【正文】 ”、“文化指導戰(zhàn)略，文化是燈塔，戰(zhàn)略是航海路線”……20。（六）如果感覺自己文化底蘊不錯，可以在陳述觀點的過程中對語言進行藝術化的處理。如阿桂：文化是人的一種精神總和。（四）在討論過程中，盡量不要打斷別人的發(fā)言，但遇到阿桂這樣喜歡長篇大論的講師，可酌情適當打斷一下。（二）在時間分配上做得不夠好，感覺時間到了，問題還沒討論完。討論過程中，大家沒有一個明確的方向，天南地北，各說各的。（3）不夠自信，陳述觀點時說話聲音越來越小。六、阿淑能力分析：頭腦靈活，思維創(chuàng)新HR團點評：（1）自我介紹時，內(nèi)容過多，不僅沒有突出自己的優(yōu)點，反而自暴其短：我學習成績一般（你不說，我不說，誰知道）。（2）在小組討論時不夠積極主動，扮演著一個孤獨的角色。（3）想做LEADER但又缺少一點自信，總是把表現(xiàn)的機會讓給其它組員，如：“請問誰比較擅長做總結的？”。四、瓊妞能力分析：學習好，勤奮認真HR團點評：（1）在自我介紹時，從學習、實踐等方面全面地介紹了自己各方面的能力、成就。（2）在小組討論時第一個發(fā)言，勇氣可嘉，而且所表達的觀點被其他人所認同。（3）有時陳述的時間過長，可以適當縮減、提煉。如：在2000多張相片中，用30分鐘就可以做出一個MOVIE。（2）在討論過程中條理清晰、侃侃而談，如魚得水，但如能在時間控制、語言簡練方面再稍微注意一下，定當是如虎添翼，“火上加油”。HR：建鑾小組成員：阿桂、傳宇、小麥、瓊妞、朱瑜、阿淑鑒于大家已經(jīng)親眼目睹了討論現(xiàn)場及大家閱讀的耐性等原因，以下內(nèi)容主要是通過HR團的意見及建議來分析一下小組討論時應該注意的問題。問題：戰(zhàn)略先行還是文化先行？ 流程：1）1分鐘的自我介紹2）5分鐘的審題、思考時間。當企業(yè)的主營業(yè)務利潤率下降的時候，力帆進入到釀酒業(yè)，礦泉水、防盜門、煙草等非相關行業(yè)。 但也有人認為：很多成功的民營企業(yè)家，他們的理念不是很清晰，文化底蘊也不足稱道，但他們的戰(zhàn)略思路卻都非常明確。 案例7題目：有人認為：優(yōu)秀的企業(yè)之所以優(yōu)秀，是因為它深知一個執(zhí)行的企業(yè)文化是成功地執(zhí)行戰(zhàn)略的關鍵和基礎，沒有一個執(zhí)行的企業(yè)文化，再好的戰(zhàn)略最終也會變成一紙空文，無法實現(xiàn)預期的目標。例如，此題中，其實需要考慮到的有： 打電話難是指毫無任何通訊設備，還是只是暫時的線路癱瘓煥職工高額的醫(yī)療費用是指突發(fā)的具體的一次情況，還是日常的情況這間外企規(guī)模如何這些因素對于資金的分配其實都有一定程度的影響。這里所說的，并不是指各自固執(zhí)無理的堅持己見，而是說，要有一方用有理用據(jù)的方式讓另一方同意自己的觀點，另一方在認為確實對方觀點略勝一籌的方式，婉轉(zhuǎn)的表達自己同意對方的觀點。像“應該……，你明白嗎？”、“是……，你知道嗎？”這類用語最好不要出現(xiàn)在小組討論中。注意：這個時候，你要忘記HR的存在，不要老是把眼光放在HR身上。這次小組討論中存在的問題基本上有這么三點：組員之間眼神交流還不夠。當中，春葉提出了假定企業(yè)規(guī)模為中等企業(yè)，我個人覺得這個思路非常好。在自己發(fā)言后，會適時征求其他具體組員的意見，調(diào)動其他組員的參與度阿德作為計時員，這次對時間的掌握也相當稱職,討論中幾次把大家從泥潭中拉出來。所以，接下來的HR，請狠心一點，時間一到就喊停吧15分鐘的小組討論（側(cè)重和大家討論一下小組成員的performance)總結以前小組討論的經(jīng)驗，這一小組對時間的總體分配把握得比較適當。（這個錯誤可大可小，如果HR很在意這一點的話，你就有可能“陰溝里翻船”咯，所以應該引起注意）基本上每個人都或多或少超時，之前我們這些“仿HR”都比較心軟，沒有叫停大家。在這里表揚一下大家。春葉算是聰明的，作為最后一個發(fā)言人，她提出了與大家完全不一樣的評判標準。所以她也是傾向于（1）（3）似乎大家都陷入了一個思維陷阱：這題僅僅只能或者僅僅需要解決兩個問題應該說，唐暢是第一個跳出這陷阱的人，他的排序是（1）、（4）、（3）、（2）。她從另外的角度看問題，認為可以通過辦好會議，增加向上級申請更多的經(jīng)費的可能，從而達到解決以上問題的目的。20萬主要用在（2）和（3）上。他首先提出了重要性與緊急性兩個標準，根據(jù)這兩個標準，又扣緊外企這個前提，他認為應該先解決（1）和（3）盼盼則表示她的標準與阿德基本一致，只是她認為應該先解決的是（2）和（3）。新成員的加入，真的會產(chǎn)生火花的碰撞，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，這次的討論是有史以來最像實戰(zhàn)中企業(yè)小組討論的。說明：這是一間外企流程：1）5分鐘的審題、思考時間2）1分鐘的觀點陳述時間3）15分鐘的小組討論時間4）5分鐘總結上個星期是瓊妞出題（題目如上），這是一道資源分配類題目，像其他開放性題目，這道題目也沒有絕對的答案，只要能自圓其說，便是好答案。（4）五一節(jié)為單位職工發(fā)些福利。（2）裝修會議室大廳等以迎接上級單位委托承辦的大型會議。待續(xù)。希望大家一起進步。要派合適的人在合適的位置，做適合的事情。，有待加強。沒有強化“我是中國移動—國企”特有文化的氛圍的分析，反而使討論失去中心，顯得不切主題。 那么，總結如下： reminder should take his responsibility. 覺得這場的時間控制比較差，需要進一步加強。但是他對“威嚴感和國企”的解釋相對得到大家的認可，也是全場中最出彩的時刻。其實個人對他今晚的表現(xiàn)還是滿意的，因為他也是少數(shù)中提及國企的討論者之一。值得嘉獎。所以，機會就在眼前，千萬要把握！ 桂鑫的思想深邃，觀點考慮周全，只是在時間控制方面有所缺陷。這樣的決策是不明智的。這個時候的堅持就是固執(zhí)了。 瓊妞在整場討論中好的地方是有主見，并勇于堅持。這一點在峰師弟的總結中也看得出。小組討論的時候明顯出現(xiàn)混亂局面，阿德在關鍵的時候扮演了“寂寞”的領導者，但這還是無法掩蓋這場討論的致命之處：時間管理的失策。這樣的題目重要的字眼卻被他們所忘記，真是讓我急壞了。當然這是一個沒有答案的問題，只要討論者能各圓其說，便也達到目的。說明：這是一間國企流程：1）5分鐘的審題、思考時間。但事后大家的反應是，這是個超級行不通的方案?？偟膩碚f，大家在上一次討論中的優(yōu)點依然保留，比如發(fā)現(xiàn)問題的能力，比如跟面試官的眼神交流等。究其根本，一個是沒有充分發(fā)揮這個角色的作用，另一方面也是因為在討論的一開始，leader并沒有給出一個大致的時間分配就匆忙進入討論。這一點上朱瑜跟柔娜都讓我們見識到了細節(jié)的力量。有時候如果提出的問題正中紅心，你的分數(shù)絕對不會比Leader低。3．Leader 是控制整個局面的，所以很容易會出現(xiàn)不夠細心的問題。2．小組討論不知道大家是有心還是無意，林純有在一開始就被大家默認為Leader的感覺。進入小組討論環(huán)節(jié)的時候，大家開始各顯神通，爭取表現(xiàn)機會。在陳述觀點時他的表述如下：一開始我對這個題目沒有一個很清晰的思考，但是某某同學點醒了我，通過他剛剛的陳述，我覺得…… 在小組討論中，無論你有多同意某個人的觀點，請不要用點醒這類詞語，即使你把對方的描述用自己的話再說一遍也可以為你加分。亮點是在小組討論過程。接下來是林純，以一套哲學上的矛盾理論為我們分析主要的矛盾點跟解決方法，感覺上比較有條理，且因為以哲學為載體的緣故，第一感覺是分析很到位，這種方法推薦大家在以后的面試中應用，當然對哲學一知半解的人慎用。第二個發(fā)言的是輝瑜，他一開始就提出一個很新的想法：把矛盾推給記者，讓他決定要不要把過期面包給難民吃。假如你不肯定自己的觀點能不能得到大多數(shù)人的贊同，切記要沉住氣，把第一個發(fā)言的機會“讓”給其他人。最后，鋒同學自告奮勇，第一個主動發(fā)言（據(jù)后來求證，他原以為要按順序來，而他排第一個，就此犧牲~） 一般來講，在討論開始的時候整個團隊出現(xiàn)沉默的現(xiàn)象是很少見的，這樣會讓HR留下不好的印象，畢竟不是一定要從你這個團隊選幾個人出來，一不小心可能就會全軍覆沒了。在5分鐘的審題時間里，到第四分鐘的時候，大家開始出現(xiàn)走神現(xiàn)象，貌似這個題目給人很多的想象空間。1分鐘的觀點陳述時間。不能賄賂記者3。請問你將如何處理？說明：1。對于難民來說，他們肯定要解決饑餓問題；對于記者來說，他是要報道事實的；對于你業(yè)務員來說，你是要銷毀面包的。在行進的途中，剛好遇到一群饑餓的難民堵住了去路，因為他們堅信你所坐的卡車里有能吃的東西。案例4題目如下：假設你是某面包公司的業(yè)務員。如果你覺得有一位組員說得比較久了，你可以在適當?shù)靥嵝褜Ψ?，免得影響整個小組發(fā)表各自的觀點。還有計時方面的問題，在表達上大家可以這么說： HR給我們的時間是怎樣的，開始計時，不要拖延時間。這里還有補充一些細節(jié)方面的問題，就是在個個環(huán)節(jié)之間的過渡語言要怎么說才更好。他這次總結陳詞說得很不錯，而且在總結陳詞的時候還不時有跟面試官有進行眼神交流，不過有一點還需要注意一下就是剛開始說的時候要把選擇的標準先說一下，再說我們選擇哪三項還比較好一點。但有的組員就處理得比較好，比如輪到柔娜同學最后一個發(fā)言的時候，她就用了一句比較委婉的話：我跟大家的有一點點區(qū)別。還有剛開始在物流方面也有兩個選擇⑤和⑨，但是大家經(jīng)過討論過后覺得因為有了第九個倉庫管理混亂出現(xiàn)問題，才有了第五個商品進貨不當?shù)膯栴}，所以就選擇了⑨。在大家都分別表達了各自的觀點之后，我們小組再進行了討論，重新訂立了標準，標準分別為第一：服務；第二，人的重要性；第三，物流。盼盼同學就以主觀和客觀為標準，提出了選擇①②⑧，此外還強調(diào)了服務行業(yè)人才的重要性。選擇⑨是考慮到人事方面的問題，選擇⑥是各部門之間的協(xié)調(diào)問題。接下來，我就詳細說一下我們小組討論的整個流程：建鑾同學很好地利用了她的專業(yè)知識，同時也展示了她比較豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，提出了她選擇的三個標準是按照利潤＝收入－成本，提出了要在人事方面開源節(jié)流，所以選了①⑨⑩。還有在總結陳詞的時候，我不小心冒出了一句：誰來？大家都說這是比較致命的一點，希望能及時改正過來下不再犯。不過我發(fā)現(xiàn)我自己犯了一點比較致命的錯誤，就是在剛開始的時候說了一句：就按照這種格式來吧。其實，真正實戰(zhàn)的時候，會發(fā)現(xiàn)自己想出來跟表達出來的是不一樣的，所以還是建議大家要多鍛煉。案例32008