小學(xué)生常見(jiàn)修辭手法學(xué)習(xí)(參考版)
2025-05-02 05:55本頁(yè)面
【正文】 謝 謝！ 。（ 改為擬人句 ） 考場(chǎng)上靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)得清清楚楚。 考場(chǎng)上靜得很。（ 改為夸張句 ） 河水在歡快地唱著歌兒，一路向前奔跑。 河水嘩嘩地流著。（ 改為擬人句 ） 天空中掛著一輪玉盤(pán)似的明月。 天空中有一輪明月。 ( ) ，他的老師是多么慈愛(ài)，多么公平，多么偉大的人?。? ( ) ？是我們勞動(dòng)群眾?！?( ) ，不也有 點(diǎn)寂寞嗎 ?( ) 對(duì) 偶 夸張 反問(wèn) ，馱著幽幽夜色，棲落在古城的檐角。 修辭手法 應(yīng)掌握的程度 準(zhǔn)確辨別各辭格 熟練使用各辭格 結(jié)合語(yǔ)境，分析修 辭作用 ，俯首甘為 孺子牛。 例： 克服困難不也是一種享受嗎？ 七、對(duì)偶 :用結(jié)構(gòu)相同 ,字?jǐn)?shù)相等的兩句組成一對(duì) ,把兩方面的意思突現(xiàn)出來(lái)。 六、反 問(wèn)：用疑問(wèn)的形式來(lái)表達(dá)確定的意思。 五、 設(shè) 問(wèn)：先提出問(wèn)題，接著自己回答 (自問(wèn)自答 )。（ 三個(gè)排比的短語(yǔ)表現(xiàn)海上夜空的柔和、靜寂
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