【正文】 機械設(shè)計與制造專業(yè)師資隊伍建設(shè)一覽表專任教師中，副教授8人，占專業(yè)專任教師總數(shù)的40%；碩士研究生8人以上；具有“雙師”素質(zhì)的教師26人；1名專業(yè)帶頭人，20名骨干教師。依托行業(yè)和區(qū)域優(yōu)勢，進一步豐富團隊的建設(shè)內(nèi)涵，提升團隊的整體實力和水平，打造一支專兼結(jié)合、師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、結(jié)構(gòu)合理、綜合素質(zhì)高、具有一定社會影響力的專業(yè)教學(xué)團隊。2．專任實訓(xùn)教師具備本專業(yè)或相近專業(yè)大學(xué)大專以上學(xué)歷（含大專），有一定的教學(xué)能力；有3年以上相關(guān)企業(yè)技術(shù)崗位工作經(jīng)歷，熟悉汽車設(shè)備系統(tǒng)總成的拆裝、檢測、診斷，具有較強的解決實際問題的能力，獲得本專業(yè)技師以上的技能證書（含技師）或工程師及其以上技術(shù)職稱證書。每門課程的課程小組由3名及以上專任教師和校外兼職教師組成，課程負(fù)責(zé)人原則上應(yīng)由校內(nèi)的專任教師擔(dān)任。建立網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)平臺，遠程解決學(xué)生疑問，做到制度上有保證，管理上有措施。成立校企共管機構(gòu)，共同制定管理制度和考核辦法，共同實施評價與考核。院內(nèi)項目教學(xué)的考核融合職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，以項目為考核單元，按照學(xué)生完成產(chǎn)品的質(zhì)量、工作態(tài)度、操作規(guī)范和相關(guān)理論知識綜合評定學(xué)習(xí)成績。建立和完善學(xué)院－學(xué)生－企業(yè)三方參與的管理措施和學(xué)院、企業(yè)雙元考核的動態(tài)評價方法，確保實訓(xùn)過程中的有效監(jiān)控。建立健全各種規(guī)章制度，完善運行機制，維護穩(wěn)定，保障高等職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展。更新理念，拓寬視野，增強戰(zhàn)略思維和科學(xué)決策能力，樹立科學(xué)的人才觀和質(zhì)量觀，把學(xué)院的發(fā)展重心放到內(nèi)涵建設(shè)、提高質(zhì)量上來，確保教學(xué)工作的中心地位。吸收行業(yè)企業(yè)積極參與辦學(xué)，促進整體辦學(xué)水平的提升，逐步形成結(jié)構(gòu)合理、功能完善、質(zhì)量優(yōu)良、特色鮮明的職業(yè)教育體系。加強教學(xué)評估，完善教學(xué)質(zhì)量保障體系強化質(zhì)量意識，尤其要加強質(zhì)量管理體系建設(shè)，重視過程監(jiān)控，吸收用人單位參與教學(xué)質(zhì)量評價，逐步完善以學(xué)校為核心、教育行政部門引導(dǎo)、社會參與的教學(xué)質(zhì)量保障體系。逐步建立“雙師型”教師資格認(rèn)證體系，研究制訂教師任職標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)入制度。同時要大量聘請行業(yè)企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠到學(xué)校擔(dān)任兼職教師，逐步加大兼職教師的比例，逐步形成實踐技能課程主要由具有相應(yīng)高技能水平的兼職教師講授的機制。注重教師隊伍的“雙師”結(jié)構(gòu)，改革人事分配和管理制度加強專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè)教師隊伍建設(shè)要適應(yīng)人才培養(yǎng)模式改革的需要，按照開放性和職業(yè)性的內(nèi)在要求，根據(jù)國家人事分配制度改革的總體部署，改革人事分配和管理制度。積極探索校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)的校企組合新模式，由學(xué)校提供場地和管理，企業(yè)提供設(shè)備、技術(shù)和師資支持，以企業(yè)為主組織實訓(xùn)，加強和推進校外頂崗實習(xí)力度，使校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)、校外頂崗實習(xí)比例逐步加大，提高學(xué)生的實際動手能力。 加強實訓(xùn)、實習(xí)基地建設(shè)，改善辦學(xué)條件、彰顯辦學(xué)特色、提高教學(xué)質(zhì)量。工學(xué)結(jié)合的本質(zhì)是教育通過企業(yè)與社會需求緊密結(jié)合，要按照企業(yè)需要開展企業(yè)員工的職業(yè)培訓(xùn)，與企業(yè)合作開展應(yīng)用研究和技術(shù)開發(fā)，使企業(yè)在分享學(xué)校資源優(yōu)勢的同時，參與學(xué)校的改革與發(fā)展，使學(xué)校在校企合作中創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。人才培養(yǎng)模式改革的重點是教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性，實驗、實訓(xùn)、實習(xí)是三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。重視優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，不斷推進教學(xué)資源的共建共享，提高優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的使用效率，擴大受益面。改革教學(xué)方法和手段，融“教、學(xué)、做”為一體，強化學(xué)生能力的培養(yǎng)。要積極與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)課程，根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容。逐步構(gòu)建專業(yè)認(rèn)證體系，與勞動、人事及相關(guān)行業(yè)部門密切合作，建立職業(yè)技能鑒定機構(gòu)，開展職業(yè)技能鑒定工作，推行“雙證書”制度，強化學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，使有職業(yè)資格證書專業(yè)的畢業(yè)生取得“雙證書” 的人數(shù)達到80%以上。根據(jù)市場需求與專業(yè)設(shè)置情況，建立以重點專業(yè)為龍頭、相關(guān)專業(yè)為支撐的專業(yè)群，輻射服務(wù)面向的區(qū)域、行業(yè)、企業(yè)和農(nóng)村，增強學(xué)生的就業(yè)能力。培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)性，教育學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)理念，提高學(xué)習(xí)能力，學(xué)會交流溝通和團隊協(xié)作，提高學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。高度重視學(xué)生的職業(yè)道德教育和法制教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責(zé)任意識、遵紀(jì)守法意識，培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的技能性人才。 高等職業(yè)教育要堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為根本任務(wù)。 加強素質(zhì)教育，強化職業(yè)道德，明確培養(yǎng)目標(biāo)高等職業(yè)教育作為高等教育發(fā)展中的一個類型，肩負(fù)著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能人才的使命，在我國加快推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進程中具有不可替代的作用。 認(rèn)真貫徹落實《全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》提出的各項要求，尤其要在職業(yè)道德與能力素質(zhì)培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、課程體系與課程內(nèi)容優(yōu)化、工學(xué)結(jié)合、校企合作以及“雙師”結(jié)構(gòu)的專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè)等方面加強探索，加大改革與創(chuàng)新力度，爭取形成自己的特色。強化質(zhì)量意識，突出高職教育辦學(xué)特色，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，全面提高教育質(zhì)量。建立專業(yè)建設(shè)評價機制，建設(shè)專業(yè)核心要素評估網(wǎng)站，對專業(yè)建設(shè)過程進行跟蹤，及時進行整改；建立教學(xué)質(zhì)量信息反饋網(wǎng)絡(luò)，充分利用人才培養(yǎng)工作評估數(shù)據(jù)平臺為教學(xué)質(zhì)量控制和教學(xué)改革提供依據(jù)；建立穩(wěn)定的社會、同行專家、學(xué)生評價信息反饋機制、專業(yè)預(yù)警機制等教學(xué)監(jiān)控措施，對教學(xué)過程進行全程監(jiān)控。完善督導(dǎo)機制，實施學(xué)院、系部、研究室三級督導(dǎo)。企業(yè)文化講座職業(yè)態(tài)度與職業(yè)精神講座頂崗實習(xí)職業(yè)技能鑒定汽車維修工專業(yè)調(diào)研報告五個性化發(fā)展職場入門面試模擬行業(yè)專家專業(yè)講座學(xué)生專業(yè)講座英語三、四級考試汽車維護作業(yè)競賽發(fā)動機拆裝與檢測競賽競賽評分三專業(yè)技能競賽職場熱身演講比賽專業(yè)認(rèn)識報告專業(yè)負(fù)責(zé)人專業(yè)介紹12. 【各教學(xué)環(huán)節(jié)、各類課程教學(xué)總學(xué)時（學(xué)分）比例統(tǒng)計表】項　　目學(xué)分 學(xué)時百分比公共基礎(chǔ)課3668425%職業(yè)基礎(chǔ)課4357221%職業(yè)技能課75142651%素質(zhì)拓展課6903%合 計1602772 100%全部學(xué)時中： 理論教學(xué)81729%實踐教學(xué)137950%理實一體化57621%13.【其他培養(yǎng)措施】注：主要指學(xué)生素質(zhì)拓展方面的內(nèi)容。其目的是通過實習(xí)，鞏固、充實、深化所學(xué)的專業(yè)知識；進行相關(guān)崗位操作技能的實際訓(xùn)練；了解實習(xí)單位的生產(chǎn)、技術(shù)等各方面的實際情況；結(jié)合實習(xí)內(nèi)容，收集畢業(yè)論文的寫作資料，撰寫畢業(yè)論文，使學(xué)生獲得解決實際工程問題的基本訓(xùn)練；提高動手能力和分析、解決實際問題的能力，為畢業(yè)走上崗位打下基礎(chǔ)。要求通過實習(xí)，獲得綜合運用所學(xué)專業(yè)知識分析解決汽車維修實際問題的能力，并考取汽車維修工中級以上職業(yè)資格證書， 為進行畢業(yè)生產(chǎn)實習(xí)和就業(yè)適用打下堅實的基礎(chǔ)。通過實訓(xùn)，考取汽車駕駛證。要求通過實訓(xùn)，掌握鉗工的基本操作技能。．汽車維修工具使用以熟練掌握汽車維修常用工具的使用為目的，學(xué)習(xí)維修工具種類和選用，通過實際操作訓(xùn)練，掌握常用工具的使用操作方法，達到能熟練選用工具，并具備基本的實際操作能力。 . 汽車綜合性能分析與診斷 知識點：本門課程主要學(xué)習(xí)發(fā)動機綜合性能檢測，底盤綜合性能檢測，汽車車速表、前照燈及噪聲的檢測，汽車尾氣的檢測，電控發(fā)動機不能啟動故障診斷，電控發(fā)動機工作不良故障診斷，ABS故障診斷，電控自動變速器故障診斷，汽車檢修項目的確定?！　　〗虒W(xué)重點、難點汽車專業(yè)詞匯和短語的記憶教學(xué)內(nèi)容發(fā)動機的構(gòu)造及工作原理英語；汽車底盤的構(gòu)造及工作原理英語；汽車的電控系統(tǒng)英語；汽車的維修與保養(yǎng)設(shè)備英語，汽車英文標(biāo)牌、常用汽車英文縮寫。教學(xué)方法和手段任務(wù)驅(qū)動法教學(xué)組織在語音教室進行教學(xué)目標(biāo)結(jié)合汽車專業(yè)的實際需求，較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專業(yè)外語知識。教學(xué)內(nèi)容⑴自動變速器控制；⑵動力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)；⑶汽車ABS/ASR系統(tǒng)控制。教學(xué)目標(biāo)⑴了解車身的電控輔助系統(tǒng)；⑵掌握汽車底盤控制的相關(guān)技術(shù)，如自動變速器控制、動力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)等；(3)能檢測汽車底盤控制系統(tǒng)零部件與常見故障。教學(xué)內(nèi)容⑴電控汽油發(fā)動機的組成與作用；⑵電控發(fā)動機點火控制；⑶電控發(fā)動機怠速控制；⑷電控發(fā)動機進氣與廢氣排放控制；⑸自診斷系統(tǒng)；⑹電控發(fā)動機控制系統(tǒng)部件檢測。教學(xué)目標(biāo)⑴掌握汽油機燃油噴射控制系統(tǒng)、汽油機輔助控制系統(tǒng)、汽油機排放控制、故障自診斷和柴油機電控系統(tǒng)的組成與工作原理；⑵掌握主要部件故障診斷與檢修方法；⑶掌握常見車型電控發(fā)動機的使用維護和檢修方法及故障排除技術(shù)；⑷掌握電控汽油發(fā)動機與電控柴油發(fā)動機的分類、構(gòu)造、工作原理、工作性能指標(biāo)以及各零部件的檢修辦法等；(5)能檢測汽車電控發(fā)動機零部件與汽車電控發(fā)動機常見故障。教學(xué)重點、難點對汽車電器設(shè)備中的常見的故障進行檢測與排除教學(xué)內(nèi)容⑴電源系統(tǒng)；⑵啟動系統(tǒng)；⑶點火系統(tǒng)；⑷汽車照明裝置；⑸汽車信號裝置；⑹汽車儀表、報警裝置；⑺輔助電器設(shè)備；⑻車電氣設(shè)備線路。課程考核平時表現(xiàn)20% +技能操作50% +考試30%是否校企合作開發(fā)課程 是（7）汽車電氣系統(tǒng)檢修 學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程 汽車電氣系統(tǒng)檢修課程代碼實施學(xué)期 3學(xué)分 5總學(xué)時 72講授學(xué)時0理實學(xué)時72先修課程 企業(yè)認(rèn)識實習(xí)、汽車電工技術(shù)、汽車電子技術(shù)教學(xué)方法和手段項目教學(xué)教學(xué)組織理論講授在多媒體教室進行, 實踐教學(xué)在校內(nèi)實訓(xùn)室進行。教學(xué)重點、難點汽車傳動、汽車行駛、汽車轉(zhuǎn)向和汽車制動系統(tǒng)的功能、結(jié)構(gòu)、原理與檢修。冷卻系統(tǒng)清洗作業(yè)、缸體磨損后的修復(fù)、汽缸平面的修復(fù)、曲軸磨損測量、曲軸軸瓦、連桿軸瓦的間隙檢查、曲軸的裝配間隙調(diào)整、氣門與座的絞削、氣門間隙的調(diào)整、點火性能的檢測、檢查與更換氣門導(dǎo)管、潤滑油品質(zhì)進行鑒定、清洗潤滑油道、更換機油濾清器、汽油濾清器、空氣濾清器、怠速的調(diào)整、選擇使用發(fā)動機機油、調(diào)整點火提前角、裝配活塞、連桿。帶傳動和鏈傳動、齒輪傳動、蝸桿傳動、軸、軸承、輪系的參數(shù)確定及設(shè)計計算課程考核過程性評價40%+平時成績20%+期末考試40%是否校企合作開發(fā)課程是（3）汽車電工電子技術(shù) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程汽車電工電子技術(shù)課程代碼實施學(xué)期 2學(xué)分 8總學(xué)時 104講授學(xué)時 52實訓(xùn)學(xué)時52先修課程企業(yè)認(rèn)識實習(xí)教學(xué)方法和手段案例教學(xué)、情景教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、理實一體化教學(xué)教學(xué)組織 理論講授在多媒體教室進行, 實踐教學(xué)在校內(nèi)電工實訓(xùn)室采用教學(xué)做一體化方式組織教學(xué)教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，了解交直流電路的基本分析方法，變壓器的使用，異步電機的基本工作原理及電工安全知識；半導(dǎo)體基礎(chǔ)知識；數(shù)字表示方法及其運算；邏輯門電路、集成電路教學(xué)重點、難點識讀汽車基本電路，汽車發(fā)電機的拆裝，汽車電動機的拆裝，汽車萬用表的使用，安全用電；晶體二極管、晶體三極管的檢測教學(xué)內(nèi)容掌握交直流電路的基本分析方法，能正確分析交、直流電路，并根據(jù)電路原理圖合理運用工具接線，了解變壓器的使用及異步電機接線與功能測試；模擬電子、數(shù)字電子兩大部分內(nèi)容。帶傳動和鏈傳動、齒輪傳動、蝸桿傳動、軸、軸承、輪系的設(shè)計計算教學(xué)內(nèi)容課程考核過程性評價40%+平時成績20% +期末考試40%是否校企合作開發(fā)課程 是（2）汽車機械基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程 汽車機械基礎(chǔ) 課程代碼實施學(xué)期 2學(xué)分 4總學(xué)時 72講授學(xué)時 50實訓(xùn)學(xué)時22先修課程汽車識圖、手工制圖教學(xué)方法和手段案例教學(xué)、多媒體課件教學(xué)組織 在教室采用單元教學(xué)方式，基礎(chǔ)知識集中講解，機構(gòu)設(shè)計部分講練結(jié)合。教學(xué)內(nèi)容正確閱讀零件圖、裝配圖，并能按圖加工；教學(xué)目標(biāo)掌握正投影基本理論，學(xué)會機械零件圖及裝配圖的讀圖與繪圖方法，熟悉機械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)。綜合技能主要培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)技能，一定的責(zé)任意識、團隊意識與協(xié)作精神。專項技能實訓(xùn)一般是按周進行的模擬仿真訓(xùn)練，時間相對集中，地點多在校內(nèi)實訓(xùn)車間。8.【實踐教學(xué)體系】職業(yè)能力培養(yǎng)職業(yè)能力對應(yīng)職業(yè)課程基本技能實訓(xùn)主要培養(yǎng)學(xué)生基本的動手能力，包括職業(yè)基礎(chǔ)課實驗、實訓(xùn)和課堂的教學(xué)做一體化環(huán)節(jié)。其目的是通過實習(xí)，鞏固、充實、深化所學(xué)的專業(yè)知識；進行相關(guān)崗位操作技能的實際訓(xùn)練；了解實習(xí)單位的生產(chǎn)、技術(shù)等各方面的實際情況；結(jié)合實習(xí)內(nèi)容，收集畢業(yè)論文的寫作資料，撰寫畢業(yè)論文，使學(xué)生獲得解決實際工程問題的基本訓(xùn)練；提高動手能力和分析、解決實際問題的能力，為畢業(yè)走上崗位打下基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)和實訓(xùn)，使學(xué)生掌握汽車空調(diào)的原理和構(gòu)造的理論知識以及大多數(shù)在用車輛的檢修項目，內(nèi)容包括熱力學(xué)知識、制冷原理、汽車空調(diào)的結(jié)構(gòu)、汽車空調(diào)的工作原理以及維修保養(yǎng)技術(shù)和故障檢測診斷方法等。 通過學(xué)習(xí)和實訓(xùn)，使學(xué)生掌握汽車音響的結(jié)構(gòu)與工作原理，能對汽車音響進行檢修，會對汽車音響進行改裝。能進行常見故障的診斷與排除。掌握汽車上常用的各種液壓與液力傳動裝置、元件的結(jié)構(gòu)和工作原理。掌握汽車材料、汽車構(gòu)造、汽車性能等汽車改裝的基礎(chǔ)知識；了解汽車改裝的裝飾性、實用性；掌握發(fā)動機、底盤、汽車電器、車身等項目的改裝理論及改裝過程中的注意事項；掌握改裝經(jīng)濟合同和汽車改裝驗收等內(nèi)容。 27汽車整