【正文】 案例三：正確使用網(wǎng)絡(luò)一、網(wǎng)絡(luò)的利弊利：：二、正確使用網(wǎng)絡(luò)教 案 本45。教師過渡：那么，作為一名學(xué)生，如何才能做到合理運用網(wǎng)絡(luò)，從而更好地避免網(wǎng)絡(luò)給我們帶來負(fù)面影響呢？今天，這節(jié)課我們一起分析了網(wǎng)絡(luò)的利弊，以及交流了如何合理利用網(wǎng)絡(luò)，希望每一位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)中，都能做一位文明上網(wǎng)的好少年。我們一定要避免這些現(xiàn)象，學(xué)會合理地利用互聯(lián)網(wǎng)。（1）小泉為什么不愿意與人交流，甚至不愿上學(xué)？此后，小泉就不大愿意與人交流，甚至經(jīng)常莫名其妙地發(fā)脾氣，有時顯得十分暴躁。原來，小泉沒有去外婆家，徑直“泡”進了街頭的一家網(wǎng)吧，直到花光了身上所有的錢，再沒錢上網(wǎng)了才想到回家。（前幾天，小泉獨自一人說去外婆家過周末，但外婆一直未見到其到家，打他的手機也打不通。教師小結(jié)：剛才我們一起討論了網(wǎng)絡(luò)給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來有利的一面，那大家有沒有想過互聯(lián)網(wǎng)會不會帶來不得的因素呢？那下面老師與大家分享一個故事。：大家每個星期有這么多的時間與互聯(lián)網(wǎng)打交道，那么究竟網(wǎng)絡(luò)是能幫助我們做些什么呢？二、網(wǎng)絡(luò)的利弊我們都是新時代潮流的引導(dǎo)者，接受新鮮事物也比成人快很多。我們不能否定網(wǎng)絡(luò)資源對我們生活和學(xué)習(xí)的幫助，我們可以通過它老拓寬視野，來節(jié)省時間，但是，我們也要學(xué)會正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，讓萬能的網(wǎng)絡(luò)來更好的服務(wù)大家，而不能讓網(wǎng)絡(luò)毀掉我們。學(xué)生交流：為什么會出現(xiàn)這些悲劇？【引導(dǎo)】分析案例中的孩子為什么會如此癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，或者有特別愛好網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)談一談自己在玩網(wǎng)絡(luò)游戲時是怎樣的心情，你覺得從游戲中能獲得什么？1. 案例展示：青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)報道。從你自身的網(wǎng)絡(luò)運用精力來談感受，或者講一講自己利用網(wǎng)絡(luò)資源對自己有哪些方面的幫助。（3）課時安排：1課時。三、教法與學(xué)法（1）教學(xué)方法：講解法。二、重點與難點：（1）重點：分析網(wǎng)絡(luò)資源對中學(xué)生學(xué)習(xí)生活的利與弊讓學(xué)生善于交流、樂于交流，在交流中找出問題，想出辦法。五、板書設(shè)計：通過教師給學(xué)生觀看演示文稿，給學(xué)生一個大體形式，然后讓學(xué)生進行操作，在操作過程中，學(xué)生進行聯(lián)系，熟練PPT的基礎(chǔ)操作，授課過程：通過讓學(xué)生創(chuàng)作簡單的演示文稿，完成添加文字，背景設(shè)置，來熟練PPT的基本操作。（三）創(chuàng)作簡單PPT演示文稿（2）教師總結(jié)三款軟件的相同的模塊，進行簡要講解軟件的作用。（1）教師將Word、Excle、PPT三種界面呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生進行對比，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)三款軟件的相同和不同之處，并讓學(xué)生回答。授課內(nèi)容：授課過程：教師講解PPT的打開方式，讓學(xué)生開啟PPT演示文稿。二、講授新課四、教學(xué)過程一、課題導(dǎo)入PPT對我們今后的工作和生活都有著重大的作用，PPT可以更好地呈現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，首先請看教師制作的龜兔賽跑教學(xué)課件，并分析PPT軟件的特點和在什么時候使用。（2）學(xué)習(xí)方式；演示、上機操作。（2）難點：創(chuàng)建簡單的演示文稿。（3）情感態(tài)度與價值觀：①喚起學(xué)生對PPT制作的熱愛。（2）過程與方法：①培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握PPT的基本操作能力；掌握PPT的界面功能文件——“打開”五、板書設(shè)計：——“關(guān)閉”③打開工作簿l打開“窗口”菜單，用鼠標(biāo)單擊需關(guān)閉的工作簿名稱，使之成為當(dāng)前窗口。②關(guān)閉常用工具欄“保存”按鈕方法“文件”存儲、關(guān)閉和打開工作簿按住[Ctrl]鍵,同時進行第二個區(qū)域的選??；將鼠標(biāo)指向該區(qū)域的任一角單元格，單擊一下。選定一個矩形區(qū)域。單擊選定的單元格；也可利用按鍵選取單元格。工作表操作區(qū)域選定單擊“確定”?！疤畛洹泵钪小靶蛄小泵頻在序列中的第一個單元格中輸入初始項。若序列為升序時，應(yīng)向下方或向右方拖動填充；序列為降序時，則應(yīng)向上方或向左方拖動填充?！昂瘮?shù)”命令或在編輯欄左側(cè)函數(shù)列表欄中選定所用函數(shù)名,填入所需參數(shù)。(連接)，用于文字合并l比較運算符=、=、=、算術(shù)運算符n算術(shù)運算符：+、—、*、/、%、^公式中運算符的表示輸入公式的標(biāo)志是以一個“=”時間使用“：”或漢字間隔格式通常是:月/日/年或年月日。若鍵入的數(shù)字太長,超過單元格寬度時,將以科學(xué)計數(shù)法顯示。例：39。當(dāng)輸入數(shù)字組成的字符串時，可在數(shù)字字符串前加前導(dǎo)符單引號“39。激活單元格輸入，或在編輯框輸入。常數(shù)：字符型、數(shù)字型和日期型等l啟動Excel后，,它的第一張工作表是Sheet1，此時就可向該表輸入數(shù)據(jù)。Excel”圖標(biāo)的文件，和相關(guān)文件（、.XLM、.XCW）。Excel”圖標(biāo)Excel”—“程序”Excel的啟動與安裝數(shù)據(jù)運算：有400多個函數(shù),可完成復(fù)雜的表內(nèi)和表間計算97—Excel2000—Excel2003—…在財務(wù)、金融、統(tǒng)計、辦公窒自動化等領(lǐng)域被廣泛應(yīng)用美國Microsoft公司,1993年推出Excel,—四、教學(xué)過程一、Excel概述（2）學(xué)習(xí)方式；演示、上機操作。（2）難點：訓(xùn)練學(xué)生自學(xué)能力。（3）情感態(tài)度與價值觀：①培養(yǎng)學(xué)生有計劃的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2．文字的美化3．簡單排版案例二：Excel表格的簡單操作一、教學(xué)目標(biāo)：（1）知識與技能：①掌握工作表的插入、復(fù)制、移動、刪除方法。間距（段前、段后）五、板書設(shè)計：4）改變段間距：定位段落 格式 段落224。 3）設(shè)置段落的首行縮進和左右邊界：水平標(biāo)尺上的縮進標(biāo)記行距。224。格式224。2）改變行距：選定段落224。1）調(diào)整段落對齊方式：格式工具欄224。文字方向）5）改變文檔中文字的方向：常用工具欄224。字符間距4）改變字間距：格式224。動態(tài)效果3）使文字產(chǎn)生特殊效果：格式224。2）改變文字的格式：加粗、傾斜、下劃線、字符邊框、字符底紋、字符縮放。替換（全部替換）查找內(nèi)容、替換為224。替換：編輯224。查找內(nèi)容224。 查找：編輯224。粘貼（或用鼠標(biāo)選定按Ctrl鍵直接拖動到目標(biāo)位置）5）移動或復(fù)制一段文字4）選定一段文字：單擊段首選取中當(dāng)前行；雙擊段首選中當(dāng)前段；三擊段落任意處選中當(dāng)前段。3）刪除不需要的文字：按DELETE鍵刪除光標(biāo)后面的字符；按退格鍵刪除光標(biāo)前面的字符。2）輸入特殊符號：①插入224。1）插入文字：①用鍵盤移光標(biāo)到插入文字處；②在插入文字處單擊鼠標(biāo)光標(biāo)。如果我們要對其中的一部分文字做修改，該怎么操作呢？學(xué)生看一段已經(jīng)排版好文稿，復(fù)習(xí)輸入法的操作。四、教學(xué)過程簡單提問：（如文件在哪保存？女字用智能ABC如何輸入？）（2）學(xué)習(xí)方式；演示、上機操作。（2）難點：段落設(shè)置。；段落的設(shè)置方法（2）過程與方法：①通過動手操作，加深所學(xué)知識的印象，鞏固學(xué)習(xí)成果（3）情感態(tài)度與價值觀：①培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，感受Word在生活的實際應(yīng)用。五、板書設(shè)計：按其形狀可分為半圓頭鉚釘、平頭鉚釘沉頭鉚釘、空心鉚釘?shù)取ｃT接：用鉚釘連接兩件或兩件以上的構(gòu)件稱為鉚接。四、彎曲與卷邊 剪切方式有手工剪切和機械剪切兩種。剪切師：我們已學(xué)習(xí)了金工所需的工具的名稱和種類，也了解了一些金工的加工方法。平面的銼削：分為順向挫、交叉挫、橫推挫。銼削一般是在鑿削或鋸削之后對工件進行加工。銼削教師進行示范讓學(xué)生注意觀察然后學(xué)生進行操作。起鋸手鋸：手鋸分為固定式和可調(diào)式。用鋸對工件進行切斷或切槽的加工方法為鋸削。握錘的方法有哪幾種？（3）課時安排：1課時。三、教法與學(xué)法（1）教學(xué)方法：討論法；講解法。二、重點與難點：（1）重點：會使用工具進行簡單操作學(xué)會一些簡單的鉗工操作。案例二：金工手工加工及鉗工基本操作技術(shù)一、教學(xué)目標(biāo)：（1）知識與技能：①了解鋸削、銼削的方法；會使用手鋸和銼刀對金屬進行手工加工。 金屬手工加工操作方法五、板書設(shè)計：鑿削（鑿切小塊薄片、鑿切大塊薄板、鑿削小平面）揮錘（手揮、肘揮、臂揮）握操作方法：握鑿（正握、反握、立握）用手錘敲擊鑿子對工件進行切削加工稱為鑿削。五、鑿削和手錘臺虎鉗的使用。四、臺虎鉗問：你會使用哪幾種工具？展示并認(rèn)識臺虎鉗、鑿子、手錘、桌虎鉗等。金屬手工加工常用工具主要有臺虎鉗、手錘、鑿子、鋼鋸、銼刀、剪刀等。三、劃線準(zhǔn)確地選擇劃線基準(zhǔn)能提高劃線準(zhǔn)確度，節(jié)省材料，提高工作效率。四、教學(xué)過程對金屬材料的加工切削稱為金工。（2）學(xué)習(xí)方式；合作式學(xué)習(xí)方式（2）難點：常用劃線工具的使用方法。（3）情感態(tài)度與價值觀：①培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。、會使用劃線工具進行劃線。自行車的清洗。五、板書設(shè)計：（以上問題可以在組內(nèi)進行討論，全班范圍內(nèi)展開交流）問：（1）你經(jīng)常對所乘自行車進行清洗嗎？上光：主要是對部分噴漆部件。擦車：根據(jù)自行車各部件處理的方式的不同，采取不同的方法擦拭。問：你怎樣做？洗車：自行車淋雨或車上濺上了泥污應(yīng)該及時清洗。潤滑：潤滑的作用是什么？新車保養(yǎng)（2）前后換（1）（2）水分，灰塵，油漬，包扎對自行車造成的損害讓學(xué)生相互交流。外表的維護在對自行車進行正常維護時應(yīng)注意哪些問題？剎車：騎車前，應(yīng)檢查車閘靈活性，平時只用后閘。前輪充氣量應(yīng)少于后輪。載重：載重型為170kg，普通型為120kg，輕便型為80kg。正確使用自行車問：你會正確的使用家里的自行車嗎？使用自行車，經(jīng)常對自行車進行保養(yǎng)，是保證乘騎者舒適安全的基本條件。（3） 課時安排：1課時。三、教法與學(xué)法（1）教學(xué)方法：討論法；講解法。使用自行車，經(jīng)常對自行車進行保養(yǎng)，是保證乘騎者舒適安全的基本條件。（3）情感態(tài)度與價值觀：①在對自行車會進行保養(yǎng)的基礎(chǔ)上，能對所乘交通工具進行清洗。案例三：自行車的使用與保養(yǎng)一、教學(xué)目標(biāo)：（1）知識與技能：①了解自行車的性能，會正確使用自行車。自行車腳蹬的構(gòu)造與維修。自行車車把的調(diào)整步驟和方法。自行車鞍座的調(diào)整步驟和方法。五、板書設(shè)計：見教材P7172內(nèi)胎常見的故障有哪些？問：你知道車閘常出現(xiàn)的故障嗎?怎樣排除？同學(xué)們說說看引導(dǎo)學(xué)生閱讀P69相關(guān)內(nèi)容。二、一、師：車閘是確保自行車安全行駛的重要部件，在騎自行車時，操作車閘可以控制自行車的速度或使自行車停止前進。車把的高度一般和鞍座的高低差不多。講述：自行車鞍座及車把安裝是否正確，高低是否合適，直接影響乘騎者的舒適、安全。四、 教學(xué)過程讓學(xué)生對照自行車說出鞍座、車把、腳蹬所在之處。（2）學(xué)習(xí)方式；合作式學(xué)習(xí)方式（2）難點：常用維修工具的使用、車閘故障排除。（3）情感態(tài)度與價值觀：①培養(yǎng)學(xué)生的思考、動手能力。案例二：自行車維修一、教學(xué)目標(biāo)：（1）知識與技能：①知道自行車鞍座、車把、腳蹬的構(gòu)造。第二部分 勞動技術(shù)第一節(jié) 簡單機械維修案例一：常用維修工具 常用的通用工具學(xué)生對照P63自