岳麓版歷史必修2區(qū)域經(jīng)濟和重心的南移2(參考版)

【摘要】第3課區(qū)域經(jīng)濟和重心的南移■四大經(jīng)濟區(qū)的形成■中原人口的大量外遷■中國古代經(jīng)濟重心的南移一、四大經(jīng)濟區(qū)的形成（秦漢時期）?1、傳統(tǒng)的經(jīng)濟重心以及形成原因?2、江南地區(qū)情況?3、龍門碣石以北的經(jīng)濟狀況?4、秦漢時期經(jīng)濟特點自然條件開發(fā)早人口多樣性和經(jīng)濟實

2024-11-22 00:37

岳麓版歷史必修2區(qū)域經(jīng)濟和重心的南移(參考版)

【摘要】有個成語叫“逐鹿中原”，請問大家知道中原在哪里嗎？導(dǎo)入第3課區(qū)域經(jīng)濟和重心的南移四大經(jīng)濟區(qū)的形成中國古代經(jīng)濟重心的南移中原人口的大量外遷一、四大經(jīng)濟區(qū)的形成漢代形成哪四大經(jīng)濟區(qū)？其特點是什么？我國古代經(jīng)濟區(qū)域發(fā)展的整體特點是什么？【

2024-11-22 00:37

岳麓版歷史必修2區(qū)域經(jīng)濟和重心的南移1(參考版)

【摘要】導(dǎo)言前面兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了中國古代農(nóng)業(yè)的起源、發(fā)展以及土地制度的基本形態(tài)的形成。那么與此同時，全國各地的農(nóng)業(yè)發(fā)展情況是怎么樣的呢？形成一個怎么樣的格局呢？它又有那些發(fā)展變化呢？這些問題都是我們這一節(jié)課所要探討和思考的。第3課區(qū)域經(jīng)濟和重心的南移

2024-11-21 05:31

岳麓版歷史必修2區(qū)域經(jīng)濟和重心的南移3(參考版)

【摘要】岳麓版必修“Ⅱ”課堂教學(xué)設(shè)計實例第3課區(qū)域經(jīng)濟和重心的南移漢代四大經(jīng)濟區(qū)的地域劃分，經(jīng)濟區(qū)域的多樣性和經(jīng)濟發(fā)展的不平衡性；中原人口三次南遷高潮的時期、原因，人口南遷的影響；古代經(jīng)濟重心南移的原因、過程，古代文化重心的南移。教學(xué)目標(biāo)一、基本知識1、通過對漢代四大經(jīng)

2024-11-21 19:42

岳麓版歷史必修2區(qū)域經(jīng)濟和重心的南移之一(參考版)

【摘要】第3課區(qū)域經(jīng)濟和重心的南移導(dǎo)言前面兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了中國古代農(nóng)業(yè)的起源、發(fā)展以及土地制度的基本形態(tài)的形成。那么與此同時，全國各地的農(nóng)業(yè)發(fā)展情況是怎么樣的呢？形成一個怎么樣的格局呢？它又有那些發(fā)展變化呢？這些問題都是我們這一節(jié)課所要探討和思考的。

2024-11-21 05:31

必修2第3課區(qū)域經(jīng)濟和重心的南移(參考版)

【摘要】導(dǎo)言前面兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了中國古代農(nóng)業(yè)的起源、發(fā)展以及土地制度的基本形態(tài)的形成。那么與此同時，全國各地的農(nóng)業(yè)發(fā)展情況是怎么樣的呢？形成一個怎么樣的格局呢？它又有那些發(fā)展變化呢？這些問題都是我們這一節(jié)課所要探討和思考的。第3課區(qū)域經(jīng)濟和重心的南移

2024-11-21 19:51

教案區(qū)域經(jīng)濟和重心的南移(參考版)

【摘要】陜西省西安中學(xué)附屬遠(yuǎn)程教育學(xué)校區(qū)域經(jīng)濟和重心的轉(zhuǎn)移【教學(xué)目標(biāo)】1、知識與能力：①掌握西漢時期四大經(jīng)濟區(qū)域的范圍，重點分析山東、山西成為經(jīng)濟重心的原因；掌握古代中原人口南遷和經(jīng)濟重心南移的過程及原因。②培養(yǎng)基本能力：培養(yǎng)學(xué)生的看圖能力和閱讀分析史料的能力，學(xué)會不同學(xué)科之間知識的遷移和運用，運用多門學(xué)科的知識來綜合分析和解釋歷史現(xiàn)象。　　2、過程與方法：①通過現(xiàn)在行政區(qū)圖

2025-05-01 19:19

區(qū)域經(jīng)濟和重心的南移docdoc(參考版)

【摘要】必修2第三課區(qū)域經(jīng)濟和重心的南移練習(xí)題集錦[管理員整理]一、四大經(jīng)濟區(qū)的形成1、下列有關(guān)我國古代四大經(jīng)濟區(qū)的說法，不正確的是A、四大經(jīng)濟區(qū)是指山東、山西、江南和龍門碣石以北B、司馬遷根據(jù)漢代經(jīng)濟發(fā)展劃分而成C、各經(jīng)濟區(qū)呈現(xiàn)出多樣性和經(jīng)濟實力發(fā)展不平衡的特點D、山東、山西經(jīng)濟區(qū)始終是全國的經(jīng)濟重心所在2、下列哪項不屬于我國漢代四大經(jīng)濟區(qū)域A、山東、

2025-07-20 18:23

【歷史】第10課、經(jīng)濟重心的南移2(參考版)

【摘要】第10課經(jīng)濟重心的南移?南方地廣人稀，人們以稻米、魚為主食，還采取果實和貝類為食……刀耕火種，沒有積蓄，大多很貧困。?——《史記》??(南朝時)江南地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。……絲錦布帛之饒，衣覆天下。???(宋朝時)朝

2024-11-26 04:29

區(qū)域經(jīng)濟和重心的南移7390357579docdoc(參考版)

【摘要】第3課區(qū)域經(jīng)濟和重心的南移?感悟課標(biāo)新理念1、知識與能力目標(biāo)了解我國漢代的四大經(jīng)濟區(qū)；.概括我國古代人口遷徙的三次高潮；了解我國古代經(jīng)濟重心逐漸南移的歷史進(jìn)程、原因。通過研討經(jīng)濟重心南移的原因及影響，培養(yǎng)學(xué)生多角度分析歷史問題的能力2、過程與方法目標(biāo)概括我國古代人口遷徙的三次高潮，分析人口遷徙的原因、影響，學(xué)會結(jié)合時代背景綜合分析歷史問題。3、

2025-08-04 07:45

華師大版歷史七下經(jīng)濟重心的南移2(參考版)

【摘要】永安中學(xué)周遂鵬經(jīng)濟重心：是經(jīng)濟和技術(shù)較為發(fā)達(dá)，對整個國家產(chǎn)生較強影響的地區(qū)，區(qū)域內(nèi)有許多不同種類的經(jīng)濟中心。思考題：什么是經(jīng)濟重心：一、南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展1、南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的原因及表現(xiàn)是什么？原因：1、經(jīng)濟因素：大量中原人口的南遷

2024-12-04 07:57

魯教版歷史六下經(jīng)濟重心的南移2(參考版)

【摘要】經(jīng)濟重心的南移原因(條件)一、南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展

2024-12-02 01:32

第3課區(qū)域經(jīng)濟與重心南移(參考版)

【摘要】設(shè)計:濱河中學(xué)陳德基第3課區(qū)域經(jīng)濟和重心的南移四大經(jīng)濟區(qū)是根據(jù)司馬遷的劃分，在漢代已經(jīng)形成的經(jīng)濟區(qū)域。一、中國古代四大經(jīng)濟區(qū)的形成司馬遷把全國劃分為四大經(jīng)濟區(qū)的依據(jù)是（）山東山西江南龍門碣石以北1、時間：

2024-08-27 02:27

華師大版歷史第三冊經(jīng)濟重心的南移2(參考版)

【摘要】一、經(jīng)濟重心南移的表現(xiàn)：?南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展?南方手工業(yè)的興旺?南方商業(yè)的繁榮白如玉，穿黃袍，只有一點大，都是寶中寶。生在山上，賣到山下，一到水里，就會開花。不是桃樹卻結(jié)桃，桃子里面長白毛，到了秋天桃熟了，只見白毛不見桃。南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展：品

2024-11-22 13:25

岳麓版歷史必修2蘇聯(lián)的經(jīng)濟改革2(參考版)

【摘要】俄羅斯圣彼得堡蘇聯(lián)的經(jīng)濟改革第17課斯大林經(jīng)濟體制的弊端材料：工業(yè)發(fā)展很快，1913年～1950年增加12倍。農(nóng)業(yè)卻徘徊不前，只提高了40%，1953年全蘇人均的糧食低于1913年，而蘇聯(lián)人口比1913年增加了20%。（1）片面發(fā)展重工業(yè)；（2）為支持工業(yè)，不惜損害農(nóng)民利益，損害了

2024-11-22 00:37

岳麓版歷史必修2區(qū)域經(jīng)濟和重心的南移2(更新版)

岳麓版歷史必修2區(qū)域經(jīng)濟和重心的南移2(專業(yè)版)

岳麓版歷史必修2區(qū)域經(jīng)濟和重心的南移2(留存版)

岳麓版歷史必修2區(qū)域經(jīng)濟和重心的南移2-文庫吧