【正文】 我們有足夠的信心：彭原幼兒園會(huì)越辦越好！ 20201220 彭原幼兒園篇二：創(chuàng)建綠色幼兒園工作總結(jié) 創(chuàng)建綠色幼兒園工作計(jì)劃 為了全面提高教。但是，還是有問(wèn)題存在的，比如一些制度還不夠完善，還有一些待發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。 本學(xué)期是我園辦園的第一個(gè)學(xué)期，我們?nèi)珗@教職工都很努力工作，各項(xiàng)工作都能夠順利開展。 保育常規(guī)工作檢查。 接送工作。五、常規(guī)工作有條不紊 各類值班。 （ 2）、開展廣播操比賽，加強(qiáng)身體鍛煉。本學(xué)期，我園結(jié)合社會(huì)中的一些安全事故，反復(fù)強(qiáng)調(diào)了幼兒在園的人身安全，增強(qiáng)全體教職員工的安全意識(shí)。 認(rèn)真落實(shí)保育、保健工作 本學(xué)期，我們以保障幼兒的健康和安全兩個(gè)方面為重點(diǎn)而努力，不斷提高保育、保健工作的質(zhì)量： （ 1）、保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間 （ 2）、認(rèn)真落實(shí)發(fā)病率制度： 發(fā)病率是我園是否能生存的關(guān)鍵因素之一，為了能使我園的發(fā)病率制度得到更好的落實(shí)，真正反映出班級(jí)幼兒 的基本體質(zhì)情況，各班堅(jiān)持每天、每月核對(duì)發(fā)病率，并公布。 （ 3）、認(rèn)真落實(shí)檢查各項(xiàng)教學(xué)制度。 四、教學(xué)保育后勤工作 積極推進(jìn)保教結(jié)合工作 “培養(yǎng)教育型保育教師，強(qiáng)化教師的保育意識(shí)”，是我們學(xué)期計(jì)劃中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，為此， 我們從強(qiáng)化教師意識(shí)、對(duì)教師進(jìn)行在職培訓(xùn)、保育教師參與教學(xué)等方面著手推進(jìn)，取得了比較明顯的實(shí)際效果。每餐工作人員都做好留樣工作，并做好相關(guān)的工作記錄。幼兒 所食用的食品都要與有工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照的攤點(diǎn)定點(diǎn)采購(gòu)，采購(gòu)人員要根據(jù)營(yíng)養(yǎng)搭配問(wèn)題進(jìn)行采購(gòu)，并做好采購(gòu)記錄。廚房衛(wèi)生包括墻壁衛(wèi)生、地板衛(wèi)生、櫥柜 衛(wèi)生、廚具衛(wèi)生、幼兒餐具衛(wèi)生等。廚房工作人員要有健康證，且開學(xué)第一個(gè)月，每個(gè)周末去別的幼兒園參觀學(xué)習(xí)。 三、飲食衛(wèi)生為了讓幼兒營(yíng)養(yǎng)均衡且飲食衛(wèi)生，我們也下了不少功夫。與此同時(shí)，我們還教導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)要重視幼兒的安全問(wèn)題，積極配合我們?nèi)粘５陌踩ぷ?。我們要求各班每周一在安全教育課上，穿插講解一些安全問(wèn)題，特別強(qiáng)調(diào)不與陌生人接觸，外出要有父母陪伴，早上來(lái)校及下午家長(zhǎng)接送特別注意的問(wèn) 題。每天堅(jiān)持門衛(wèi)上班，并且有嚴(yán)格的上班制度，堅(jiān)持來(lái)訪登記制度，陌生人員來(lái)園要經(jīng)過(guò)盤查，身份或者動(dòng)機(jī)可疑的拒絕以任何借口入園，并不定時(shí)對(duì)我園周邊環(huán)境進(jìn)行巡查，一有情況馬上向上一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。我們努力給幼兒一個(gè)最舒適最衛(wèi)生的環(huán)境。教室地板、桌椅、 宿舍地板、床鋪、學(xué)校周邊排水溝每周消毒兩次。并邀請(qǐng)老城幼兒園的 20名教師參與幫助我們布置教室、樓道，讓我們的校園美麗多彩。 圍繞著我們的辦園宗旨以及我園的培養(yǎng)目標(biāo)，我們開展以下主要工作： 一、 學(xué)習(xí)生活環(huán)境 幼兒要全面發(fā)展首先要有一個(gè)好的環(huán)境，所以我們開學(xué)及開學(xué)初都努力對(duì)我園的環(huán)境進(jìn)行整改，對(duì)于一些存放的東西進(jìn)行搬遷，把幼兒喜歡玩的、危險(xiǎn)的東西放 置在幼兒拿不到的地方。 開學(xué)前半個(gè)月，我們?nèi)珗@教職工在負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下去老城幼兒園參觀學(xué)習(xí)，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作進(jìn)行了認(rèn)真改進(jìn)，幼兒園的教育環(huán)境、資料整理和保存等都得到更好的落實(shí)。我園各個(gè)方面的工作銜接剛開始還不是很順暢。我園剛開辦，所有幼兒所面對(duì)的都是陌生的老師、陌生的環(huán)境，這個(gè)對(duì)于各班級(jí)的管理影響非常大。 篇七：新建幼兒園工作總結(jié) 篇一：新建幼兒園 2020年度園務(wù)工作總結(jié) 幼兒園 2020年度園務(wù)工作總結(jié) 本學(xué)期是我園開辦的第一學(xué)期。怡人的環(huán)境，給大家創(chuàng)造了一個(gè)舒心的工作場(chǎng)所?；顒?dòng)樓的走廊內(nèi)，花團(tuán)錦簇，青藤映綠令人駐足流連。 在園區(qū)綠化方面，通過(guò)我們的辛勤工作與不懈的努力，現(xiàn)在整齊的草坪，綠蔭如織，給人無(wú)限美的享受。真正體會(huì)到幼兒園這個(gè)大家庭的和睦與友善 ，增強(qiáng)了姊妹情誼。 為提高教師綠化園區(qū)的意識(shí)，增強(qiáng)主人翁責(zé)任感，我園先后于植樹節(jié)和國(guó)慶節(jié)兩次要求全體教師參加義務(wù)植樹，每人每次栽 培花木兩株以上，清除園區(qū)雜草 60 平方米以上。在綠化工作中，園長(zhǎng)身先士卒，帶頭實(shí)干，增強(qiáng)了教師對(duì)搞好園區(qū)綠化工作的信心，提高了大家自覺愛護(hù)花草樹木、園林設(shè)施、愛護(hù)環(huán)境的素質(zhì)，對(duì) 我園搞好綠化工作起到了促進(jìn)作用。學(xué)校成立有校園綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組楊春霞園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，親自抓好綠化工作，在財(cái)力非常緊張的情況下，我們先后共投入約 。 二、結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。 7月 18日安排施工人員認(rèn)真細(xì)致地平整了場(chǎng)地，采購(gòu)了綠化草坪。培養(yǎng)孩子從小積極參加養(yǎng)花種草活動(dòng)，樹立孩子從小愛綠化、愛美化的精神。同時(shí)，各班根據(jù)各自的特色，通過(guò)自主采購(gòu)與幼兒家長(zhǎng)捐贈(zèng)相結(jié)合的辦法，新增一批花草，布置活動(dòng)室。桂花、紅葉石楠主要栽植于東部及東北部。種植草坪，栽植桂花、紅葉石楠等。 開學(xué)初，我們召開全體教師 做會(huì)，討論、制定本年度園區(qū)綠化 計(jì)劃，根據(jù)我園實(shí)際情況。 篇六：幼兒園 2020 年校園綠化工作總結(jié) ________幼兒園 2020年校園綠化工作總結(jié) 為了積極響應(yīng)國(guó)家保護(hù)生態(tài)平衡，綠化環(huán)境的號(hào)召；為能給廣大教師和幼兒創(chuàng)造一個(gè)干凈、整潔、優(yōu)美的活動(dòng)和生活環(huán)境，長(zhǎng)期以來(lái)，我們十分重視幼兒園園區(qū)的環(huán)境綠化工作，大力營(yíng)造鳥語(yǔ)花香、清靜幽雅、舒適安逸的園區(qū)環(huán)境，強(qiáng)調(diào)環(huán)境育人的重要性，全面開展綠化，美化工作。成績(jī)屬于過(guò)去，展望未來(lái)，我園還需要持之以恒、堅(jiān)持不懈地抓好環(huán)境教育工作，因?yàn)?，幼兒園是綠色教育的搖籃，用綠色理念潛移默化影響幼兒，使幼兒從小就養(yǎng)成講環(huán)保、學(xué)環(huán)保的意識(shí)氛圍；我堅(jiān)信，只要 我們付出艱辛的努力，喚起更多的人們共同創(chuàng)建一個(gè)綠色的家。為幼兒的健康成長(zhǎng)提供了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。她們?yōu)橛變禾峁┥?、香、味美的營(yíng)養(yǎng)食品，真是名副其實(shí)的烹飪美食家。 （三）科學(xué)采取綠色飲食，為幼兒健康成長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)的條件 我園的食堂的工作人員嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生制度，嚴(yán)把衛(wèi)生關(guān) 。環(huán)保意識(shí)的好壞，將體現(xiàn)著人們思想素質(zhì)的高低。優(yōu)美、良好的環(huán)境，是人們工作、學(xué)習(xí)和現(xiàn)實(shí)生活的重要條 件。 通過(guò)全方位實(shí)施綠色教育 ,我們發(fā)現(xiàn)，教師、幼兒、家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)有了明顯的提高 ,行為習(xí)慣、情感態(tài)度也有明顯不同 ,綠色教育取得了明顯的成效。通過(guò)開展這些有意義的環(huán)?；顒?dòng)，得到了各位家長(zhǎng)的 舉手贊成。在去年中秋節(jié)過(guò)后，我園組織月餅盒回收活動(dòng)，得到各家長(zhǎng)的大力支持，一共收集 2020多個(gè)月餅盒，我的把這些月餅盒賣給市環(huán)保局，所賣的錢用來(lái)捐贈(zèng) XX小學(xué)，通過(guò)開展這些活動(dòng)，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)，也陶治了幼兒的思想情操。同時(shí)我們還根據(jù)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查、分析，了解 到廣大家長(zhǎng)對(duì)環(huán)保問(wèn)題的認(rèn)識(shí)程度。 家長(zhǎng)是幼兒的第一任老師 ,幼兒與家長(zhǎng)朝夕相對(duì) ,家長(zhǎng)的一行一動(dòng)將會(huì)對(duì)幼兒起到潛移默化的作用。在創(chuàng)建過(guò)程中 ,通過(guò)立項(xiàng)開展科研以點(diǎn)帶面 ,建立了一支高 水平的師資隊(duì)伍 ,通過(guò)創(chuàng)建市“綠色幼兒園”的資料、積累經(jīng)驗(yàn)以及挖掘園本課程 ,同時(shí)幼兒的環(huán)保意識(shí)和行為也得到了提升。在教學(xué)工作中提倡教師以互幫互學(xué) ,信息互相傳遞 ,新老教師互補(bǔ) ,加大科研力度。 （ 3）、抓科研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè) ,明確科研的內(nèi)容 ,做到在科研工作有五點(diǎn) (定人、定時(shí)、定方案、定內(nèi)容、定目標(biāo) )、四落實(shí) (活動(dòng)安排落實(shí)、活動(dòng)計(jì)劃落實(shí)、檢查總結(jié)落實(shí)、活動(dòng)成果落實(shí) )。 （ 1）、領(lǐng)導(dǎo)重視 ,園長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)、副園長(zhǎng) ,保教主任深入班級(jí) ,收集資料、制定方案 ,有效的指導(dǎo)教師實(shí)施綠色教育的進(jìn)程。 科研興教 ,科研興園。如：“有用的報(bào)紙”、“水是生命之源”、“廢品制作小玩具”、“別踩我、要愛護(hù) 我”、“臟東西請(qǐng)撿起”、“走路輕輕”、“小小一粒米，我們要珍惜”等等，通過(guò)開展一系列的教學(xué)活動(dòng) ,不但使幼兒的各方面環(huán)保意識(shí)都得到了培養(yǎng)，而且也讓幼兒從小就樹立講環(huán)保、學(xué)環(huán)保的環(huán)境知識(shí)，大大提高幼兒對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任心和責(zé)任感。（ 3）幫助幼兒了解廢舊物品循環(huán) 再用與垃圾進(jìn)行分類，再用廢舊物品制作教玩具，如：快餐盒做的動(dòng)物頭飾、用小奶瓶做的會(huì)跳舞的小娃娃、用牙膏盒做的小火車、用雪碧瓶做的花籃，還建立了“我是廢舊電池的家”的回收箱。如：“愛護(hù)小動(dòng)物 —— 青蛙”、“保護(hù)地球媽媽”、“我愛企石環(huán)境美”等大型的主題活動(dòng)。為拓寬幼兒的環(huán)保知識(shí)面，我們還開展了“環(huán)保小衛(wèi)士”評(píng)選活動(dòng)，以及幼兒環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽和環(huán)保兒歌朗誦比賽等活動(dòng)。冬季里，教師結(jié)合區(qū)域活動(dòng)角帶領(lǐng)幼兒做一些種子發(fā)芽試驗(yàn)，在寒冷的季節(jié)，教室里也盛開著鮮花和用蘿卜根、白菜根生長(zhǎng)的綠色植物。 （ 1）將豐富多彩的綠色教育內(nèi)容 ,通過(guò)游戲活動(dòng)滲透在一日生活之中。 幼兒園開展綠色教育應(yīng)該教些什么 ?這是一個(gè)新的課題，在現(xiàn)代社會(huì)的環(huán)境資源中提出哪些適合幼兒園的教育 內(nèi)容呢？這些都是我們開展環(huán)保教育首先考慮的問(wèn)題。結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，幼兒園全方位的開展綠色教育，不但使幼兒增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，更重要的是，使幼兒從小就養(yǎng)成了環(huán)境保護(hù)的行為習(xí)慣。抓硬件建 設(shè)將綠色教育落實(shí)在活動(dòng)中，落實(shí)到幼兒一日的生活常規(guī)中。我們成立了綠色教育組織機(jī)構(gòu)、實(shí)施綠色理念、責(zé)任層層落實(shí) ,有效的指導(dǎo)教師開展綠色教育進(jìn)程。真正激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣、提高了能力、培養(yǎng)了素質(zhì)。每班都設(shè)有符合科學(xué)管理的活動(dòng)室、舒適溫馨的寢室、潔凈寬敞的盥洗室， 為幼兒提供了適宜身心發(fā)展的活動(dòng)空間。孩子們高興地吃著自己的勞動(dòng)果實(shí)，分外香甜。在植物角、種植園，讓幼兒參加澆水、鋤草、植苗，孩子們忙的不亦樂(lè)乎。我記得有一位家長(zhǎng)向我反映，有一次，這位家長(zhǎng)在菜市場(chǎng)買了幾只麻雀，煲湯給小孩喝，她的孩子在喝湯的時(shí)候，看到有小鳥，孩子告訴她，老師教育我們平時(shí)不要吃鳥類，因?yàn)轼B類是我們的朋友， 家長(zhǎng)聽了孩子的話，感到很慚愧。 幼兒園實(shí)現(xiàn)無(wú)煙園，全園種植樹木有六十多種，開辟了種植園、小菜園、植物角、綠色長(zhǎng)廊等。 一、在創(chuàng)建中具體做了以下幾項(xiàng)工作： 利用綠色環(huán)境，為幼兒發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)條件 幼兒園的景色優(yōu)美怡人，為幼兒提供了自由寬松、富有兒童情趣的生活、活動(dòng)空 間，使幼兒真正成為環(huán)境的主人，真正發(fā)揮了環(huán)境的教育內(nèi)涵。 組織幼兒到寶石路附近馬路觀察汽車排出的廢氣 幼兒環(huán)保知識(shí)測(cè)試 3月份 每月一次例會(huì) 環(huán)境工作計(jì)劃交流 主題活動(dòng)：我是媽媽小幫手 結(jié)合植樹節(jié)，組織大班的幼兒與家長(zhǎng)到社區(qū)參與植樹活動(dòng) 4月份 每月一次的例會(huì) 親子活動(dòng)：春游深圳青青世界 參觀活動(dòng) 在園開展“幼兒園是我家，清潔靠大家”暨“人人行動(dòng)起來(lái)，共創(chuàng)綠色家園”、“保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)”主題活動(dòng) 5月份 每月一次的例會(huì) 組織幼兒到企石社區(qū)進(jìn)行環(huán)保時(shí)裝表演 6月份 每月一次的例會(huì) “六一”親子活動(dòng)：舉行環(huán)保廢物新時(shí)尚手工藝制作比賽 結(jié)合“ ”世界環(huán)境日，全園開展“我愛企石環(huán)境美”主題繪畫活動(dòng) 全體師生環(huán)境知識(shí)問(wèn)卷總結(jié) 棉花中心幼兒園創(chuàng)建綠色幼兒園工作總結(jié) 環(huán)境保護(hù)是我國(guó)要長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國(guó)策，是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn) 略的重要內(nèi)容，在學(xué)校、幼兒園開展環(huán)境教育是提高師生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一，也是學(xué)校素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容之一。 三、本學(xué)年工作重點(diǎn)： 創(chuàng)建市“綠色幼兒園”的各項(xiàng)開 展工作 成立創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu) 制定各項(xiàng)活動(dòng)實(shí)施的方案 加強(qiáng)各級(jí)教師環(huán)保課題的探索研究 大班級(jí)課題：結(jié)合社區(qū)外出參觀教育，《利用鄉(xiāng)土資源向幼兒滲透環(huán)境教育的探索》 中班級(jí)課題：開展環(huán)境教育，《探討幼兒環(huán)保意識(shí)的家庭因素調(diào)查研究》 小班級(jí)課題：通過(guò)廢物資源回收滲透教育，〈〈垃圾分類與幼兒 環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)〉〉 環(huán)保繪畫、環(huán)保時(shí)裝暨手工藝制作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的展示活動(dòng)（家長(zhǎng)與幼兒） 各級(jí)開展環(huán)境主題活動(dòng)：如 3月 12日植樹節(jié)， 4月底 5月初的愛鳥周 ,“ ”世界環(huán)境日??等 張貼環(huán)保標(biāo)語(yǔ)、環(huán)保標(biāo)志、警示傳單、警句傳單和組織幼兒深入社區(qū)派發(fā)環(huán)保倡議書。 二、具體目標(biāo)： 加強(qiáng)園所硬環(huán)境管理，加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，以創(chuàng)設(shè)人文化的環(huán)保環(huán)境潛移默化幼兒，加強(qiáng)園所軟環(huán)境建設(shè)，以“環(huán)境教育”理念為指導(dǎo)，落實(shí)環(huán)保主題活動(dòng)有序開展以科研課題為抓手，有序推進(jìn)幼兒園環(huán)保教育。 開展環(huán)境教育，提高全民族的環(huán)境意識(shí)是解決環(huán)境問(wèn)題最根本、最有效的措施和手段，也是精神文明建設(shè)和提高學(xué)生自身素質(zhì)的需要，創(chuàng)建綠色學(xué)校、倡導(dǎo)綠色文明正是為了提高師生的環(huán)境意識(shí)，是一種 社會(huì)文明和社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。例如：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、講座等活動(dòng)直接向家長(zhǎng)宣傳環(huán)保教育的意義，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持 和配合。加強(qiáng)家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)，讓孩子在家里也能夠持續(xù)的受到教育，這將使我們的教育取得更好的效果。 為了使環(huán)境教育取得更好的效果，家庭的教育也是一個(gè)不可忽視的重要方面。幼兒通過(guò)這些活動(dòng)，在動(dòng)手、動(dòng)腦中，感受到環(huán)境保護(hù)的樂(lè)趣，并明白廢舊物品是可以回收再利用的道理，從而在日常生活中 主動(dòng)做到減少垃圾、節(jié)省材料，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。在社區(qū)教育活動(dòng)中，我們組織幼兒去商場(chǎng)派發(fā)環(huán)保宣傳單，并對(duì)社區(qū)人們對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)情況。例如：參觀污水河活動(dòng)，讓幼兒深切體會(huì)到水的重要性；參觀環(huán)保局活動(dòng)，讓幼兒了解火災(zāi)對(duì)生活的危害。通過(guò)這些主題教育，讓幼兒可以感受到這些特 殊日子的意義所在。 另外，在各個(gè)環(huán)境教育日上，我們均組織全園開展主題教育活動(dòng)。如：保護(hù)地球?qū)殞殹⒖凑l(shuí)聽得快等游戲。在活動(dòng)