校本課程硬筆書法教學案(參考版)
2025-05-05 04:09本頁面
【正文】 學習參考。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。用一些事情，總會看清一些人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。三 小結(jié)： 本節(jié)課的主要內(nèi)容。演示書寫過程。指名說筆順，書空。出示范字。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。師邊講解邊示范。圖示： 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。 再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫折鉤”有什么特點。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。二 、新授：（一）講解“橫折鉤”書寫要領(lǐng)。板書課題。教學時間：一課時教學過程：一、 導入：復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。 培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。書鉤校本課程：1橫學生練習書寫，教師行間巡視。帶領(lǐng)學生分析書寫要領(lǐng)。 指名認讀。橫折： （三）學習書寫帶橫折的字。（二）學生練習書寫橫折，師行間巡視輔導。圖示：指名說一說橫折怎樣書寫。注意橫要平，豎要直，折要一筆寫成，中間不可間斷。 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。 再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫折”有什么特點。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。二 、新授：（一）講解“橫折”書寫要領(lǐng)。板書課題。教學時間：一課時教學過程：一、 導入：復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。 培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。書折三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。演示書寫過程。指名說筆順，書空。出示范字。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。師邊講解邊示范。注意鉤不宜太大，要把力量送到筆尖。 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。 再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫鉤”有什么特點。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。二 、新授：（一）講解“橫鉤”書寫要領(lǐng)。板書課題。教學時間：一課時教學過程：一、 導入：復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。 培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。書鉤三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。演示書寫過程。指名說筆順，書空。出示范字。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。師邊講解邊示范。詳細講解：下筆寫豎，到適當處略頓筆向石上寫斜提，一筆寫成，提的收筆處出尖。分小組討論。 講解筆順（從上到下）。 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。齊讀課題。指名談?wù)勛约旱膶W習收獲。 進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。校本課程：1豎 提 的 書 寫教學要求： 在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)； 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會書寫基本筆畫“豎提”。學生練習書寫，教師行間巡視。帶領(lǐng)學生分析書寫要領(lǐng)。豎彎鉤： 指名認讀。（三）學習書寫帶豎彎鉤的字。（二）學生練習書寫豎彎鉤，師行間巡視輔導。圖示：指名說一說豎彎鉤怎樣書寫。 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。 再次范寫，讓學生說說自己看到的“豎彎鉤”有什么特點。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。二 、新授：（一）講解“豎彎鉤”書寫要領(lǐng)。板書課題。教學時間：一課時教學過程：一、 導入：復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。 培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。演示書寫過程。指名說筆順，書空。出示范字。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。師邊講解邊示范。詳細講解：下筆寫短豎，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向?qū)懚虣M，收筆稍重。分小組討論。 講解筆順。 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。齊讀課題。指名談?wù)勛约旱膶W習收獲。 進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。校本課程：1豎 彎 的 書 寫教學要求： 在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)； 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會書寫基本筆畫“豎彎”。學生練習書寫，教師行間巡視。帶領(lǐng)學生分析書寫要領(lǐng)。臥鉤： 指名認讀。（三）學習書寫帶臥鉤的字。（二）學生練習書寫臥鉤，師行間巡視輔導。圖示：指名說一說臥鉤怎樣書寫。 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。 再次范寫，讓學生說說自己看到的“臥鉤”有什么特點。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。二 、新授：（一）講解“臥鉤”書寫要領(lǐng)。板書課題。教學時間：一課時教學過程：一、 導入：復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。 培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。演示書寫過程。指名說筆順，書空。出示范字。展示
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