知識點(diǎn)的高考要求，清楚自己學(xué)科的考試范圍，與去年考綱仔細(xì)比對，看是否有變化,研究出本學(xué)科的考試重點(diǎn)：同時(shí)仔細(xì)研究本學(xué)科2010年高考試題的評價(jià)報(bào)告,要再看高考試題，深入研究近三年的全國高考試題（甲卷、乙卷及新課程卷），把握好各學(xué)科近年高考試題特點(diǎn)和規(guī)律，控制好復(fù)習(xí)的深度、難度，掌握今年高考的命題趨勢，明確復(fù)習(xí)方向，抓住重點(diǎn)，做到復(fù)習(xí)有的放矢。第二輪復(fù)習(xí)是學(xué)生解題能力大幅度提高的階段，可以說，高考能否得到高分，關(guān)鍵在于第二輪專題復(fù)習(xí)效果的好壞。 二調(diào)考試以后，第一輪復(fù)習(xí)即將結(jié)束，第二輪復(fù)習(xí)即將開始。今后，我們將繼續(xù)努力改進(jìn)高考模擬試題的命題質(zhì)量，精益求精，切實(shí)為全市的高考備考服務(wù)。但常規(guī)題居多，創(chuàng)新題偏少。試題的難易程度符合高考要求但創(chuàng)新不夠。（1）文科一本“臨界生”（總分490—504分）有250人，二本的“臨界生”（總分410—433分）713人；理科一“臨界生”（總分460—479分）有741人，二本的“臨界生”（總分370—396分）1260人；這部分學(xué)生只要拉一拉，每科提高35分就可以再上一個(gè)臺階，沖上一本或二本，他們是各學(xué)校在后階段復(fù)習(xí)中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的對象。主要問題有答題策略差，分配各科答題時(shí)間不合理，答題順序單一，思維混亂等。對綜合學(xué)科的合卷考試不適應(yīng)。二、第二次調(diào)研考試中反映出的問題，缺乏運(yùn)用知識解決問題的意識和技巧。理科： 科目 語文 數(shù)學(xué) 英語 文綜 歷史 地理 政治 全科 類別 人數(shù) 平均 排序 平均 排序 平均 排序 平均 排序 平均 排序 平均 排序 平均 排序 平均 排序 桂林十八中工會補(bǔ)習(xí)學(xué)校6811111131靈川中學(xué)補(bǔ)習(xí)班11345452575荔浦中學(xué)補(bǔ)習(xí)班6666535426平樂中學(xué)補(bǔ)習(xí)班9534323613全州高中補(bǔ)習(xí)班25153644254興安中學(xué)補(bǔ)習(xí)班14322266362資源中學(xué)實(shí)習(xí)班5377777747補(bǔ)習(xí)學(xué)校小計(jì)：789 理科： 科目 語文 數(shù)學(xué) 英語 文綜 歷史 地理 政治 全科 類別 人數(shù) 平均 排序 平均 排序 平均 排序 平均 排序 平均 排序 平均 排序 平均 排序 平均 排序 恭城瑤族自治縣栗木中學(xué)655591093113119首都師大附屬桂林實(shí)驗(yàn)中學(xué)15111111121桂林市興安師范學(xué)校272222364812桂林市第七中學(xué)7938635264桂林市第十九中學(xué)115411476497桂林市任遠(yuǎn)中學(xué)7693742573桂林凌風(fēng)高中95114111111101310桂林市新世紀(jì)高中611415151512151515灌陽縣城南中學(xué)6761414121014413灌陽縣師范附屬高中14681081313121411平樂縣民族中學(xué)150109357355興安縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校171513101415111214永福縣第二中學(xué)177761288888永?？h百壽中學(xué)13513111391491012陽朔縣陽朔鎮(zhèn)外語實(shí)驗(yàn)中學(xué)26712756384736其他高中小計(jì)：1628 一級高中之間的兩極分化嚴(yán)重 ，城市學(xué)校普遍好于農(nóng)村學(xué)校。 各科全市單科平均分前三名：中山中學(xué)除文科語文外的全部科目；五中文科的所有科目以及理科的化學(xué)；逸仙中學(xué)理科數(shù)學(xué)和文理科語文；四中的政治和歷史；八中的文科語文；永福中學(xué)的文科數(shù)學(xué)、歷史，理科物理、化學(xué)、生物；兩江中學(xué)的理科數(shù)學(xué)；全州二中的理科語文；資源中學(xué)的理科英語、物理、化學(xué)、生物。中山中學(xué)總平均分超過1所示范性高中。l ，；中山中學(xué)總平均分超過6所示范性高中。 一級高中各?？偡制骄?。理科： 科目 語文 數(shù)學(xué) 英語 文綜 歷史 地理 政治 全科 類別 人數(shù) 平均 排序 平均 排序 平均 排序 平均 排序 平均 排序 平均 排序 平均 排序 平均 排序 桂林八中81397811898桂林市中山中學(xué)13952121231桂林市第五中學(xué)8311214122桂林市逸仙中學(xué)9725466644桂林市第一中學(xué)9491059131189桂林市第四中學(xué)9868832516桂林市第十七中學(xué)6098463573125靈川第一中學(xué)2712119192122221820靈川潭下中學(xué)108117101299402110靈川縣大圩中學(xué)492423232024151921臨桂縣六塘中學(xué)1922012181620181018臨桂縣第一中學(xué)29113171110816511臨桂縣兩江中學(xué)1871514121412201114臨桂縣五通中學(xué)1771715171517141616荔浦縣第二中學(xué)3012220242425242524龍勝縣龍勝中學(xué)3081211161321101413平樂縣二塘中學(xué)1462322222219192222全州縣第二中學(xué)50091101314115171512全州縣第三中學(xué)3621616131823121315全州縣龍水高級中學(xué)1102724252615272726全州縣石塘高級中學(xué)1202526272526252425全州廟頭高級中學(xué)1482627262727262627興安縣溶江中學(xué)1431821201918211719興安縣界首中學(xué)311925212316232323興安縣第二中學(xué)1261418151714132017永?？h永福中學(xué)18273643463資源縣資源中學(xué)256849710777一級高中小計(jì)：4660 桂林中學(xué)的文科數(shù)學(xué)和文理科英語雖排名第四，、文科英語比第3 、理科英語比第3 ，差距過大，需要深刻反思，找出問題所在，找到提高的對策。 各科平均分均進(jìn)入全市單科前三名的：文科只有師大附外，理科有十八中、師大附外兩所學(xué)校。說明示范性高中之間的成績相差懸殊，還有部分學(xué)校相對較弱，總平均分和一些科目被部分一級高中趕超。l 示范性高中各?？偡制骄?。理科： 科目 語文 數(shù)學(xué) 英語 文綜 歷史 地理 政治 總分 類別人數(shù)平均排序平均排序平均排序平均排序