校本課程硬筆書(shū)法教案(參考版)
2025-05-02 13:04本頁(yè)面
【正文】 三 小結(jié)： 本節(jié)課的主要內(nèi)容。演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。指名說(shuō)筆順，書(shū)空。出示范字。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。師邊講解邊示范。圖示： 教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。 再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫折鉤”有什么特點(diǎn)。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。二 、新授：（一）講解“橫折鉤”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。板書(shū)課題。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。書(shū)鉤校本課程：1橫學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 指名認(rèn)讀。橫折： （三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶橫折的字。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)橫折，師行間巡視輔導(dǎo)。圖示：指名說(shuō)一說(shuō)橫折怎樣書(shū)寫(xiě)。注意橫要平，豎要直，折要一筆寫(xiě)成，中間不可間斷。 教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。 再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫折”有什么特點(diǎn)。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。二 、新授：（一）講解“橫折”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。板書(shū)課題。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。書(shū)折三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。指名說(shuō)筆順，書(shū)空。出示范字。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。師邊講解邊示范。注意鉤不宜太大，要把力量送到筆尖。 教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。 再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫鉤”有什么特點(diǎn)。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。二 、新授：（一）講解“橫鉤”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。板書(shū)課題。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。書(shū)鉤三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。指名說(shuō)筆順，書(shū)空。出示范字。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。師邊講解邊示范。詳細(xì)講解：下筆寫(xiě)豎，到適當(dāng)處略頓筆向石上寫(xiě)斜提，一筆寫(xiě)成，提的收筆處出尖。分小組討論。 講解筆順（從上到下）。 老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。齊讀課題。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。校本課程：1豎 提 的 書(shū) 寫(xiě)教學(xué)要求： 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)； 在觀(guān)察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“豎提”。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。豎彎鉤： 指名認(rèn)讀。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶豎彎鉤的字。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)豎彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。圖示：指名說(shuō)一說(shuō)豎彎鉤怎樣書(shū)寫(xiě)。 教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。 再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“豎彎鉤”有什么特點(diǎn)。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。二 、新授：（一）講解“豎彎鉤”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。板書(shū)課題。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。指名說(shuō)筆順，書(shū)空。出示范字。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。師邊講解邊示范。詳細(xì)講解：下筆寫(xiě)短豎，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向?qū)懚虣M，收筆稍重。分小組討論。 講解筆順。 老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。齊讀課題。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。校本課程：1豎 彎 的 書(shū) 寫(xiě)教學(xué)要求： 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)； 在觀(guān)察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“豎彎”。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。臥鉤： 指名認(rèn)讀。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶臥鉤的字。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)臥鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。圖示：指名說(shuō)一說(shuō)臥鉤怎樣書(shū)寫(xiě)。 教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。 再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“臥鉤”有什么特點(diǎn)。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。二 、新授：（一）講解“臥鉤”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。板書(shū)課題。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。指名說(shuō)筆順，書(shū)空。出示范字。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。師邊講解邊示范。寫(xiě)戈鉤關(guān)鍵是要呆持一定的弧度，大直、太彎都會(huì)影響整個(gè)字的美感
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