【正文】 第 16 頁(yè) 共 16 頁(yè)。樓近處是湖，遠(yuǎn)處是海。（運(yùn)用擬人手法，寫(xiě)出遞進(jìn)關(guān)系，文意通暢可得滿分）9答案示例：眾多大學(xué)生因?yàn)橐恍┐髮W(xué)一味地增設(shè)各種熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，而很少負(fù)有為國(guó)家和民族的未來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的責(zé)任，他們?cè)诋厴I(yè)后付出了代價(jià)。 其他還有“禁區(qū)”“亮黃牌”“三級(jí)跳”“馬拉松”“打太極”“短平快”“二傳手”“踢皮球”等。 “越位”原指足球賽中攻方隊(duì)員傳球剎那有進(jìn)攻隊(duì)員位置處于對(duì)方半場(chǎng)內(nèi)并在球的前方而對(duì)方隊(duì)員少于兩人的情形。 “出局”原指棒球、壘球比賽擊球員或跑壘員在進(jìn)攻中因犯規(guī)等被判退離球場(chǎng)失去繼續(xù)進(jìn)攻機(jī)會(huì)。）7答案示例：“沖浪”原指運(yùn)動(dòng)員利用沖浪板隨海浪快速滑行用全身的協(xié)調(diào)動(dòng)作保持身體平衡的一項(xiàng)水上運(yùn)動(dòng)。6答案示例：語(yǔ)文課代表說(shuō)：友誼是一首激情洋溢的詩(shī)歌，能讓灰暗的心情變得亮麗； 數(shù)學(xué)課代表說(shuō)：友誼是一道萬(wàn)能的公式，能化解百思不得其解的難題。 ［鏡頭②］在公園，一個(gè)小男孩，為了防止把椅子踩臟，用一張白紙墊在腳下去夠掛在樹(shù)上的風(fēng)箏。仿寫(xiě)舉例:金錢(qián)失去了,有再賺回的時(shí)候；地位丟失了，有再崛起的時(shí)候；聲譽(yù)被毀了，有再澄清的時(shí)候；但是，親愛(ài)的，你告訴我，我們的青春為什么再也找不到蹤影了呢5答案示例：答案示例：［鏡頭①］在路邊，一個(gè)裝卸工人，默默地將擋在盲道上地箱子移開(kāi)，以方便盲人的通行。）3答案示例：你如果是月亮，就不要抱怨不能發(fā)出太陽(yáng)的光輝！假如你是一只鯤鵬，就決不能滿足于燕雀的志趣。像馬克思窮讀了他之前的所有經(jīng)濟(jì)學(xué)著作，發(fā)現(xiàn)了剩余價(jià)值規(guī)律，指出資本主義必然滅亡一下子開(kāi)辟社會(huì)主義革命的新紀(jì)元。他知道即使身不在而理亦存，其身早己置之度外。2答案示例：像馬寅初那樣，敢以一朽老翁面對(duì)洶洶批判，而堅(jiān)持到勝利。山頂上有片松林，松林中有座望海樓，外觀呈寶塔形的望海樓修建已超過(guò)十年，樓近處可見(jiàn)碧綠碧綠的湖，遠(yuǎn)處還有湛藍(lán)湛藍(lán)的海。10.（廣東省湛江市2008年普通高考測(cè)試題）把下面句子的畫(huà)線部分改寫(xiě)成6個(gè)都帶有“是”字的短句。 9．（韶關(guān)市2008年高三第二次模擬測(cè)試）以“眾多大學(xué)生”為開(kāi)頭，重組下面的句子，不得改變?cè)?，可增刪一些詞語(yǔ)。要求運(yùn)用擬人的修辭方法，并在語(yǔ)意上形成遞進(jìn)關(guān)系?，F(xiàn)在很多場(chǎng)合是指鉆法律、政策的空子，游走法律、政策邊緣的行為；又如 ；再如 。體育是生活是尚的典型體現(xiàn)，也是漢語(yǔ)新詞新義產(chǎn)生的沃土，數(shù)不勝數(shù)的新詞新義從體育賽場(chǎng)走向?qū)こ０傩盏娜粘Ｉ睿踔脸蔀樾侣劽襟w的熱門(mén)流行語(yǔ)。答：［鏡頭］ ［畫(huà)外音］ 6 （2009學(xué)年度中山一中高三第二次統(tǒng)測(cè)）下面是某校高三（2）班幾位同學(xué)在畢業(yè)時(shí)和班主任暢談?dòng)颜x時(shí)，對(duì)“友誼”的不同表達(dá)，請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上寫(xiě)兩句運(yùn)用比喻、結(jié)構(gòu)相似、基本符合人物身份的句子。［鏡頭］一個(gè)正在跑步的小伙子，將別人扔在垃圾桶外面的廢棄物放入了垃圾桶。請(qǐng)仿照下面的鏡頭和畫(huà)外音，從另一角度為這一主題再設(shè)計(jì)一個(gè)細(xì)節(jié)性鏡頭和畫(huà)外音。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？（朱自清《匆匆》）5．（深圳市教苑中學(xué)2009屆高三月考題）公益廣告是指不以盈利為目的而為社會(huì)公眾切身利益和社會(huì)風(fēng)尚服務(wù)的廣告。4．(深圳市2007年高三年級(jí)第二次調(diào)研考試) 下面是朱自清散文《匆匆》的開(kāi)頭段，前三句用“有再來(lái)……有再青……有再開(kāi)”這樣的句式，根據(jù)行文思路，最后一句本來(lái)可以順著用“我們的日子還有復(fù)返的時(shí)候嗎”這樣的句子，但是作者卻用了“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢”這樣的句子。當(dāng)然，假如你是一匹駿馬，就決不能滿足于蝸牛的步履； , 。 3．（深圳市教苑中學(xué)2009屆高三月考題）在下面這段文字的橫線處填上恰當(dāng)?shù)木渥?，使其與所在段落的其他句子組成排比句并符合上下文語(yǔ)境。所以讀書(shū)人最勇敢，常一介書(shū)生敢當(dāng)天下．象毛澤東當(dāng)年不就是以一青年知識(shí)分子而獨(dú)上井岡，面對(duì)腥風(fēng)血雨堅(jiān)信能再造一個(gè)新中國(guó)．像　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　像＿　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　像　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　他們掌握了事物之理，看世界就如庖丁觀牛，“以神遇而不以目視”，這是常人之所難及。 古語(yǔ)言：讀書(shū)知理。 一朵浪花，是一個(gè)跳動(dòng)的音符；一排浪花，是一組激昂的旋律；一江浪花，是一部歡樂(lè)生命的樂(lè)章。 10答案示例：從老子學(xué)得無(wú)欲的品行，從巴金學(xué)得博愛(ài)的胸懷；王維《觀獵》的意氣風(fēng)發(fā)，陸游《書(shū)憤》的壯志未酬。/同在一個(gè)地球，/文明的種子撒遍五洲四海 9答案示例：我們擁有不同的文化；我們說(shuō)著不同的語(yǔ)言；同一個(gè)太陽(yáng)溫暖著你我他。） 8答案示例：（這是一個(gè)歡樂(lè)的世界）/高擎五環(huán)旗，我們激情滿懷。這兩句修辭上有對(duì)偶，語(yǔ)義上有（植物與對(duì)應(yīng)季節(jié)的）因果關(guān)系，對(duì)植物特點(diǎn)的描繪（如蘭的“幽美”）以及“多”與“少”后的詞為形容詞，而且“多”與“少”后的詞是反義詞，構(gòu)成對(duì)比。） 7答案示例：菊因秋而存在，而秋也因有了菊的冷艷，才多了些成熟，少了些青澀；/梅因冬而存在，而冬也因有了梅的堅(jiān)韌，才多了些靜謐，少了些喧囂。 6答案示例：夢(mèng)想輕盈，綺麗，就如一顆流星，劃亮整個(gè)夜空；現(xiàn)實(shí)真切，樸實(shí)，仿佛步步足跡，踏遍人生旅程。這里要注意前一個(gè)暗喻句子和后分句的邏輯聯(lián)系。/友誼是一條瀑布，飛濺著真誠(chéng)的水花；信任是一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了懷疑的迷霧。） 4答案示例：） 3答案：每個(gè)人不都是一根蠟燭？難道你不該被點(diǎn)燃？難道不應(yīng)該去點(diǎn)燃更多的人？你自己并不會(huì)燃燒得更快，世界不因此而變得更加光明美好嗎嗎？ 或：每個(gè)人不都是一根蠟燭？既然被點(diǎn)燃了，難道不應(yīng)該去點(diǎn)燃更多的人？難道你自己會(huì)燃燒得更快？難道世界不因此變得更加光明美好美好？（考查語(yǔ)言的連貫和句式轉(zhuǎn)換。 2答案示例：埃及人贊美的金字塔，難道在中國(guó)人眼里就不美嗎?（這道題首先要弄清正方的觀點(diǎn)：美是客觀存在。一個(gè)讀書(shū)人，是一個(gè)有機(jī)會(huì)擁有超乎個(gè)人生命體驗(yàn)的幸運(yùn)人。人們從讀書(shū)學(xué)做人：從往哲先賢那里，人們學(xué)得他們的品格。甲 我們都渴望和平與安寧，乙 甲 我們珍視友誼和榮譽(yù),乙 甲 讓我們的世界更完美,乙 讓我們夢(mèng)想成真!合 同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想 ，讓我們迎接奧運(yùn)圣火在北京點(diǎn)亮。合 我們的口號(hào)是：“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想！”甲 我們來(lái)自不同的國(guó)家,乙 甲 我們有著不同的膚色,乙 合 但我們生活在同一個(gè)世界。請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上分別填寫(xiě)適當(dāng)?shù)木渥?，作為學(xué)校一次迎奧運(yùn)主題活動(dòng)主持人的開(kāi)場(chǎng)白。 沐浴奧運(yùn)風(fēng)，我們青春豪邁 心連著心，手拉著手， 朋友走到一起來(lái)， 共著一個(gè)夢(mèng)想， 友誼的圣火傳遞千秋萬(wàn)代。要求每行語(yǔ)句不與第一段完全重復(fù)，句式基本對(duì)應(yīng)，大體押韻。答： 7 在下面橫線處，續(xù)寫(xiě)兩句話。太陽(yáng)熱烈、奔放，帶著萬(wàn)丈光芒，給生靈以活力。6．請(qǐng)以“夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)”為內(nèi)容，仿照下面的示例寫(xiě)兩個(gè)句子。5．請(qǐng)以一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（省略號(hào)除外）為描述對(duì)象，寫(xiě)一個(gè)比喻句，形象地闡發(fā)某種生活道理。例句：理想是一把尺，量出一個(gè)人眼光的長(zhǎng)短；追求是一桿秤，稱(chēng)出一個(gè)人靈魂的輕重。4．在“生活/事業(yè)”、“友誼/信任”兩組詞語(yǔ)中任選一組，仿照例句，另寫(xiě)一句話。每個(gè)人都是一根蠟燭，既然你被點(diǎn)燃了，就應(yīng)該去點(diǎn)燃更多的人，你自己并不會(huì)燃燒得更快，世界卻因此變得更加光明美好。 反方：如果美是客觀存在的，那么請(qǐng)問(wèn)：詩(shī)人李白感受到的月亮之美，難道和你是一樣的嗎? 正方：如果美不是客觀存在的，那么，請(qǐng)問(wèn)： 3．用四個(gè)反問(wèn)句重組下面的語(yǔ)句。（可適當(dāng)增刪詞語(yǔ)，但不能增減信息） 天鵝在水中為王，是憑著一切足以締造太平世界的所有美德，如高尚、尊嚴(yán)、仁厚等等；而地上的獅、虎，空中的鷹、鷲就不是這樣，都只以善戰(zhàn)稱(chēng)雄，以逞強(qiáng)行兇統(tǒng)治群眾。一位出色的散文家，一定會(huì)用文字生動(dòng)形象地表達(dá)他自己的思想和情感。（2）奧組委將于2007年8月1日下午在北京奧運(yùn)新聞中心召開(kāi)的新聞發(fā)布會(huì)上公布的內(nèi)容是北京2008年奧運(yùn)會(huì)倒計(jì)時(shí)一周年活動(dòng)安排。8答案示例：氣溫升高、普遍缺水、臭氧增加將使世界作物減產(chǎn)。7答案示例：女作者步非煙放言要以自己的作品“革”前輩作家金庸的“命”，創(chuàng)作出顛覆傳統(tǒng)的新武俠小說(shuō)。但也要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。但還要有刻苦的學(xué)習(xí)精神。④其中一位大概是村長(zhǎng)，也許以為我是哪村派去送信的。②正遇著兩個(gè)人下棋。它以革命紀(jì)念地、紀(jì)念物及其所承載的革命精神為吸引物，組織接待旅游者進(jìn)行游覽。 或：中華民族志士胸懷天下，壯志凌云這一共同的精神特質(zhì)可以從李白的的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡矫珴蓶|的“指點(diǎn)江山，