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山河中心小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)方案(參考版)

2025-04-28 01:02本頁面
  

【正文】 山河中心小學(xué)特長評價(jià)方案長春市雙陽區(qū)山河中心小學(xué)2012年3月特長項(xiàng)目評價(jià)委員會(huì)委 員 長鄭洪彬委 員劉 聶 崔 劉 趙 孫 楊 張 王艷 麗 亞 海 玉 憲 柏玲 迪 花 茹 彪 霞 華 昕 涵。學(xué)校每月對評為超級明星和一級明星的學(xué)生及在本月中取得突出成績的學(xué)生張榜公布。四是學(xué)生評價(jià)小組進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、匯總,計(jì)算出每個(gè)人的得星總數(shù),最后根據(jù)得星總數(shù)確定特長學(xué)生。主要由班主任及專任教師和班級學(xué)生評價(jià)小組進(jìn)行。特長目標(biāo)的確立:學(xué)生可以根據(jù)自己特長發(fā)展和興趣需要確立月發(fā)展目標(biāo),如看幾本課外書、練幾頁書法、畫幾張畫等目標(biāo)。最后認(rèn)定50%的學(xué)生為特長生,給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。在學(xué)期末,各班按照班額的30%的比例上報(bào)特長學(xué)生名單及特長項(xiàng)目。下列情況可直接認(rèn)定為該生具有特長:、體、美、勞幾個(gè)方面表現(xiàn)突出,得到師生和家長的高度評價(jià),班級有90%以上的同學(xué)同意認(rèn)定為特長的,可認(rèn)定為具有特長;、書法習(xí)字、科技制作、職業(yè)技能藝術(shù)展現(xiàn)、籃球技能等其他方面,有一個(gè)方面興趣愛好濃厚,表現(xiàn)出色的,可認(rèn)定為具有特長;、體、美及各種競賽中,能夠代表班級及以上部門參與者及獲獎(jiǎng)?wù)?,可認(rèn)定為具有特長。如果學(xué)生五項(xiàng)基礎(chǔ)目標(biāo)評價(jià)全部合格,且具有一項(xiàng)特長,就視為該生優(yōu)秀。通過評價(jià)促進(jìn)學(xué)生挖掘自身潛能,加強(qiáng)特長培養(yǎng),力爭每個(gè)學(xué)生具有一項(xiàng)特長。發(fā)揮評價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能,建立科學(xué)的學(xué)生特長發(fā)展評價(jià)體系,培養(yǎng)學(xué)生在科技、藝術(shù)、體育、書法等方面的特長,促進(jìn)學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上的特長發(fā)展,特制訂《山河中心小學(xué)學(xué)生特長評價(jià)方案》。小學(xué)一、二年級可以不寫或簡寫評語。學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果每學(xué)期(或每學(xué)年)末發(fā)放到學(xué)生手中和家長見面,并由家長簽字后帶回學(xué)校存檔保存。(二)建立家校聯(lián)系制度。委員會(huì)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表和學(xué)生家長代表組成。評價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)班級評價(jià)工作的策劃、布置、培訓(xùn)、指導(dǎo)、監(jiān)督和評估。六、評價(jià)的組織實(shí)施與要求(一)建立組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校每月對評為超級明星和一級明星的學(xué)生及在本月中取得突出成績的學(xué)生張榜公布。評價(jià)過程中建立學(xué)生成長記錄袋,把學(xué)生成長過程中的表現(xiàn)記錄、作品展示和生活軌跡,相應(yīng)的作品保存進(jìn)成長記錄袋。具體為:得到總星數(shù)量的90%以上的為超級明星;得到總星數(shù)量的80%——89%的為一級明星;得到總星數(shù)量的70%——79%的為二級明星;得到總星數(shù)量的60%——69%的為三級明星;得到總星數(shù)量的60%以下的為普通星。(二)等級確定。評語應(yīng)采用激勵(lì)性的語言,注意積極鼓勵(lì),正面肯定成績?yōu)橹鳌W(xué)生的綜合素質(zhì)給予客觀、公正的整體描述。四是學(xué)生評價(jià)小組進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、匯總,計(jì)算出每個(gè)人的得星總數(shù),最后根據(jù)得星總數(shù)確定等級。二是通過上級教育行政部門組織的學(xué)業(yè)測試和實(shí)踐能力測試進(jìn)行分?jǐn)?shù)量化。主要由班主任和班級學(xué)生評價(jià)小組進(jìn)行。三是科任教師對學(xué)生在自己所教學(xué)科中的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的評價(jià),既要有評語式的定性評價(jià),又要給予“星”的定量評價(jià)。一
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