教育法律法規(guī)案例分析(參考版)
2025-05-01 20:38本頁面
【正文】 喜歡生氣，疾病就越來越多；喜歡施財，富貴就越來越多；喜歡享福，痛苦就越來越多；喜歡學習，智慧就越來越多。別讓富而不貴成為永久的痛。以貴為尊，在創(chuàng)造了大量物質財富的同時，精神也提升一個境界。 高貴是大庇天下寒士俱歡顏的豪氣與悲憫之懷，高貴是位卑未敢忘憂國的壯志與擔當之志 高貴是先天下之憂而憂的責任之心?？鬃诱f“富而不驕，莫若富而好禮。不必要動不動就要解聘教師?！睂W生也有宗教信仰的自由，林青的宗教宣傳同時也侵犯了學生的宗教信仰自由。宗教信仰自由但不意味著宣傳自由。任何組織和個人不得利用宗教進行妨礙國家教育制度的活動。但是《教育法》第八條規(guī)定： 教育活動必須符合國家和社會公共利益。試依法分析這一案例分析：中華人民共和國憲法》第三十六條 中華人民共和國公民有宗教信仰自由。學校領導在得知這一情況后，多次找其談話，進行教育，并告誡他不準向學生宣傳宗教，但林青不聽。某校初中教師林青信奉某宗教，其本人每天進行禱告等宗教活動，并佩帶宗教飾物。(2)學校應加強對未成年學生的法律保護，確保教育的公益性，不得通過出賣未成年學生勞動力的方式進行創(chuàng)收，并應盡快完善相關制度，杜絕此類事件的再度發(fā)生。與此同時，學校還應及時為鼓樂隊的學生補課，并給予其一定的經濟補償。而學校為增加創(chuàng)收把鼓樂隊“租用’’出去，也違反了相關法律法規(guī)，侵犯了學生的受教育權和人身權。而學校沒有拒絕廠家對教育教學活動的非法干涉，而是擅自讓鼓樂隊的學生停課去參加廠里的慶?；顒?，也違反了相關法律規(guī)定，侵犯了學生的受教育權?！督逃ā分羞€規(guī)定：學校享有“拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干涉”的權利?！薄吨行W校園環(huán)境管理的暫行規(guī)定》中規(guī)定：“校長要嚴格按照國家頒布的教學計劃，建立正常的教育教學秩序。2．本案是一起由于廠家和學校違法而導致的學生停課參加廠方慶?；顒硬⒆鲝V告事件，侵犯了學生的受教育權和人身權。 一個小學生說，剛開始參加這樣的活動時，我們覺得好神氣、好風光，以后次數多了，有時連續(xù)幾天為工廠、商店的慶典、開張去助興，我們才發(fā)覺是學校把我們出賣了。時逢6月天，兩個小時走下來，學生們個個汗流浹背，小臉通紅。為增添喜慶氣氛，特地花5000元租用了明光小學的學生鼓樂隊為其演奏。由此，未成年人的監(jiān)護人應當加強對被監(jiān)護人的安全教育，學校應當加強對學生活動以及活動場地和器械的管理。因為小明未滿10周歲，屬于無民事行為能力人，小明的監(jiān)護人應當代替小明承擔相應的民事賠償責任。一天，小明和小華在課間休息時玩蹺蹺板，小明推了小華一下，致使小華從蹺蹺板上掉到水泥地面上摔傷，共花去醫(yī)藥費1000元。（4）學生應加強自我約束，遵守校規(guī)，努力學習，遵守課堂紀律，尊重教師；并應加強自我保護，學會正確運用法律手段維護自身的合法權益，及時與教師交流和溝通，提出合理化建議和批評意見；應正確處理青春期感情萌動和與異性交往問題，不斷提高自心理素質和意志品質，珍惜生命。（2）教師應認真履行自身的職責，關心愛護學生，尊重學生的人格，及時發(fā)現學生的思想波動，加強與學生及其家庭的溝通，解除其不良心理隱患，杜絕變相體罰行為?！币蛲趵蠋煹男袨闉槁殑招袨?，故應由其所在的學校作為侵權的法人主體承擔相應的民事賠償責任，而后，學校可根據王老師的過錯和經濟狀況，在學校內部責令其承擔部分民事賠償責任。 《教育法》第八十一條規(guī)定：“違反本法規(guī)定，侵犯教師、受教育者、學校或者其他教育機構的合法權益，造成損失、損害的，應當依法承擔民事責任。 責任分析：《未成年人保護法》第三十九條規(guī)定，“學校、幼兒園、托兒所教職員工對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格行為的，由其所在單位或者上級機關責令改正；情節(jié)嚴重的，依法給予處分?！? 《民法通則》第一百零一條分別規(guī)定：“公民、法人享有名譽權，公民的人格尊嚴受法律保護，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民、法人的名譽?！薄叭魏谓M織或者個人不得披露未成年人的個人隱私?！? 《教師法》第八條規(guī)定，教師應當履行“關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展”的義務?！薄爸腥A人民共和國公民的通信自由和通信秘密受法律的保護。其實，我在她身上傾注了很多關愛……”試分析：1．當事人違反了什么法律? ? 3. 本案對我們有哪些啟示？分析：本案是一起因教師課上沒收學生手機、當眾讀短信而導致的學生自殺事件，當事人班主任王老師違反了《憲法》《教師法》《未成年人保護法》《民法通則》的有關規(guī)定，侵犯了學生的隱私權和人格權。自殺的女生這次月考成績排在班級第五名，她曾找過我希望調座位，我當時就答應了她。老師的話給她造成了極大的心理壓力，使孩子最終走上絕路，校方應對此事負主要責任。他們從席嘉欣的好友處了解到王教師在課上讀短信的情況，她的奶奶說，在課上給別人發(fā)短信肯定不對，但老師這樣的做法十分不妥。您對我有偏見，我知道，可也不至于這樣吧，別人的隱私權您無權干涉……”
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1