【正文】 “三理”教育活動工作總結宛城區(qū)黃臺崗中學政教處31 / 31。此次心理健康優(yōu)質課比賽歷時達多半個月，不但讓同學們了解了很多的心理健康的知識，還增強了心理咨詢的意識，破除了有病才就醫(yī)，心理疾病不算病的錯誤掛念，從此次活動后，來咨詢室咨詢的同學明顯增多，對學校心理健康教育和心理疾病的預防和治療起到了很好的作用。本次活動有15名教師參加講課，為體現(xiàn)競爭的公平性，教師講課的順序和班級都是采用臨時抽簽的方式，并且聽課學生都保證在課前5分鐘到達指定地點，應該說整個活動安排的有條不紊。學校每年開學初都要請經(jīng)驗豐富的老教師對班主任進行培訓；每學期召開三次班主任經(jīng)驗交流會，讓大家交流工作經(jīng)驗，互相學習；利用各種機會派教師代表外出學習，有時校級領導親自帶隊。學校按照崗位不同，制定了有關服務育人者的職責和制度，每年將成績顯著的同志評為優(yōu)秀職工，進行獎勵。我校的教務處、德育處、團委是進行學生日常管理，組織開展學生活動，實施“三理”教育的直接窗口。針對不同學科的不同要求，力求每節(jié)課都能體現(xiàn)“三理”教育內容，提高“三理”教育質量。我校制定了科任教師教書育人的職責，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，并對他們的工作進行定期評定，同時也把他們此項工作的好壞納入每期末的工作質量評價中。所以，我校一直重視德育在教學中的重要作用，要求在學科教學中以知識為載體滲透德育。（二）、調動各科教師“三理”育人的積極性。如遇職稱指標受限，確有條件的班主任，實行校內優(yōu)先。我校打破以學生考試分數(shù)作為衡量班主任工作成績唯一標準的慣例，將學生的日常管理項目、各方面活動的開展、學生素質的提高等“三理”教育內容作為硬性指標納入班級量化考核，成為班主任工作評定的重要內容，并且考核結果與結構工資掛鉤。班級是學校德育教學的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導者，是學校貫徹德育方針、促進學生全面健康成長的骨干力量。結合我校實際，統(tǒng)一認識，進一步建立和落實“三理”工作目標和工作步驟，大家更加明確了自己的職責。我校充分發(fā)揮德育組織作用，明確學校各類人員的德育工作職責，調動德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使德育工作得到落實。 統(tǒng)一教師對德育工作重要行的認識是做好德育工作的基礎。從組織上保證學校德育工作的實施。由校長、德育主任及其他中層干部、班主任組成德育領導小組。完善機制、理念創(chuàng)新我校專門在學校網(wǎng)站上建立德育之窗專欄。我們堅持“教書育人，管理育人，服務育人，全員育人，全面育人，全程育人”教育原則，提出“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的口號，充分發(fā)揮德育在學校教育中的重要作用?！叭怼苯逃鳛榧訌姾透倪M未成年學生思想道德建設的載體和抓手，作為增強青少年思想道德建設針對性和實效性的一項新舉措、一種新探索，為了能使未成年學生身心得到全面發(fā)展，思想品德和心理素質得到全面提高，我們愿全力以赴的努力，以“群峰嵯峨無足道，踏出青山路一條”的勇氣和信心，以促進學生全面、健康、和諧發(fā)展貢獻我們微薄之力！“三理”教育活動工作總結宛城區(qū)黃臺崗中學政教處黃臺崗中學“三理”教育活動工作總結為了深入貫徹落實中央和關于加強和改進未成年人思想道德建設的決策和部署,大力推進未成年人思想道德建設,按照文明辦關于開展對未成年人進行倫理、心理、生理教育的安排布置，我校從觀念、思路、措施等環(huán)節(jié)入手，切實有效地開展工作，使學生“三理” 教育工作取得了顯著成效，現(xiàn)將我校開展“三理”教育的有關情況匯報如下：德育是素質教育的靈魂，也是學校工作的生命線。此次心理健康優(yōu)質課比賽歷時達多半個月，不但讓同 學們了解了很多的心理健康的知識，還增強了心理咨詢的意識，破除了有病才就醫(yī)，心理疾病不算病的錯誤掛念，從此次活動后，來咨詢室咨詢的同學明顯增多，對學校心理健康教育 和心理疾病的預防和治療起到了很好的作用。本次活動有 15 名教師參加講課，為體現(xiàn)競爭的公 平性， 教師講課的順序和班級都是采用臨時抽簽的方式， 并且聽課學生都保證在課前 5 分鐘 到達指定地點，應該說整個活動安排的有條不紊。 學校每年開學初都要請經(jīng)驗豐富的老教師對班主任進行培訓； 每學期召開三次班主任經(jīng) 驗交流會，讓大家交流工作經(jīng)驗，互相學習；利用各種機會派教師代表外出學習，有時校級 領導親自帶隊。學校按照崗位不同，制定了有關服務育人者的職責和制度，每年將成績顯著的同志評為優(yōu)秀職工，進行獎勵。 我校的教務處、德育處、團委是進行學生日常管理，組織開展學生活動，實施“三理”教育直接窗口。針對不同學科的不同要 求，力求每節(jié)課都能體現(xiàn)“三理”教育內容，提高“三理”教育質量。我校制定了科任教師教書育人的 職責，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，并對他們的工作進行定期評定，同時也把 他們此項工作的好壞納入每期末的工作質量評價中。所以，我校一直重視德育 在教學中的重要作用， 要求在學科教學中以知識為載體滲透德育。調動各科教師“三理”育人的積極性。另外，對班主任工作出色的同志，在評先、評職稱、晉級等方面優(yōu)先。為調動他們的育人積極性，我校制定了班主任工作 職責、考核細則，以及班主任津貼。調動班主任教師加強班級管理的積極性。結合河南省“三理”教育活動的開展，我校德育教育領導小組又進行了集中討論學習，學習《中小學德育工作規(guī)程》《公民道德實施綱要》《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》以及“三理”教育有關內容。每一位教師必須先教學生做人， 為學生做出榜樣，才能培養(yǎng)出健全人格的“復合型”人才。 統(tǒng)一認識，明確責任。調動各方面積極性，齊抓共管，明確職責，發(fā)揮優(yōu)勢，密切配合，形成全員、全程、全方位整體推進 德育工作模式。積極構建校、處（室） 、班三級管理網(wǎng)絡，明確德育管理的職責。我們堅持用愛心、熱心、誠心、耐心開展德育工作，組建成完善、健全的“三 理”教育工作體系。我校把德育當作教育工作的首要任務?！叭怼苯逃鳛榧訌姾透倪M未成年學生思想道德建設的載體和抓手，作為增強青少年思想道德建設針對性和實效性的一項新舉措、一種新探索，為了能使未成年學生身心得到全面發(fā)展，思想品德和心理素質得到全面提高，我們愿全力以赴的努力，以“群峰嵯峨無足道，踏出青山路一條”的勇氣和信心，以促進學生全面、健康、和諧發(fā)展貢獻我們微薄之力！“三理”教育工作計劃及實施方案宛城區(qū)黃臺崗中學政教處2015年3月16日黃臺崗中學“三理”教育活動總結為了深入貫徹落實中央和關于加強和改進未成年人思想道德建設的決策和部署,大力推進未成年人思想道德建設,按照文明辦關于開展對未成年人進行倫理、心理、生理教育的安排布置，我校從觀念、思路、措施等環(huán)節(jié)入手，切實有效地開展工作，使學生“三理” 教育工 作取得了顯著成效，現(xiàn)將我校開展“三理”教育的有關情況匯報如下：以德立校，以德治校，全員抓德育，把“三理”教育納入學校日常工作范疇。學校教育與家庭教育密切配合，使家長掌握青少年發(fā)展的有關常識，了解自己孩子存在的問題及簡單的矯正方法，喚起家長的重視，使家長成為學生“三理”教育的重要成員之一。