【摘要】陜西省西安中學附屬遠程教育學校區(qū)域經(jīng)濟和重心的轉移【教學目標】1、知識與能力:①掌握西漢時期四大經(jīng)濟區(qū)域的范圍,重點分析山東、山西成為經(jīng)濟重心的原因;掌握古代中原人口南遷和經(jīng)濟重心南移的過程及原因。②培養(yǎng)基本能力:培養(yǎng)學生的看圖能力和閱讀分析史料的能力,學會不同學科之間知識的遷移和運用,運用多門學科的知識來綜合分析和解釋歷史現(xiàn)象。 2、過程與方法:①通過現(xiàn)在行政區(qū)圖
2025-05-01 19:19
【摘要】必修2第三課區(qū)域經(jīng)濟和重心的南移練習題集錦[管理員整理]一、四大經(jīng)濟區(qū)的形成1、下列有關我國古代四大經(jīng)濟區(qū)的說法,不正確的是A、四大經(jīng)濟區(qū)是指山東、山西、江南和龍門碣石以北B、司馬遷根據(jù)漢代經(jīng)濟發(fā)展劃分而成C、各經(jīng)濟區(qū)呈現(xiàn)出多樣性和經(jīng)濟實力發(fā)展不平衡的特點D、山東、山西經(jīng)濟區(qū)始終是全國的經(jīng)濟重心所在2、下列哪項不屬于我國漢代四大經(jīng)濟區(qū)域A、山東、
2025-07-20 18:23
【摘要】第3課區(qū)域經(jīng)濟和重心的南移?感悟課標新理念1、知識與能力目標了解我國漢代的四大經(jīng)濟區(qū);.概括我國古代人口遷徙的三次高潮;了解我國古代經(jīng)濟重心逐漸南移的歷史進程、原因。通過研討經(jīng)濟重心南移的原因及影響,培養(yǎng)學生多角度分析歷史問題的能力2、過程與方法目標概括我國古代人口遷徙的三次高潮,分析人口遷徙的原因、影響,學會結合時代背景綜合分析歷史問題。3、
2024-08-12 07:45
【摘要】導言前面兩節(jié)課我們學習了中國古代農業(yè)的起源、發(fā)展以及土地制度的基本形態(tài)的形成。那么與此同時,全國各地的農業(yè)發(fā)展情況是怎么樣的呢?形成一個怎么樣的格局呢?它又有那些發(fā)展變化呢?這些問題都是我們這一節(jié)課所要探討和思考的。第3課區(qū)域經(jīng)濟和重心的南移
2024-11-21 19:51
【摘要】設計:濱河中學陳德基第3課區(qū)域經(jīng)濟和重心的南移四大經(jīng)濟區(qū)是根據(jù)司馬遷的劃分,在漢代已經(jīng)形成的經(jīng)濟區(qū)域。一、中國古代四大經(jīng)濟區(qū)的形成司馬遷把全國劃分為四大經(jīng)濟區(qū)的依據(jù)是()山東山西江南龍門碣石以北1、時間:
2024-08-27 02:27
【摘要】有個成語叫“逐鹿中原”,請問大家知道中原在哪里嗎?導入第3課區(qū)域經(jīng)濟和重心的南移四大經(jīng)濟區(qū)的形成中國古代經(jīng)濟重心的南移中原人口的大量外遷一、四大經(jīng)濟區(qū)的形成漢代形成哪四大經(jīng)濟區(qū)?其特點是什么?我國古代經(jīng)濟區(qū)域發(fā)展的整體特點是什么?【
2024-11-22 00:37
【摘要】第3課區(qū)域經(jīng)濟和重心的南移■四大經(jīng)濟區(qū)的形成■中原人口的大量外遷■中國古代經(jīng)濟重心的南移一、四大經(jīng)濟區(qū)的形成(秦漢時期)?1、傳統(tǒng)的經(jīng)濟重心以及形成原因?2、江南地區(qū)情況?3、龍門碣石以北的經(jīng)濟狀況?4、秦漢時期經(jīng)濟特點自然條件開發(fā)早人口多樣性和經(jīng)濟實
2024-11-21 05:31
【摘要】岳麓版必修“Ⅱ”課堂教學設計實例第3課區(qū)域經(jīng)濟和重心的南移漢代四大經(jīng)濟區(qū)的地域劃分,經(jīng)濟區(qū)域的多樣性和經(jīng)濟發(fā)展的不平衡性;中原人口三次南遷高潮的時期、原因,人口南遷的影響;古代經(jīng)濟重心南移的原因、過程,古代文化重心的南移。教學目標一、基本知識1、通過對漢代四大經(jīng)
2024-11-21 19:42
【摘要】第3課區(qū)域經(jīng)濟和重心的南移導言前面兩節(jié)課我們學習了中國古代農業(yè)的起源、發(fā)展以及土地制度的基本形態(tài)的形成。那么與此同時,全國各地的農業(yè)發(fā)展情況是怎么樣的呢?形成一個怎么樣的格局呢?它又有那些發(fā)展變化呢?這些問題都是我們這一節(jié)課所要探討和思考的。
【摘要】經(jīng)濟重心的南移,了解中國古代經(jīng)濟重心的南移。生活。課標要求:政權并立北宋與遼西夏并立南宋與金對峙元朝實現(xiàn)統(tǒng)一宋元時期重心南移從黃河流域轉移到長江流域社會風貌氣象萬千民經(jīng)族濟關重系心發(fā)南
2024-08-12 13:43
【摘要】經(jīng)濟重心的南移材料一“江南地廣或火耕水耨(nòu,鋤草)。民食魚稻,以漁獵山伐為業(yè)?!妒酚洝凡牧隙?/span>
2024-11-13 05:25
【摘要】第20課經(jīng)濟重心的南移,高芬華,,,閱讀課本,梳理知識脈絡,,,一、宋代經(jīng)濟成就,(1)水稻種植躍居糧食產量的首位(2)桑蠶業(yè)重心轉移到南方,(1)絲織業(yè):官辦作坊與獨立的“機戶”(2)棉花種植擴張至...
2024-11-20 04:21
【摘要】有個成語叫“逐鹿中原”,請問大家知道中原在哪里嗎?第3課區(qū)域經(jīng)濟和重心的南移四大經(jīng)濟區(qū)的形成中國古代經(jīng)濟重心的南移中原人口的大量外遷區(qū)域經(jīng)濟是指由于歷史、自然條件等原因,在特定區(qū)域內所生產的產品,經(jīng)營模式和地方特色基本相同的經(jīng)濟。經(jīng)濟重心是指經(jīng)濟、技術最發(fā)達,對國家提供主要財政支持的
2025-01-01 03:31
【摘要】,遼,北宋,西夏,金,南宋,復習鞏固,,,江南好,風景舊曾諳,日出江花紅似火,春來江水綠如藍,能不憶江南?,第10課經(jīng)濟重心的南移,,,南方地廣人稀,人們以稻米、魚為主食,還采集果實和貝類為食……刀耕...