自己的花是讓別人看的最新說課稿(參考版)
2025-05-03 13:25本頁面
【正文】 為了更多地了解季羨林及他的文化，推薦《季羨林文集》八、【說板書設(shè)計(jì)】： 25 自己的花是讓別人看的奇麗的景色 花團(tuán)錦簇 姹紫嫣紅 花的海洋 應(yīng)接不暇奇特的民族 人人為我 我為人人這節(jié)課的板書簡單明了且重點(diǎn)突出，有利于學(xué)生加深對(duì)本節(jié)課知識(shí)要點(diǎn)的理解，突出了文章中心。）在充分挖掘美麗的基礎(chǔ)上, 領(lǐng)悟夢(mèng)想之美好，從而升華感情。這一環(huán)節(jié)真正突出了教學(xué)重點(diǎn),使學(xué)生在語言文字的訓(xùn)練中，潛移默化地受到“人人為我,我為人人”的教育。正是有了這樣奇特的民族才能看到奇麗的景色。與此同時(shí)讓學(xué)生說說自己身邊此類事情，使他們明白只要做到“我為人人”就會(huì)換來“人人為我”。通過這一假設(shè)，學(xué)生很容易地理解了兩者之間的關(guān)系。從而引出對(duì)這種境界的探究。并通過與中國人養(yǎng)花方式的對(duì)比，讓學(xué)生更真切的體會(huì)到德國民族之奇特。）奇特的民族又表現(xiàn)在哪里呢？對(duì)于這個(gè)問題同樣將自主權(quán)交給學(xué)生，先自己讀書，思考，批注，感悟，然后與其他同學(xué)進(jìn)行交流，再次訓(xùn)練學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。引導(dǎo)學(xué)生抓住“花團(tuán)錦簇”、“姹紫嫣紅”、“花的海洋”“應(yīng)接不暇”這四個(gè)詞語,體會(huì)作者寫出花多而美的奇麗的異國景色。在學(xué)生充分體會(huì)的基礎(chǔ)上再次通過播放課件圖片，給學(xué)生如臨其境的感覺，并通過讀與聽，展開想象，同時(shí)實(shí)現(xiàn)讀、悟、寫一體化。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生美美地讀這段話,充分感悟花美,花多這一奇麗景色。這么多,這么美的花。應(yīng)接不暇是指花多得看不過來,花怎么多得看不過來呢?聯(lián)系上文家家都有那么多,那么美的花,而且許多窗子連接在一起匯成了一個(gè)花的海洋。同學(xué)們你能想象一下自己眼中的“花團(tuán)錦簇”, “姹紫嫣紅”是怎樣的景象？也許學(xué)生會(huì)想象出：德國家家戶戶的窗前都是鮮花怒放，紅的像火，粉的
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