【摘要】[轉(zhuǎn)]整理好的教育學(xué)心理學(xué)復(fù)習(xí)詳細(xì)大綱(附新課改內(nèi)容)一、教育學(xué)1、教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象、揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)。2、我國春秋木年的《學(xué)記》是世界上第一部論述教育問題的專著。比古羅馬昆體良的《論演況家的教育》早約三百年。其中的主要思想有:“不揠苗助長”、“不陵節(jié)而施”(體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的教學(xué)原則);“道而弗牽、強(qiáng)而弗抑、開而弗達(dá)”(反映了啟發(fā)性教學(xué)原則);“教學(xué)相長”(體現(xiàn)了教師
2025-05-04 14:02
【摘要】教育學(xué)復(fù)習(xí)資料1一、名詞解釋1、教育學(xué)——是通過研究教育現(xiàn)象來揭示教育規(guī)律的科學(xué),是教育科學(xué)體系中的一門基礎(chǔ)學(xué)科。2、教育科學(xué)——指研究教育規(guī)律的各門教育學(xué)科的總稱。3、教育規(guī)律——是教育、社會、人之間和教育內(nèi)部各因素之間內(nèi)在的本質(zhì)的聯(lián)系和關(guān)系,具有客觀性、必然性、穩(wěn)定性、重復(fù)性。4、教育學(xué)的任務(wù)——是通過對教育現(xiàn)象的研究,來探索和揭示教育的客觀規(guī)律,從而為教育實(shí)踐活動提
2025-05-04 18:23
【摘要】《心理學(xué)》課程考試大綱第一章1.心理學(xué)的定義和研究對象;P42.心理學(xué)的基本任務(wù)與研究的基本程序;3.比較心理學(xué)各研究方法的概念和優(yōu)缺點(diǎn);P174.心理學(xué)的主要學(xué)派。P25第二章1.腦的結(jié)構(gòu);P382.腦的潛能開發(fā)。第三章1.概念:感覺P66、知覺、注意、記憶P91、思維P
2025-01-11 20:16
【摘要】教育學(xué)復(fù)習(xí)試題一、名詞解釋1、教育學(xué)——是通過研究教育現(xiàn)象來揭示教育規(guī)律的科學(xué),是教育科學(xué)體系中的一門基礎(chǔ)學(xué)科。2、教育科學(xué)——指研究教育規(guī)律的各門教育學(xué)科的總稱。3、教育規(guī)律——是教育、社會、人之間和教育內(nèi)部各因素之間內(nèi)在的本質(zhì)的聯(lián)系和關(guān)系,具有客觀性、必然性、穩(wěn)定性、重復(fù)性。4、教育學(xué)的任務(wù)——是通過對教育現(xiàn)象的研究,來探索和揭示教育的客觀規(guī)律,從而為教育實(shí)踐活動提供科學(xué)
2025-05-04 18:24
【摘要】教育心理學(xué)復(fù)習(xí)提綱1.教育心理學(xué)定義(本書)P102.教育心理學(xué)學(xué)科特點(diǎn)(三點(diǎn)+小結(jié))P113.自變量P194.因變量P215.判斷教育心理學(xué)有效性的方法(五點(diǎn))P296.教育心理學(xué)的發(fā)展趨勢(四點(diǎn))P37-397.心理發(fā)展P418.
2025-01-11 20:25
【摘要】《教育學(xué)》部分一、緒論掌握“教育學(xué)”的概念和教育學(xué)的研究對象;熟悉教育學(xué)創(chuàng)立的標(biāo)志和條件;了解教育學(xué)創(chuàng)立的簡要過程;了解教育學(xué)的發(fā)展教育學(xué)的發(fā)展;了解主要幾種教育學(xué)派別和教育思想;了解當(dāng)代教育學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r。二、教育的產(chǎn)生與發(fā)展掌握教育的定義;掌握教育的三個基本要素的概念及其相互關(guān)系;熟悉教育發(fā)展的階段及其每一階段的特征;掌握現(xiàn)代教育的特征。三、學(xué)校掌握學(xué)校的定義;了解學(xué)校
2025-07-21 05:52
【摘要】、教育概念1、教育的概念:廣義的教育是指人類特有的一種教育現(xiàn)象,是一種促進(jìn)人的素質(zhì)發(fā)展的社會活動,凡是有目的地增進(jìn)人的知識技能、影響人的思想品德等素質(zhì)發(fā)展的活動都是教育;俠義的教育即學(xué)校教育,是教育者根據(jù)社會發(fā)展的要求,有目的、又計(jì)劃、有組織地對受教育者的身心施加影響,以使他們的身心朝著社會期望的方向發(fā)展的過程。2、教育的構(gòu)成要素:教育者、受教育者、教育措施
2025-01-12 16:53
【摘要】2022/3/131心理現(xiàn)象的研究可以歸納如下:認(rèn)識過程:感覺、知覺、記憶、思維、想象心理過程情感過程意志過程?心理現(xiàn)象個性傾向性:需要、動
2025-02-21 09:46
【摘要】第三部分教育心理學(xué)第一章教育心理學(xué)概述一、教育心理學(xué)的研究對象教育心理學(xué)是研究教育教學(xué)情境中教與學(xué)的基本心理規(guī)律的科學(xué),它主要研究教育教學(xué)情境中師生教與學(xué)相互作用的心理過程、教與學(xué)過程中的心理現(xiàn)象。二、教育心理學(xué)的研究任務(wù)教育心理學(xué)是心理科學(xué)與教育科學(xué)相交叉的產(chǎn)物,這一性質(zhì)決定了它具有雙重任務(wù):首先,教育心理學(xué)作為心理學(xué)科的根本任務(wù)在于:研究、揭示教育系統(tǒng)中學(xué)生學(xué)
2025-06-13 01:08
【摘要】12022年教育學(xué)與心理學(xué)復(fù)習(xí)資料一、教育學(xué)1、教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象、揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)。2、我國春秋末年的《學(xué)記》是世界上第一部論述教育問題的專著。比古羅馬昆體良的《論演說家的培養(yǎng)》早約三百年。其中的主要思想有:“不揠苗助長”、“不陵節(jié)而施”(體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的教學(xué)原則);“道而弗牽、強(qiáng)而弗抑、開而弗達(dá)”(反映了啟發(fā)性教學(xué)原則);
2025-01-12 14:33
【摘要】1.????1903年,在美國出版第一本《教育心理學(xué)》的心理學(xué)家是()??????????????A.桑代克??B.斯金納??C.華生??D.布魯納
2025-04-28 13:02
【摘要】教育學(xué)、心理學(xué)復(fù)習(xí)資料?一、教育學(xué)1、教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象、揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)。2、我國春秋木年的《學(xué)記》是世界上第一部論述教育問題的專著。比古羅馬昆體良的《論演況家的教育》早約三百年。其中的主要思想有:“不揠苗助長”、“不陵節(jié)而施”(體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的教學(xué)原則);“道而弗牽、強(qiáng)而弗抑、開而弗達(dá)”(反映了啟發(fā)性教學(xué)原則);“教學(xué)相長”(體現(xiàn)了教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作
2025-05-01 19:45
【摘要】教育學(xué)心理學(xué)復(fù)習(xí)資料 一、名詞解釋 1、教育學(xué)——是通過研究教育現(xiàn)象來揭示教育規(guī)律的科學(xué),是教育科學(xué)體系中的一門基礎(chǔ)學(xué)科?! ?教育科學(xué)——指研究教育規(guī)律的各門教育學(xué)科的總稱?! ?教育規(guī)律——是教育、社會、人之間和教育內(nèi)部各因素之間內(nèi)在的本質(zhì)的聯(lián)系和關(guān)系,具有客觀性、必然性、穩(wěn)定性、重復(fù)性?! ?、教育學(xué)的任務(wù)——是通過對教育現(xiàn)象的研究,來探索和揭示教育的客觀規(guī)律
2025-06-13 02:19
【摘要】第一章教育與教育學(xué)T:填空L:論述J:簡答X:選擇T“教育”一詞連用的是戰(zhàn)國時期的孟子。T《教育的語言》一書中曾把教育的定義區(qū)分為三種:規(guī)定性定義、描敘性定義和綱領(lǐng)性定義。T3.“教育”是以一種“事”的狀態(tài)存在,而不是以一種“物”的狀態(tài)出現(xiàn)。因而,我們就把“活動”作為界定教育的起點(diǎn)。T《各人種的教育演變》中明確指
2025-05-01 19:42
【摘要】。第一部分幼兒教育學(xué)第一章1.幼兒教育的概念2.幼兒教育的意義(1)促進(jìn)生長發(fā)育,提高身體素質(zhì)(2)開發(fā)大腦潛力,促進(jìn)智力發(fā)展(3)發(fā)展個性,促進(jìn)人格的健康發(fā)展(4)培育美感,促進(jìn)想像力、創(chuàng)造力的發(fā)展3.世界上第一個幼兒園的誕生∶德國幼兒教育家,被世界譽(yù)為“幼兒園之父”的福祿培爾創(chuàng)辦了世界上第一所有真正意義的幼兒教育機(jī)構(gòu),并在1840年正式命名為幼兒園。
2025-04-30 12:54