學(xué)科教學(xué)滲透德育研究課題實(shí)施方案(參考版)
2024-11-01 08:15本頁(yè)面
【正文】 十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算情況 在研究過(guò)程中，學(xué)校自籌經(jīng)費(fèi) 1000 元投入此項(xiàng)課題研究，經(jīng)費(fèi)主要用于培訓(xùn)德育工作者，課題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、資料費(fèi)等開(kāi)支。 伍定海、在體育教學(xué)中滲透德育教育研究。 馮美江、在語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育教育研究。 梁京華、負(fù)責(zé)組織課題研 究教學(xué)活動(dòng)；在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育研究。在語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育教育研究。 結(jié)題階段（ 2020 年 9 月 —— 2020 年 12 月） 整理研究資料，完成結(jié)題報(bào)告。 七、研究步驟： 準(zhǔn)備階段：（ — ） 確定研究課題，成立課題組，填寫(xiě)課題申請(qǐng)書(shū)。 讓學(xué)科教學(xué) 中的德育滲透，既不只停留在具體內(nèi)容上，也不搞形式，而是辯證的，按科學(xué)的思維方法去進(jìn)行德育滲透。 通過(guò) 對(duì) 在學(xué)科教學(xué)中的 德育滲透問(wèn)題的 研究，積極探索德育滲透之道。圍繞課題，立足課堂教學(xué)，各學(xué)科教學(xué)寓教育活動(dòng)之中，培養(yǎng)良好道德思想素質(zhì)。 尋找德育研究與教學(xué)研究的契合點(diǎn)，使德育研究的成果最終服務(wù)于課堂教學(xué)。 各科教師通過(guò)學(xué)習(xí)和研究，能熟知學(xué)科德育的途徑和方法，找準(zhǔn)各學(xué)科實(shí)施德育的著 力點(diǎn)，并能創(chuàng)造性地加以聯(lián)系，力爭(zhēng)形成體系。德育工作并不僅僅是校領(lǐng)導(dǎo)、班主任或思
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