心理健康教育教案17個(gè)(參考版)
2025-04-30 13:23本頁面
【正文】 17 。4．情緒的特征．5．中學(xué)生的情緒特點(diǎn)。四、全課小結(jié)板書設(shè)計(jì)情緒：微笑著面對生活1．什么是情緒？2．情緒的作用。教學(xué)難點(diǎn)：情緒對我們有何影響，應(yīng)怎樣做？教學(xué)過程：一、講讀（教師講解，學(xué)生閱讀）二、學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際進(jìn)行自我情緒分析三、訓(xùn)練：要想做自己情緒的主人，關(guān)鍵在于掌握情緒自我調(diào)節(jié)的方法。情緒：微笑著面對生活教學(xué)目標(biāo)：幫助中學(xué)生正確認(rèn)識和對待青春期身心發(fā)展的特點(diǎn)，使其懂得自尊、自愛、自重、自強(qiáng)，形成一定的身心自我調(diào)控能力，能適應(yīng)身心的變化。教學(xué)難點(diǎn)：情緒對我們有何影響，應(yīng)怎樣做？教學(xué)過程：一、自學(xué)前三段1．什么是情緒？2．情緒與認(rèn)識、意志、語言的關(guān)系是什么？二、精講４、５段、理解掌握情緒的種類三、討論中學(xué)生情緒特點(diǎn)，使學(xué)生了解中學(xué)生情緒特點(diǎn)四、指名朗讀最后一段五、訓(xùn)練、鞏固重點(diǎn)、學(xué)以致用六、小結(jié)1．請學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的知識；2．教師適當(dāng)補(bǔ)充、評價(jià)。2．智力的特點(diǎn)：是發(fā)展的情緒：微笑著面對生活教學(xué)目標(biāo)：了解什么是情緒，掌握情緒的種類；理解情緒對人的影響，學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒，培養(yǎng)自己的情緒；培養(yǎng)學(xué)生邊閱讀邊思考分析的習(xí)慣。（4）想象力。（2）記憶力。這反映出選手主要具備哪些能力？4．指導(dǎo)閱讀：5．課堂總結(jié)及反饋。教學(xué)重點(diǎn)：智力的構(gòu)成；中學(xué)生智力發(fā)展的趨勢與特點(diǎn)。3．中學(xué)生的智力現(xiàn)狀、特征。智力構(gòu)成?？墒俏以趺催@樣笨呢？[診斷]1．智力是人們基本的能力2．發(fā)展智力，就要協(xié)調(diào)統(tǒng)一地發(fā)展各種能力。教學(xué)過程：1．同樣的環(huán)境，聽同樣教師講課，為什么同學(xué)們的成績出現(xiàn)差異。教學(xué)重點(diǎn)：智力的構(gòu)成，中學(xué)生智力發(fā)展的趨勢與特點(diǎn)。2．充分把握自身的結(jié)構(gòu)特征，為中學(xué)生智力的培養(yǎng)和訓(xùn)練打基礎(chǔ)。2．交往發(fā)展的階段。（2）提高素質(zhì)。（啟發(fā)教學(xué)）板書設(shè)計(jì)：1．交往的作用。（小品表演）（1）穩(wěn)定性（2）親密性（3）矛盾性4．中學(xué)生交往的新特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識交往發(fā)展的前三個(gè)階段及中學(xué)階段友誼的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識交往發(fā)展的前三個(gè)階段及中學(xué)階段友誼的特點(diǎn)教學(xué)過程：一、引入新課二、講授新課1．通過學(xué)習(xí)交往的作用2．通過啟發(fā)幫助學(xué)生總結(jié)交往發(fā)展的階段。交往：從心靈走向心靈教學(xué)目標(biāo)：通過講解讓學(xué)生了解交往的作用，交往發(fā)展的階段。2．學(xué)會保持友誼。3．交往的特征。教學(xué)過程：一、什么是交往二、交往的四個(gè)階段1．同性群友期2．同性密友期3．異性密友期4．異性群友期三、訓(xùn)練：1．領(lǐng)會交往藝術(shù)2．給予贊美、接受贊美3．學(xué)會保持友誼4．珍惜友誼四、課后測試評定板書設(shè)計(jì)：一、講讀內(nèi)容1．交往的內(nèi)涵。教學(xué)目標(biāo)：通過講解幫助中學(xué)生認(rèn)識交往的內(nèi)涵，了解中學(xué)生交往的特點(diǎn)；通過訓(xùn)練，幫助中學(xué)生形成對現(xiàn)實(shí)的正確態(tài)度，學(xué)會交往，正確處理同學(xué)之間的關(guān)系。學(xué)生結(jié)合自己實(shí)際再舉例。板書設(shè)計(jì)1．什么
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