【正文】 比如說，我們什么時間該去聽？什么時間該去看?。繎?yīng)該怎樣去聽、怎樣去看？不愛聽了，怎么辦？不。聽多了，自然會講，看多了，自然會說。所以說家庭環(huán)境，真的非常重要。那就是我們的家庭環(huán)境。那這種環(huán)境放在社會上，我們又無能為力。怎么會忍心呢？但是我們要想學(xué)好英語，就必須需要這么一種環(huán)境。（哇，這么多家長啊。各位，環(huán)境是不是很重要??？來，想把孩子送去美國的請舉手。所以他才會說英語。各位，問題就出在這兒，他熟悉的這部分，我們從某個角度來講，稱之為“假設(shè)思維能力”。首先這小朋友在國外這段時間，不管他愛不愛聽英語，能不能聽得懂英語，總而言之，只要他的耳朵是健康的，他隨處可以聽到非常標(biāo)準(zhǔn)的純正的英語的聲音，因為我們講過，任何一門語言的學(xué)習(xí)都是從聽開始的，光聽也不行啊，好象眼睛也閑不住，到處都是老外、歐美的風(fēng)情、建筑是吧，用英語做的廣告牌、標(biāo)識語等等，那他眼睛一直在看。這兒不好玩兒，他媽媽問：怎么不好玩兒??？“這兒不好玩兒，這邊小朋友說話我都聽不懂，他們每天都跟我hello，hello什么意思??？”那他媽媽說：“我能怎么回答他？我當(dāng)然可以告訴他，hello是你好的意思，可是我在想，明天他是不是要接著問，所以說我當(dāng)時就想了一個辦法，我就告訴我兒子，你管人家hello干什么？人家hello,？”哎，小孩兒非常聽話，第二天早上去了幼兒園，幼兒園的老師跟他講，morning，這小朋友也跟著學(xué)，morning，別的小朋友跟他講，hi,hello,他也，hi,hello，就這樣模仿了半年，英語就已經(jīng)非常棒了。孩子剛?cè)サ臅r候還不到三歲，就是說非常的小?，F(xiàn)在我們有很多人學(xué)了一口啞巴英語、聾子聽力，為什么呢？是因為我們?nèi)鄙僖粋€語言環(huán)境，也就是語境。正是這樣的道理。有家長會說了，孩子學(xué)英語遲早都得學(xué)啊，上小學(xué)再學(xué)也來得及啊？不錯，學(xué)英語，5歲可以學(xué)，10歲可以學(xué)，20歲也可以學(xué)，今天到場的家長，您現(xiàn)在也可以學(xué)，但效果肯定是不一樣的,我們每個人隨著年齡的增長，理解能力是越來越強，可吸收能力卻越來越弱，我們研究發(fā)現(xiàn)，十歲的孩子學(xué)兩年的英語，不如5歲的孩子學(xué)一年的英語，更不如3歲的孩子學(xué)半年的英語，另外，我們每個小朋友一旦到十歲以后，舌根就成形了，那時候想糾正孩子的發(fā)音也不可能了。那到底什么樣的方式方法小朋友感興趣呢？也就是我們經(jīng)常說的寓教于樂，游戲的學(xué)習(xí)方式，快樂為主，快樂把孩子領(lǐng)進門，興趣才是最好的老師，天底下沒有不好的孩子，各位家長，只有不好的什么？家長？老師？其實孩子都一樣，關(guān)鍵在于方式方法，當(dāng)然，在我們重視方式方法的同時，也千萬不要忽略了對孩子的支持和信心，前德國科學(xué)家格林得曼說過：“全世界百分之九十以上教育失敗的原因在于父母對孩子缺乏信心。（南林大的故事）北京外國語學(xué)院語言研究學(xué)家張道真張老在南大做的一場講座中這樣講的：“現(xiàn)在全世界中國人不喜歡學(xué)英語的占了70%，中小學(xué)生不喜歡學(xué)英語的占了30%，接近所有人的一半。這個年齡段為學(xué)習(xí)語言的第二個黃金期，也是最后一個黃金期了，我們稱這個年齡段為游戲記憶期，也就是說這個年齡段的孩子明顯特征就是愛玩，做任何事都是帶著玩的性質(zhì)去做，有時候作為家長的問孩子，你喜歡學(xué)英語嗎？孩子會說不喜歡。零到3歲為學(xué)習(xí)語言的第一個黃金期，又叫做模仿記憶期，這個階段的孩子最喜歡的就是模仿，模仿能力特別強，而且是一學(xué)就會，可是很多家長認(rèn)為這個階段的孩子太小，不能學(xué)英語，于是錯過了這段最寶貴的時間。他爸爸老卡爾維特在書中是這樣寫的，“我的孩子其實他不是天才，那為什么他能有如此成就呢？是因為我抓住了孩子學(xué)習(xí)語言的黃金期。不知道在座的各位，有沒有看過這樣一本書——《卡爾維特的教育》，看過這本書的家長舉手讓我看一下，我相信大多數(shù)的家長還是沒有看過這本書，那么我給大家推薦一下這本書，這本書講述的是德國的天才卡爾維特，他8歲掌握6國語言，9歲考進萊比錫大學(xué)，12歲考進柏林大學(xué)，16歲擔(dān)任柏林大學(xué)法學(xué)教授。1988年，美國哈佛大學(xué)0歲實驗室的兩位老教授，一位叫霍華德。所以，既然要學(xué)英語，就一定要給最正確的學(xué)習(xí)方式——母語學(xué)習(xí)。你違背了學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，肯定是不對的。各位家長，我們以前是這樣學(xué)習(xí)英語的嗎？我是上初一才正式接觸英語的，你們是嗎？上第一節(jié)課是從聽開始的嗎？不是的，我記得很清楚是讀。用我們語言學(xué)的一句話說，自古華山一條路，一定是這樣的。我經(jīng)常和我的外國朋友開玩笑說，你們不遠萬里來中國學(xué)漢語，學(xué)了三年、五年，胡說八道就回國去了。（……）我們可以找到人的平均說話年齡段，就是1歲左右，孩子先叫爸爸媽媽、爺爺奶奶都不重要，重要的是他在說之前都做了什么？是一年12個月嗎？嚴(yán)格上說，孩子在母體45個月的時候，大腦和聽力系統(tǒng)已經(jīng)完全發(fā)育成型，所以是17個月，1歲的時候會說，23歲的時候，爸爸媽媽會拿一些看圖識字讓孩子認(rèn)讀，56歲的時候，就開始抓著他們的小手寫了。全世界有很多語言，也分成了很多的語系，可不管什么語言，學(xué)習(xí)的規(guī)律都一定是一樣的。（哦，對不起，寫錯了，其實13800也有，階梯英語，不知道各位有沒有聽說過，10000多，現(xiàn)場報名優(yōu)惠到6000多，不過我覺得沒必要，挺好！挺好！）現(xiàn)在很多人學(xué)英語學(xué)不好，為什么呢？因為一直以來我們把英語當(dāng)作學(xué)科，而不是語言來學(xué)的，那么學(xué)英語最正確的方式是什么呢？就是我們的母語學(xué)習(xí)。千萬不要像我們以前那樣學(xué)一口啞巴英語，聾子聽力了。那么沒有舉手的家長相信一定是覺得孩子太小了，是嗎？）信心來自于曾經(jīng)做到過，就像****年全國少兒英語風(fēng)采大賽，前10名中就有*名是**會員。兩年下來，您孩子能達到什么樣的學(xué)習(xí)效果，相信是在座各位家長最關(guān)心的問題，是吧！第一，您孩子能掌握700個基礎(chǔ)詞，這700個基礎(chǔ)詞上可以衍生出很多的單詞和詞匯量，所以單詞量方面您絕對不用擔(dān)心；第二，能掌握2000個句子，這2000個句子都是發(fā)生在您孩子日常生活中，所以您孩子生活中簡單的交流也沒問題；第三，您孩子將有一個良好的語感和準(zhǔn)確的發(fā)音，現(xiàn)在有很多孩子都會說英語，可怎么聽都不是那個味兒；最后您孩子會有一個完善的英語思維；我這里有一份山東的《齊魯晚報》，上面有一位老教授寫著學(xué)英語關(guān)鍵是英語思維，沒有英語思維，您根本無法組織語言，更別說表達和交流了。那么我們洪恩能用什么樣的學(xué)習(xí)方式和方法讓您的孩子學(xué)好英語，是我們今天交流的主題，下面開始我們的交流。樣本二各位家長，大家上午好，（首先非常感謝各位家長能夠在百忙之中抽出時間來參加我們這樣一個非常有意義的活動，我姓*）我非常高興能來到**這個美麗的地方，但是，我相信**不僅地方美，家長的觀念更好，是嗎？首先，我自我介紹一下，我姓*，大家可以叫我*老師，（從事少兒英語教育已經(jīng)好幾年的時間了，在這段時間，我走過很多地方，但是我發(fā)現(xiàn)，不管我走到哪里，關(guān)于孩子學(xué)習(xí)英語的問題始終是存在的。所以將您的孩放心地交給我們吧，我們一定會提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓您的孩子贏在起跑線上，相信在家長學(xué)校的真誠合作與共同努力下，我們一定能幫助孩子們不走彎路，快樂進步！這也是我們***學(xué)校所追求的目標(biāo)。好的教學(xué)方法要靠好的教師來實施，我們***英語的教師隊伍是由高素質(zhì)、高效率、專業(yè)化的年輕專職教師組成的，所有擔(dān)任***英語課程的教師都經(jīng)過了嚴(yán)格的面試挑選，專業(yè)的培訓(xùn)，反復(fù)的考核，最終獲得由***頒發(fā)的教師資格證。（讓孩子在學(xué)中玩，玩中學(xué)。下面我們來說說我們***獨特的教學(xué)方法。至于掛圖，小朋友們也可以將它貼在墻上，便于每天的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。比如（照著活動手冊舉兩個例子）除了活動手冊以外，磁帶也能幫助家長監(jiān)督孩子在家里的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作。我們的童話故事都精心選自于最受英美國家兒童歡迎的童話故事，當(dāng)小朋友遨游在光怪陸離的童話世界中，他們學(xué)習(xí)英語的興趣也被充分地調(diào)動起來了，當(dāng)他們和童話故事中的各種人物交朋友的同時，也和英語交上了好朋友，接下來大家看到的是我們的活動手冊，活動手冊的設(shè)計和教材中的單元是相配套的，很多家長都希望在家里為孩子鞏固課堂上的英語學(xué)習(xí)做一些輔導(dǎo)工作，但是又往往苦于沒有好的方法和途徑，我們的活動手冊正是考慮到了這一點，它能夠幫助家長實現(xiàn)英語學(xué)習(xí)中的親子互動。每一冊教材包括學(xué)生用書以及與之配套的活動手冊，生詞本，掛圖和錄音磁帶，還有一系列的教具、學(xué)具、獎品等等。專家團中包括3位來自美國和1位來自英國的教育專家。首先，讓我們來看看***英語教材。（對家長的到來表示歡迎和贊賞）相信各位家長去考察一個英語學(xué)校時最關(guān)心的莫過于它的教材體系，教學(xué)方法和師資隊伍。大家回想一下我們周圍說英語的人大部分南腔北調(diào)，不可不說是一生的遺憾。尤其是12歲以前的孩子，他們正處在學(xué)習(xí)外語的黃金時期。大家好！首先感謝各位家長從百忙之中抽空來觀摩我們的少兒（幼兒）英語公開課，從各位家長關(guān)注的神情可見大家對孩子學(xué)習(xí)英語的重視。2） 培訓(xùn)師和學(xué)員共同總結(jié)以上家長會常見問題 . 招生策劃案之——講座演講稿（2個樣本）樣本一尊敬的各位家長：問清楚家長問的是哪里，孩子是由于大綱沒有要求，還是在家復(fù)習(xí)不夠，然后進行應(yīng)變回答。在這樣的環(huán)境中，孩子會慢慢喜歡上英語，并與英語成為朋友。 Q4：孩子對英語沒有興趣，不愿學(xué)，怎么辦？A4：現(xiàn)在大部分孩子因受學(xué)校英語教育的影響，不喜歡英語，覺得英語枯燥難懂。您可以在他早上起床刷牙或吃早飯，午飯的空隙，把磁帶一直放著，這樣時間長了，孩子或多或少會聽到一些東西的。 2)教師與家長的溝通：多與家長電話聯(lián)系,進行電話教學(xué),交流孩子在家學(xué)習(xí)情況,匯報在校學(xué)習(xí)情況,給家長一些有關(guān)孩子教育的建議和方法. 3) 家長與學(xué)生的溝通: 幼少兒一般與家長比較好溝通,并且容易溝通,教師需要從中做工作,給家長一些更好的建議和方法. 六、幼少兒公開課家長會具體流程1. 講解步驟（按公開課稿的具體步驟來操作）自我介紹，感謝家長介紹教材體系介紹教學(xué)方法介紹教師隊伍發(fā)動報名2. 分段展示，學(xué)員模仿，并逐一練習(xí)3. 模擬家長會提問1） 培訓(xùn)師讓學(xué)員上臺展示，培訓(xùn)師和其他學(xué)員充當(dāng)家長提問。要設(shè)置一些吸引孩子的游戲、歌曲律動，給予孩子肯定，多鼓勵，少批評。與孩子成為朋友，拉近師生關(guān)系。 四、如何與幼少兒及其家長溝通（討論提問的形式） 1) 教師與學(xué)生的溝通： ①平時除了關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)外，還要關(guān)心孩子的生活狀況。如果孩子學(xué)習(xí)過了幼兒階段的教材，那么家長可能就把重點放在了孩子英語的進一步提高上了。這個時期的家長通常分為兩種。所以對于這部分家長，我們可以用歌曲律動的方法，以及情景表演的方法吸引孩子學(xué)習(xí)，提高孩子對英語的興趣，讓家長切實感受到老師的能力，從而讓家長對我們學(xué)校的教師以及特有的教學(xué)方法產(chǎn)生濃厚的興趣。這個時期的學(xué)生家長對孩子的要求不是能夠?qū)W的多么多么好，而是把重點放在孩子對英語的興趣上，能夠讓孩子完成在英語上的啟蒙，所以他們的要求可能更多的集中在課堂氣氛上，集中在教師是否有足夠的魅力去讓孩子感知英語，接受英語，進而喜歡上英語。 其次，說話方式問題. 第三，邏輯性問題。這一項需要統(tǒng)一以下動作，指出他們不該有的，不該做的動作有哪些。 要求：培訓(xùn)師飽含激情,微笑,自信,. :⑴自我介紹，感謝家長 注：*注意衣著形象包裝 *注意個人經(jīng)歷包裝 (.) *感謝家長選擇我們學(xué)校是對我們的信任 *感謝家長對孩子教育的重視 ⑵教學(xué)目的，教材介紹(. ) 注：*教材的教學(xué)內(nèi)容及大綱要求，避免家長過高要求孩子 *使家長明白教材特色，避免家長提問方式不當(dāng) ⑶教學(xué)特色及方法（35分鐘的教學(xué)片段展示給家長） 注：*選擇有趣，知識性強的內(nèi)容，展示給家長 *教師一定要用真實課堂的情景給家長演示 ⑷點評班內(nèi)學(xué)生情況，總結(jié)上期教學(xué)內(nèi)容 注： *發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點 *舉例說明一些家長教育孩子過程中的弊端，委婉提出家長需要配合的內(nèi)容 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣 學(xué)習(xí)氛圍的重要性 溝通的重要性 家長的責(zé)任感 學(xué)習(xí)的連續(xù)性 ⑸介紹下期學(xué)習(xí)內(nèi)容及教學(xué)目的 注：*聲情并茂的講解，讓家長有種不參加下期班就會少學(xué)很多東西的感覺 *再次提醒家長配合學(xué)校的重要性和必要性 ⑹發(fā)動報名 注意事項： 家長會中老師嚴(yán)禁對家長說 ‘我現(xiàn)在還是某某大學(xué)的學(xué)生, 或者我剛剛畢業(yè) ,教學(xué)經(jīng)驗不足, 希望各位家長多多關(guān)照等等.’ 諸如此類的話. 家長會上老師嚴(yán)禁穿吊帶衣服, 漏臍裝等, 男老師禁止穿拖鞋, 短褲等. 禁止穿戴夸張型的飾物. ★ 另外：在家長會時老師需要注意的還有自己的一些肢體語言，在開家長會時手該放在那里，眼神該怎樣，具體細(xì)化到老師應(yīng)該站在那個位置，我們都會給他們做示范，然后讓他們逐一練習(xí)。為了保證效果，你們可以現(xiàn)在自己的學(xué)校里小范圍做實驗，我說得再多，能否成功操作，關(guān)鍵是你們自己要去嘗試！這點，鄭州六加一鋼筆字的王總做得很好。托的作用很重要。我們強調(diào)，即使講師在講笑話，我們自己也不笑。你看，剛才我一直在引導(dǎo)大家，現(xiàn)在你們也在呼應(yīng)我，學(xué)生也是一樣的。或者你也可以選大陸的一些勵志歌曲，比如“越飛越高”，音樂的作用是是為了配合煽情。頭銜是次要的，但是講師的名字很重要，你看新東方，其實也經(jīng)常在做講座，他們的講師名字都很好聽！然后給他們塑造價值，象新東方的，老師一般都是說有5年教學(xué)經(jīng)驗，曾經(jīng)輔導(dǎo)過多少孩子，成功的案例有多少。這個方法我一直不敢分享!!因為部分學(xué)校，會說我們背離了教育的本質(zhì)，說我們是在忽悠，暫且不談?wù)撌欠窈鲇疲乙嬖V你的是，忽悠的結(jié)果是我們的學(xué)生爆滿，不忽悠的結(jié)果，只能忽悠自己：我是做教育的?。『?，現(xiàn)在我來分享具體如何演講？先說技巧第一個：必須為演講者塑造價值，這個需要主持人配合，主持人的角色很重要，但是很多學(xué)校在做講座的時候，卻往往忽略了主持人的用途，好的講師，需要主持人隆重地介紹。講座的主題很多，比如你這樣用這樣的主題：你所不知道的，英語學(xué)習(xí)的秘訣？震撼！半年提高40分的秘密？激發(fā)學(xué)習(xí)潛能的四大策略！還有誰想知道大腦的密碼？講什么都可以，這個不重要，關(guān)鍵是怎么講？同樣一句話，不同的人講效