【正文】 在輔導過程。同時，還要對他的學習活動進行管理與引導，幫助他養(yǎng)成良好的學習習慣。比起玩耍，做作業(yè)與學習對他沒有絲毫吸引力。7我兒子不愿意學習，不愿做作業(yè)，有什么辦法呀？家長您好：您兒子這個年齡的學生普遍都存在這些問題，因為這個年齡段的孩子正是好奇心強烈、注意力難以集中的時期，尤其是男孩子。遇到特殊情況的學員，將視情況做出調(diào)整。根據(jù)學習與認知心理學，當學生處于非常熟悉的環(huán)境中學習時，他們會希望控制這個過程；并且，這個環(huán)境中的細小變化也會分散他們的注意力。我們設有學習中心，學員統(tǒng)一到專用的教學區(qū)參加輔導。同時設有“知心姐姐”、“學習方法”與“考試信息”等欄目，學員之間、學員與專家之間可以在此就與學習相關(guān)的問題進行交流，獲取資源與幫助。學員通過自己的賬號登陸系統(tǒng)進入提問界面，將自己遇到的問題發(fā)送到平臺上，專門負責在線答疑的老師收到問題之后盡快為學員做答。知識梳理、練習的同時，輔以應試技巧與心理調(diào)節(jié)，盡可能幫助她在考前提升自己的應考能力。因此，建議您先同孩子一起來金色陽光教育，最好能夠帶上她以前的試卷，教育咨詢師通過分析孩子的試卷與其他測評結(jié)果，幫助她設計學習方案。首先，要分析孩子目前的應考能力，準確找出是什么因素導致她的考試成績不理想；再從中找到那些能夠通過短期強化訓練得到改善的因素，作為輔導重點。經(jīng)過一個學期的學習，一定要讓孩子自己相信她有所收獲；然后，在此基礎之上經(jīng)過輔導，提高應考能力。通過有效輔導和訓練，促進孩子數(shù)概念與學習能力的提高。建議您帶孩子來金色陽光教育校區(qū)，教育咨詢師通過全面系統(tǒng)的測評，了解他的智能結(jié)構(gòu)、學習能力、性格特點等，能夠較為科學的判斷出哪些因素最容易激發(fā)他的學習興趣、哪些學習途徑與方法最適合他、哪些訓練與輔導是他所需要的等等。8歲以下的孩子抽象思維水平較低，可以將數(shù)字訓練作為游戲讓孩子去做。當一個孩子的數(shù)學邏輯智能不是特別發(fā)達，他對數(shù)字不是特別感興趣，如果沒有輔以有效的輔導和訓練，很可能他的數(shù)概念發(fā)展較為緩慢。經(jīng)大量研究發(fā)現(xiàn)，56歲是兒童數(shù)概念形成和發(fā)展的關(guān)鍵年齡。6我的孩子今年6歲了，可以對數(shù)學一點興趣都沒有，每天上課總是走神，這么小的孩子他能想什么呀？成績一直不理想,我該怎么辦呢？家長您好：相對實物概念，數(shù)概念更加抽象，因此兒童掌握數(shù)概念總是比掌握實物感念晚些，也難些。對行為習慣的調(diào)整與培養(yǎng)不是一朝一夕的事情，靠學生自我調(diào)節(jié)、自我約束效果往往不明顯。因此，要幫助孩子糾正這種不良學習習慣，首先要明確導致這種不良習慣產(chǎn)生的原因。除了以上兩方面較為共性的原因，還可能存在一些個人化的原因?qū)е履暮⒆硬荒苷J真完成作業(yè)。那些從幼兒時期就開始被父母培養(yǎng)建立規(guī)律生活習慣的孩子，入學之后往往較容易形成良好的學習習慣。6小孩的作業(yè)不能認真的完成，終是丟三拉四，家長問了做完了，實際上根本就沒有完成，該雜樣辦？家長您好：從您描述的情況看，您的孩子欠缺良好的學習習慣，而且可以從中推斷出他的行為與思維習慣上都帶有相似問題。輔導過程中，孩子的學習管理師將輔助她的學科教師激發(fā)她的學習興趣、培養(yǎng)她的學習習慣。根據(jù)這些她的“個性化”需求與特點，教師設計出最適合她的教學方案。首先，我們專業(yè)的教育咨詢師要對孩子進行全面、系統(tǒng)測評，包括基礎知識、學習能力、學習習慣等相關(guān)智力因素與性格特點、興趣愛好等非智力因素。建議您能夠借助專業(yè)的教育輔導機構(gòu)，通過教師的輔導幫助孩子掌握學習英語的方法，克服學習英語中的困難，培養(yǎng)學習英語的興趣。將大目標分解成小目標，從完成小目標開始，讓他知道學習英語并不困難，逐漸幫助孩子征服英語。6孩子從小對英語不感興趣，孩子明年升初怎么辦？家長您好：您孩子遇到的問題是非常普遍的，男孩子由于大腦功能結(jié)構(gòu)決定，對語言的學習相對存在弱勢；而且，學習語言需要大量硬性記憶，者通常會令天生善于跳躍性思維男生感到乏味，敬而遠之。此外，更換老師、轉(zhuǎn)學、以及有要好的同學或關(guān)系較密切的朋友突然與她分離，都可能會影響道她的行為改變，學習就是其中一個方面。其實不然，處于這個年齡的女孩，已經(jīng)進入青春期，生理與心理正發(fā)生較為迅速的變化；同時，在青少年發(fā)展過程中，五、六年級是邏輯思維、推理能力、發(fā)散思維等思維能力發(fā)生飛躍增長的階段。6老師你好：我的女兒一直以來她成績還算可以的，可是上了五年級她的成績急劇下降，我看她對學習也失去了興趣，我該怎么辦？家長您好：如果您的孩子以前的成績都很穩(wěn)定，突然之間下降，除了學習知識難度加大、老師與教學方法等發(fā)生改變等客觀原因，還存在一些孩子自身的主觀原因。從您填寫信息的方式與內(nèi)容可以看出您對孩子投入較多關(guān)注與愛護，幾乎能夠推測您會讓您的孩子在一個相對條件充足的環(huán)境中長大；對她來說生活似乎不存在困難，“遇到問題爸爸媽媽會幫我解決”。而她現(xiàn)有的習慣對今后的學習將產(chǎn)生較大的負面影響，需要及時輔導她調(diào)整。通過您提供的孩子的信息可以初步判斷，她的學習動機與興趣沒有得到充分激發(fā)與利用?？傮w成績不理想，想與貴校聯(lián)絡聘請家教幫助她提高學習興趣找到學習方法提高成績。建議家長能夠幫助孩子正視考試成績的不理想，要讓他相信在老師和家長幫助下，他能解決這些問題。您孩子需要的是一名能夠幫助他分析自己特點、學科特點，并根據(jù)這些特點制訂學習計劃的老師。而英語雖然需要積累單詞量與閱讀量，但是可以通過較短時間的練習提高較多成績。并非所有成績好的孩子，都用相同的學習方法，都要花費大把大把時間埋頭苦讀。學習活動包括聽講、提問、做作業(yè)、討論等過程，進行這些過程之后應該收到相應效果；若沒有，就說操作過程和方法存在不適當之處，應該進行調(diào)整。6老師您好，我孩子上課也聽老師講課，回家也做作業(yè)，可是考試結(jié)果很是出乎意料：不及格。建議您同孩子一起來金色陽光教育，教育咨詢師首先為他進行全面系統(tǒng)的測評，確定他大考總是不理想的原因，再對癥下藥的制定輔導方案。學習好、復習好之后，還要掌握一定應試技巧，學會在考試中合理分配答題時間、分配注意力。例如英語中介詞的用法，物理中的運動定律，化學中的元素周期律等等。如果您的孩子平時學習，無論課堂表現(xiàn)還是作業(yè)完成方面都不錯，說明他不存在記憶、理解等學習能力障礙，足以完成學習任務；但是每個知識點之間、每個單元內(nèi)容之間、每階段學習重點之間都存在關(guān)聯(lián)性，掌握知識不僅是單獨的知識模塊，還要通過分析各模塊之間的異同，總結(jié)、歸納、建立一個模塊與模塊之間節(jié)節(jié)相扣的知識網(wǎng)絡。60、孩子平時學的還可以，小測驗也可以，可是一到考試，就考不好，也請了家教，效果不太理想，不知你們一對一個性化輔導對我孩子有效果嗎家長您好：根據(jù)您提供的信息，您的孩子在知識整體把握與應試方面需要輔導和訓練。根據(jù)這些她自身的“個性化”特點，設計對她行之有效的輔導方案。大部分這么大的孩子都將上網(wǎng)作為一種游戲方式，可以嘗試讓她接觸更多的、有利于身心健康的活動方式，例如藝術(shù)、運動等等，而且這些活動促進孩子多元智能的發(fā)展。相信您的孩子迷戀網(wǎng)絡已經(jīng)對學習有所影響，雖然此時她的學習任務還不繁重。她的認知水平與判斷能力尚處于較低階段，孩子需要及時、正確的引導，幫助她建立良好行為習慣。5老師您好，我的孩子挺聰明的，不過就是喜歡上網(wǎng)，成隱了，很浪費時間，說也不聽，罵也不聽，怎么辦？家長您好：您孩子這個年齡對任何事物都充滿好奇心，注意力難以集中，非常容易被新事物吸引。了解他的智能結(jié)構(gòu)與學習中切實存在的問題。數(shù)概念建立在練習的基礎上，可以通過系統(tǒng)的強化訓練改善數(shù)概念與數(shù)學邏輯智能。小學階段數(shù)的運算比較簡單，大部分運算還以與具體實物有較高相關(guān)，正確運用數(shù)概念對孩子抽象思維要求比較低。建議您到金色陽光教育校區(qū)，最好能同孩子一起去，教育咨詢師首先要了解您孩子的具體情況；然后，根據(jù)她的“個性化”需求，給您輔導側(cè)重點與期限的建議；并就輔導費用和時間做出詳細解釋與說明。從您提供的信息上看，雖然您的孩子在她所在學校的排名很好，但考慮到高考時要全市排名，因此還要對您孩子進行測評之后才能確定輔導側(cè)重點與輔導期限。家長您好：學金色陽光教育提供的是“個性化”教育，就是要根據(jù)每個學員的“個性化”需求與特點制訂教學計劃，不同的教學計劃收費也有所不同。通過他自己和一個輔導團隊的努力，提高成績，培養(yǎng)能力。首先，教育咨詢師對孩子進行全面測評，全面了解與他學習相關(guān)的所有因素，包括他的認知水平，即了解他的現(xiàn)有能力；學習風格，即了解他適合的學習方法與教學途徑；他的個性特點，即了解哪一類教師與他比較匹配；他的學習動機，既了解哪些因素能夠激發(fā)他的學習興趣；當然更要了解他現(xiàn)在學習成績。5能否找一位好老師，使他學習感興趣？家長您好：激發(fā)您孩子的學習興趣，需要能夠了解他、吸引他的教師，即便這位教師很年輕、不具備特別豐富的教學經(jīng)驗，只要他（她）能夠與您的孩子“匹配”即可。其實化學相對于數(shù)學和物理更容易，只要掌握恰當學習方法。單憑理解性記憶與學習，不容易透徹掌握化學知識；但同時，根據(jù)元素周期律，每一族元素有共同特性；根據(jù)物質(zhì)分類，某一類物質(zhì)有相近用途；根據(jù)四種基本反應類型，某一類反應還有相似現(xiàn)象，等等。相對于數(shù)學和物理，化學需要死記的知識更多，例如元素周期表以及各種元素與物質(zhì)的化學性質(zhì)、反應現(xiàn)象、特點與用途等等，這些知識點要熟記，往往化學考試中大量考查的就是這些內(nèi)容?；瘜W是初三新加的課程，有它獨特的學習方法；既需要死記硬背，又需要在此基礎上總結(jié)規(guī)律、技巧性的分析方法。5孩子平時上化學課很認真，很聰明，一點就通，下來作業(yè)很認真，自己也閱讀大量資料，做練習題，但總是不能把化學學的精透。家長這個時候一定要幫助孩子調(diào)整好心態(tài)，相信她能夠憑借自己的力量克服暫時的困難?？陀^分析各科知識的特點，總結(jié)出各自的學習方法。因此，學生出現(xiàn)成績波動是正常的。一方面從老師的教學重點、課堂內(nèi)容組織、教學方法等與初中不同；另一方面從學生要接受的知識面與難度更寬更深、學習方式更多樣更繁雜、學校中接觸的同學與信息也與初中有所不同，等等各方面因素都會造成剛升入高中的孩子產(chǎn)生不適應。5孩子上初一后成績明顯下降，不知該怎么辦?家長您好：初中升初中之后，許多孩子都會出現(xiàn)成績下降，尤其是英語和數(shù)學成績甚至會大幅下降。如果孩子的學習方法與習慣不夠科學，原有的學習任務已經(jīng)讓他感到吃力，那么新加入的學科就難以保證足夠的精力。最簡單的例子就是元素周期表，學生首先要對元素周期表熟練記憶，然后才可以根據(jù)元素周期律總結(jié)表中每行、每列元素的特性，推斷由這些元素構(gòu)成的物質(zhì)可能呈現(xiàn)的性質(zhì)等等。此外，化學雖然屬于理科范圍，但是這一科的學習方法與數(shù)學和物理不盡相同。這樣才能達到長期、有效、穩(wěn)定的學習效果。這個階段成績是次要的，只要能夠激發(fā)他的學習興趣，幫助他養(yǎng)成良好的學習習慣，成績抬高是必然結(jié)果，更重要的是學習能力提高。一切行動的前提是，我們對孩子真正的問題與困難清楚了解。假如他現(xiàn)在真的已經(jīng)缺乏自信心，那么很可能他更小時在學習新知識上受過比較嚴重打擊，令他對“學習”這項活動產(chǎn)生畏懼。我推測，您的意思也許是他上課不愛發(fā)言或類似問題。通常，這么大的孩子可能對學習難以長時間保持興趣與好奇，也容易將注意力從學習轉(zhuǎn)移到游戲上，但并不十分常見“對學習缺乏信心”。小學較低年級的階段，至關(guān)重要的是激發(fā)學習興趣、培養(yǎng)學習習慣。上課不會聽課，而且還缺乏自信心。希望你能在英語學習上借鑒經(jīng)驗，形成最適合自己的方法。在英語學習中存在“雪崩效應”，就是說也許你努力了一段時間都未必見到顯性效果。查完之后回到剛讀過的內(nèi)容中，將所有生詞的意思標注上去，檢查一下是否記住了所有生詞的意思、是否理解它們在此處的用法；同樣，還是將所有沒記住的詞一起再查，再標注。第一次讀的時候不認識別著急查，要標出來。英語單詞分為“主動”和“被動”兩種，考試中大量考查的是“被動單詞量”。如果每次測驗都全部正確，就不必再多次重復專門做同類題型，但是對于這些知識點你要引起重視；如果每次測驗都有錯，那就要多次重復做同類題，并且對相關(guān)知識點多次重復記憶，直到完全掌握為止。將錯題都找到答案之后，當天就重做錯過的題，測驗自己是否能獨立做對。對于第一類知識點，不要著急去請教，給自己規(guī)定一個較短的時間，比如1個小時，最長不能超過半天。建議你每次考試后將錯的題目分類總結(jié)，例如完全沒有掌握的知識點、掌握不牢固的知識點、掌握但常錯的知識點分別列出。5我想請教一下英語的學習方法和應該養(yǎng)成的學習習慣!同學你好：根據(jù)你目前的英語知識基礎、對英語感興趣程度以及學習英語的目的不同，有不同的學習方法。如果有些科目平時學的還可以，成績卻總是很糟糕，說明他不善于考試前復習；通過輔導讓他掌握恰當?shù)膹土暦椒?，考試成績就會提高。對于這些問題學生，不僅要輔導他們掌握學習方法，還要督促他們進行大量練習，以提高學習效果。根據(jù)您孩子目前的年級與班級排名，推測他的成績應該在中等左右；如果他的學習能力不存在障礙，成績提高的空間就比較大。最好不要操之過急，告訴他家長相信他能夠度過這個階段，會幫助她走出困境。建議您同孩子認真溝通一下，既然他以前的成績很好，說明無論是學習態(tài)度、學習方法還是習慣都不會存在很大問題。此外，也許有些原因孩子自己是清楚的，但是他或者不愿說或者不敢說。這個時期的孩子很容易被外界環(huán)境干擾，他們自身，包括情緒在內(nèi)的很多方面都會出現(xiàn)不穩(wěn)定現(xiàn)象。另一方面他正處于青春期，這個時期生理和心理都在迅速發(fā)生較為劇烈的變化。對于一個初中的男孩子，前面能保持較好的成績，我推測他一直比較用功，換言之他一直承受著較重的學習壓力。根據(jù)您所說的情況，導致您孩子成績下降，可能有如下原因。我們希望，通過一段時間的輔導與學習，您孩子能夠提高的不僅是英語成績，還有學習能力。然后我們的教師根據(jù)這些您孩子的“個性化”需求與特點制定適合他的學習計劃。找到原因之后，還要結(jié)合他的學習習慣指導他掌握學習英語的方法。但是對于聽力與寫作，則需要擴大我們的“主動單詞量”。例如大部分學生最頭疼單詞不好背，然而很多人都沒有發(fā)現(xiàn)，英語單詞量可以分為“主動”和“被動”兩種，前者指的是那些在任何情況下都能流利的聽說、拼寫出來的單詞；后者指的是那些出現(xiàn)在文章或題目中知道其漢語意思，但是當沒有任何提示條件時，不一定能夠正確拼寫或使用的單詞。4英語成績不理想，這次期中分才38分，怎么才能提高？家長您好：從您孩子這次考試的分數(shù)推測，他的英語基礎知識比較薄弱；即便考慮臨場發(fā)揮不理想的因素，通常一套試卷中考基礎知識運用的分值占60—70分，也能夠說明