【正文】 那我今天給各位推薦這套學(xué)習(xí)計(jì)劃，這里面就不一樣，這里面真正做到了多媒體多元化，貼近小朋友的生活，內(nèi)容刺激夸張，非常的棒！另外他系出名門(mén)，來(lái)自于著名的國(guó)際教育 機(jī)構(gòu)， **文教育機(jī)構(gòu)，聽(tīng)說(shuō)過(guò) **的請(qǐng)舉手！那我剛才講過(guò)是多媒體多元化，多媒體多元化就是說(shuō)，里面有聽(tīng)的，有看的，有說(shuō)的，有讀的，有寫(xiě)的，有唱的，有玩的，七種渠道，這七種渠道是變著花樣讓孩子來(lái)學(xué)，小朋友選擇的空間比較大，而不是就象你去書(shū)店里面就買(mǎi)兩本書(shū)，再買(mǎi)兩盤(pán)光盤(pán)，孩子要么就看書(shū)，要么就看光盤(pán)，時(shí)間久了他就不喜歡了，他越來(lái)越討厭英語(yǔ)，是不是這樣的？再加上他里面的內(nèi)容不夠刺激，不夠豐富，而我們今天給各位提供的就不一樣，你想想，想當(dāng)初 CCTV 少兒頻道智慧樹(shù)欄目一直在播放這個(gè)節(jié)目，我們?nèi)珖?guó)的收視率都是相當(dāng)高的，你說(shuō) 提起 GOGO， GOGO 學(xué)英語(yǔ)，哪個(gè)小朋友不知道？來(lái)，在座的各位家長(zhǎng)，曾經(jīng)看過(guò)我們節(jié)目的請(qǐng)舉手！你看，這么多家長(zhǎng)都看過(guò)這個(gè)節(jié)目，說(shuō)明什么？都很認(rèn)可，所以說(shuō)，這套學(xué)習(xí)計(jì)劃真的非常非常的棒！另外我可以告訴大家，這是我們洪恩最貴的英語(yǔ)，最貴的一套教材，也是最完善，最系統(tǒng)的，他里面包涵了很多的載體，有 30 本書(shū)， 17 盤(pán)碟，6 盤(pán)磁帶， 1 個(gè) GOGO 玩具，下面我給各位家長(zhǎng)具體分析一下里面的內(nèi)容?！庇诌^(guò)了兩個(gè)月，他媽媽帶他去商場(chǎng)，他媽媽去買(mǎi)水果，拿了蘋(píng)果在他面前晃了一下，晃了一下，拿到第三個(gè)蘋(píng)果的時(shí)候，兒子做了這樣一個(gè)動(dòng)作：“ Apple， Apple！”他媽媽當(dāng)時(shí)第一反映，“?。磕阏f(shuō)什么 ??？”我說(shuō)再然后呢？“再然后，我老公說(shuō)我瘋了，因?yàn)槲野阎灰⒆幽苷f(shuō)出來(lái)的水果名字的水果我都把買(mǎi)回家了，你說(shuō)我是不是瘋了啊？”所以說(shuō)各位家長(zhǎng)，環(huán)境真的很重要，家庭環(huán)境，可是問(wèn)題出在這個(gè)地方，很多家長(zhǎng)也主動(dòng)跟我說(shuō)，張老師，環(huán)境真的很重要！來(lái)，在座的各位家長(zhǎng)，您認(rèn)為環(huán)境重要的舉手讓我看一下，好！請(qǐng)放手，謝謝！家庭環(huán)境啊，確實(shí)很重要，不管走到哪個(gè)地方，有的家長(zhǎng)確實(shí)很重視家庭環(huán)境，可是擺在大家面前有一個(gè)很難解決的問(wèn)題，我們?cè)诮o孩子營(yíng)造家庭環(huán)境的過(guò)程中，孩子聽(tīng)著聽(tīng)著就不愛(ài)聽(tīng)了，看著看著就不愛(ài)看了，有過(guò)這種情況的請(qǐng)舉手！好，所以說(shuō)了，很多家長(zhǎng)在給孩子選擇書(shū)籍載體這方面，花了很多冤枉錢(qián)，買(mǎi)回家孩子都不愛(ài)看，有的家長(zhǎng)說(shuō)，我們家床底下全都是這些東西，那據(jù)我了解，很多家長(zhǎng)，平均一年給孩子買(mǎi)這些 VCD 光盤(pán)，卡片啊，買(mǎi)一些書(shū)籍就不止花 1000 多元錢(qián)，所以說(shuō)，為什么會(huì)不喜歡呢？那我問(wèn)你，你孩子喜歡看奧特曼嗎？喜歡看奧特曼的請(qǐng)舉手，那為什么??？這里面原因在于，因?yàn)閵W特曼，孩子喜歡什么？孩子喜歡什么樣的載體？我記得有一次我們?nèi)ヂ?tīng)北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院中國(guó)一名非常有名的語(yǔ)言大師，張道真，張老的講座，他告訴我們，孩子喜歡的東西很特殊，第一，他喜歡內(nèi) 容要夸張，要刺激；第二，我們給孩子提供的素材要貼近他們的生活；第三，一定要夠系統(tǒng)，夠完善，具有連接性。我記得在 **， **大學(xué)有一位老師，第一次來(lái)聽(tīng)課的時(shí)候，孩子太小了，才兩歲，他爸爸就抱著在后面聽(tīng)課，媽媽就在認(rèn)真的記啊，聽(tīng)完課 后，這媽媽就是因?yàn)楹⒆犹?，不能上課，就買(mǎi)了一套教材，聽(tīng)了 3 個(gè)月，孩子多多少少一個(gè)單詞都沒(méi)有學(xué)會(huì)，他媽媽給我打電話(huà)說(shuō)：“ *老師，怎么沒(méi)有效果啊？”那我就問(wèn)他：“你認(rèn)為這樣每天給孩子聽(tīng)，給孩子看有沒(méi)有壞處？”他說(shuō)：“當(dāng)然沒(méi)有壞處啊?！爆F(xiàn)在孩子不是這么說(shuō)了，現(xiàn)在孩子怎么說(shuō)??？現(xiàn)在說(shuō)：“媽媽?zhuān)?Aapple，眼球一轉(zhuǎn)說(shuō)， Wash， Wash。那我可以告訴大家，語(yǔ)言的基礎(chǔ)也需要一個(gè)環(huán)境的習(xí)慣，所以我們要在家里給孩子營(yíng)造一個(gè)家庭的環(huán)境，我記得在青島 、南京，還有鎮(zhèn)江，我接觸了很多會(huì)員，他們媽媽給我打電話(huà)，跟我講他們英語(yǔ)學(xué)的非常好，比如象青島，青島那邊發(fā)電廠有一個(gè)會(huì)員，他爸爸媽媽在發(fā)電廠工作很辛苦，平時(shí)孩子爺爺奶奶帶，爺爺奶奶也沒(méi)有什么文化，他爸爸高中畢業(yè)，媽媽中專(zhuān)畢業(yè)，跟學(xué)歷沒(méi)有關(guān)系啊，然后呢，有一次他媽媽下了夜班，回家之后呢，按門(mén)鈴，“兒子開(kāi)門(mén)！”他兒子在屋里說(shuō)：“不開(kāi)門(mén)就是不開(kāi)門(mén)，人家美國(guó)小朋友說(shuō)開(kāi)門(mén)不是說(shuō)開(kāi)門(mén)?！闭l(shuí)規(guī)定的？沒(méi)法解釋清楚。各位，語(yǔ)言是什么啊？語(yǔ)言就是一種聲音，我們學(xué)習(xí)這種語(yǔ)言的過(guò)程，就是在模仿這種聲音的過(guò)程，這種聲音模仿的很象，說(shuō)明我的發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)、很地道，當(dāng)然，也是一種積累的聲音，這種聲音積累了很多，說(shuō)明我的語(yǔ)言將來(lái) 會(huì)很豐富，我將來(lái)會(huì)有的去講，進(jìn)一步來(lái)講，語(yǔ)言更是環(huán)境基礎(chǔ)上養(yǎng)成的一種習(xí)慣，來(lái)，我舉個(gè)列子，假如有一天，孩子問(wèn)你，媽媽?zhuān)职郑瑸槭裁催@個(gè)叫左手，你怎么講？很多家長(zhǎng)告訴我，他本來(lái)就是左手嘛！沒(méi)法解釋。”當(dāng)然沒(méi)有了，因?yàn)楝F(xiàn)在我們下班回家，第一件習(xí)慣就是打開(kāi)電視機(jī)，是嗎？）不管在家里做什么好，家里到處回蕩著廣告詞的聲音，因?yàn)楝F(xiàn)在你一打開(kāi)電視，廣播率最高的是廣告，甚至有的廣告一分鐘都能廣播好幾遍，孩子不管在做什么，他都有一種聲音，是廣告詞的聲音，這種廣告詞的聲音他聽(tīng)多了自然就會(huì)去模仿。你看人家北京1998 年就開(kāi)始創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭” ，對(duì)不對(duì)？全家總動(dòng)員，是嗎？是啊，每個(gè)家長(zhǎng)都想望子成龍、望女成鳳，但是龍肯定不是望出來(lái)的，要需要各位家長(zhǎng)去付出啊。那這個(gè)睡眠記憶法，就是讓大家充分的把晚上的這段時(shí)間給利用起來(lái)，比如說(shuō)：吃完飯之后，當(dāng)爸爸的，陪孩子看 10 分鐘動(dòng)畫(huà)片，可以嗎？（??）當(dāng)媽媽的，陪孩子看 10 分鐘書(shū)可以嗎？孩子一定會(huì)這樣想，我媽媽一吃完飯就去看書(shū)，英語(yǔ)書(shū)，這英語(yǔ)書(shū)肯定很好玩兒，所以說(shuō)你起到了一種表率的作用，而這位爸爸，你起到了一種帶動(dòng)的作用，我們?nèi)ヘS富他的影象記憶。我們的這種方式叫做：睡眠記憶法。晚上要去看了，因?yàn)橐粋€(gè)人在一天當(dāng)中最放松的時(shí)間段是在哪個(gè)時(shí)間段？晚上。就象豆豆小朋友在國(guó)外，不管他愛(ài)不愛(ài)聽(tīng)，能不能聽(tīng)懂，到處都是一種純正的英語(yǔ)的聲音。他吃完飯了，在玩他的小玩具，家里回蕩著一種什么樣的聲音？英語(yǔ)。他洗漱完之后要去用餐。這個(gè)屋里有英語(yǔ)的聲音，孩子會(huì)隨著英語(yǔ)的聲音起床，起完床之后，我們小朋友要?dú)⒈嫉南乱粋€(gè)戰(zhàn)場(chǎng)是哪里？ 洗手間。什么叫背景音樂(lè)式記憶法？也就是說(shuō)，早上這段時(shí)間，您不管怎么樣，您的家里要到處回蕩一種英語(yǔ)的聲音，其實(shí)我們每個(gè)家長(zhǎng)都很容易做到。有很多家長(zhǎng)說(shuō)：為什么要早上去聽(tīng)？因?yàn)槊總€(gè)人都很清楚，一個(gè)人一 天吸收能力，最強(qiáng)的一個(gè)時(shí)間段在哪里??？在早上。比如說(shuō)，我們什么時(shí)間該去聽(tīng)？什么時(shí)間該去看啊？應(yīng)該怎樣去聽(tīng)、怎樣去看？不愛(ài)聽(tīng)了，怎么辦？不愛(ài)看了怎么辦？我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)認(rèn)真聽(tīng)，我們來(lái)交流一下。聽(tīng)多了，自然會(huì)講，看多了，自然會(huì)說(shuō)。所以說(shuō)家庭環(huán)境，真的非常重要。那就是我們的家庭環(huán)境。那這種環(huán)境放在社會(huì)上，我們又無(wú)能為力。怎么會(huì)忍心呢？但是 我們要想學(xué)好英語(yǔ)，就必須需要這么一種環(huán)境。（哇，這么多家長(zhǎng)啊。各位，環(huán)境是不是很重要??？來(lái)，想把孩子送去美國(guó)的請(qǐng)舉手。所以他才會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。各位，問(wèn)題就出在這兒，他熟悉的這部分，我們從某個(gè)角度來(lái)講，稱(chēng)之為“假設(shè)思維能力”。首先這小朋友在國(guó)外這段時(shí)間，不管他愛(ài)不愛(ài)聽(tīng)英語(yǔ)，能不能聽(tīng)得 懂英語(yǔ)，總而言之，只要他的耳朵是健康的，他隨處可以聽(tīng)到非常標(biāo)準(zhǔn)的純正的英語(yǔ)的聲音，因?yàn)槲覀冎v過(guò)，任何一門(mén)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都是從聽(tīng)開(kāi)始的，光聽(tīng)也不行啊，好象眼睛也閑不住，到處都是老外、歐美的風(fēng)情、建筑是吧，用英語(yǔ)做的廣告牌、標(biāo)識(shí)語(yǔ)等等，那他眼睛一直在看。這兒不好玩兒，他媽媽問(wèn)：怎么不好玩兒?。俊斑@兒不好玩兒，這邊小朋友說(shuō)話(huà)我都聽(tīng)不懂，他們每天都跟我 hello，hello 什么意思啊？”那他媽媽說(shuō)：“我能怎么回答他？我當(dāng)然可以告訴他， hello 是你好的意思，可是我在想，明天他是不是要接著問(wèn)，所以說(shuō)我當(dāng)時(shí)就想了一個(gè)辦法，我就告訴我兒子，你管人家 hello 干什么？人家 hello,你就跟著人家 不就 行了嗎？”哎，小孩兒非常聽(tīng)話(huà)，第二天早上去了幼兒園，幼兒園的老師跟他講， morning，這小朋友也跟著學(xué)， morning，別的小朋友跟他講， hi,hello,他也，hi,hello，就這樣模仿了半年，英語(yǔ)就已經(jīng)非常棒了。孩子剛?cè)サ臅r(shí)候還不 到三歲，就是說(shuō)非常的小。 現(xiàn)在我們有很多人學(xué)了一口啞巴英語(yǔ)、聾子聽(tīng)力，為什么呢？是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙僖粋€(gè)語(yǔ)言環(huán)境，也就是語(yǔ)境。正是這樣的道理。有家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)了，孩子學(xué)英語(yǔ)遲早都得學(xué)啊，上小學(xué)再學(xué)也來(lái)得及??？不錯(cuò)，學(xué)英語(yǔ)， 5 歲可以學(xué)， 10 歲可以學(xué)， 20 歲也可以學(xué)，今天到場(chǎng)的家長(zhǎng)，您現(xiàn)在也可以學(xué)，但效果肯定是不一樣的 ,我們每個(gè)人隨著年齡的增長(zhǎng)，理解能力是越來(lái)越強(qiáng)，可吸收能力卻越來(lái)越弱，我們研究發(fā)現(xiàn)，十歲的孩子學(xué)兩年的英語(yǔ)，不如 5 歲的孩子學(xué)一年的英語(yǔ)，更不如 3 歲的孩 子學(xué)半年的英語(yǔ)，另外，我們每個(gè)小朋友一旦到十歲以后，舌根就成形了，那時(shí)候想糾正孩子的發(fā)音也不可能了。那到底什么樣的方式方法小朋友感興趣呢？也就是我們經(jīng)常說(shuō)的寓教于樂(lè)，游戲的學(xué)習(xí)方式，快樂(lè)為主，快樂(lè)把孩子領(lǐng)進(jìn)門(mén)，興趣才是最好的老師，天底下沒(méi)有不好的孩子，各位家長(zhǎng)，只有不好的什么？家長(zhǎng)？老師？其實(shí)孩子都一樣，關(guān)鍵在于方式方法，當(dāng)然，在我們重視方式方法的同時(shí)，也千萬(wàn)不要忽略了對(duì)孩子的支持和信心，前德國(guó)科學(xué)家格林得曼說(shuō)過(guò)：“全世界百分之九十以上教育失敗的原因在于父母對(duì)孩子缺乏信心。（南林大的故事）北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院語(yǔ)言研究學(xué)家張道真張老在南大做的一場(chǎng)講座中這樣講的：“現(xiàn)在全世界中國(guó)人不喜歡學(xué)英語(yǔ)的占了 70%，中小學(xué)生不喜歡學(xué)英語(yǔ)的占了 30%，接近所有人的一半。這個(gè)年齡段為學(xué)習(xí)語(yǔ)言的第二個(gè)黃金期，也是最后一個(gè)黃金期了，我們稱(chēng)這個(gè)年齡段為游戲記憶期，也就 是說(shuō)這個(gè)年齡段的孩子明顯特征就是愛(ài)玩，做任何事都是帶著玩的性質(zhì)去做，有時(shí)候作為家長(zhǎng)的問(wèn)孩子，你喜歡學(xué)英語(yǔ)嗎？孩子會(huì)說(shuō)不喜歡。零到 3 歲為學(xué)習(xí)語(yǔ)言的第一個(gè)黃金期，又叫做模仿記憶期，這個(gè)階段的孩子最喜歡的就是模仿，模仿能力特別強(qiáng)，而且是一學(xué)就會(huì)，可是很多家長(zhǎng)認(rèn)為這個(gè)階段的孩子太小，不能學(xué)英語(yǔ)，于是錯(cuò)過(guò)了這段最寶貴的時(shí)間。他爸爸老卡爾維特在書(shū)中是這樣寫(xiě)的，“我的孩子其實(shí)他不是天才，那為什么他能有如此成就呢？是因?yàn)槲易プ×撕⒆訉W(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金期。不知道在座的各位，有沒(méi)有看過(guò)這樣一本書(shū)—— 《卡爾維特的教育》，看過(guò)這本書(shū)的家長(zhǎng)舉手讓我看一下，我相信大多數(shù)的家長(zhǎng)還是沒(méi)有看過(guò)這本書(shū)，那么我給大家推薦一下這本書(shū)，這本書(shū)講述的是德國(guó)的天才卡爾維特，他 8 歲掌握 6 國(guó)語(yǔ)言， 9 歲考進(jìn)萊比錫大學(xué)， 12 歲考 進(jìn)柏林大學(xué)， 16 歲擔(dān)任柏林大學(xué)法學(xué)教授。 1988 年，美國(guó)哈佛大學(xué) 0 歲實(shí)驗(yàn)室的兩位老教授，一位叫霍華德。所以，既然要學(xué)英語(yǔ)，就一定要給最正確的學(xué)習(xí)方式 —— 母語(yǔ)學(xué)習(xí)。你違背了學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律，肯定是不對(duì)的。 各位家長(zhǎng)，我們以前是這樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)的嗎？我是上初一才正式接觸英語(yǔ)的，你們是嗎？上第一節(jié)課是從聽(tīng)開(kāi)始的嗎？不 是的，我記得很清楚是讀。用我們語(yǔ)言學(xué)的一句話(huà)說(shuō)，自古華山一條路，一定是這樣的。我經(jīng)常和我的外國(guó)朋友開(kāi)玩笑說(shuō)，你們不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)中國(guó)學(xué)漢語(yǔ)，學(xué)了三年、五年，胡說(shuō)八道就回國(guó)去了。（??）我們可以找到人的平均說(shuō)話(huà)年齡段，就是 1 歲左右，孩子先叫爸爸媽媽、爺爺奶奶都不重要，重要的是他在說(shuō)之前都做了什么？是一年 12 個(gè)月嗎？嚴(yán)格上說(shuō)，孩子在母體 45 個(gè)月的時(shí)候，大腦和聽(tīng)力系統(tǒng)已經(jīng)完全發(fā)育成型，所以是 17 個(gè)月， 1 歲的時(shí)候會(huì)說(shuō)， 23 歲的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)拿一些看圖識(shí)字讓孩子認(rèn)讀， 56 歲的時(shí)候，就開(kāi)始抓著他們的小手寫(xiě)了。全世界有很多語(yǔ)言，也分成了很多的語(yǔ)系，可不管什么語(yǔ)言，學(xué)習(xí)的規(guī)律都一定是一樣的。（哦，對(duì)不起，寫(xiě)錯(cuò)了，其實(shí) 13800 也有，階梯英語(yǔ)，不知道各位有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)， 10000多，現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名優(yōu)惠到 6000 多，不過(guò)我覺(jué)得沒(méi)必要，挺好！挺好！） 現(xiàn)在很多人學(xué)英語(yǔ)學(xué)不好，為什么呢？因?yàn)橐恢币詠?lái)我們把英語(yǔ)當(dāng)作學(xué)科，而不是語(yǔ)言來(lái)學(xué)的，那么學(xué)英語(yǔ)最正確的方式是什么呢？就是我們的母語(yǔ)學(xué)習(xí)。千萬(wàn)不要像我們以前那樣學(xué)一口啞巴英語(yǔ)，聾子聽(tīng)力了。那么沒(méi)有舉手的家長(zhǎng)相信一定是覺(jué)得孩子太小了，是嗎？）信心來(lái)自于曾經(jīng)做到過(guò)，就像 ****年全國(guó)少兒英語(yǔ)風(fēng)采大賽，前 10 名中就有 *名是 **會(huì)員。兩年下來(lái)，您孩子能達(dá)到什么樣的學(xué)習(xí)效果，