高職學(xué)前教育鋼琴教學(xué)案(參考版)
2025-04-20 13:13本頁面
【正文】 能干的人，不在情緒上計(jì)較，只在做事上認(rèn)真；無能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計(jì)較。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。附：曲譜：《車爾尼599之45》、《搖籃曲》寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。聽其他樂器演奏的《搖籃曲》。要演奏平穩(wěn)，富于歌唱性，節(jié)奏均勻，注意起伏。第1至第6小節(jié)右手的連跳音要準(zhǔn)確無誤，第17小節(jié)右手四個(gè)音手臂要沉下去，右手要重一些，21至24小節(jié)左手要清晰、流暢，29至32小節(jié)右手顆粒性要強(qiáng)。全曲分為兩部分，第一部分到中間的反復(fù)號為止，左手為和弦跳音，右手是琶音與音階，力度由弱漸強(qiáng)。2/4拍，32小節(jié)。第三小節(jié)左手出音要齊，要沉下去，第四小節(jié)的右手休止符節(jié)奏明確，20小節(jié)dim表現(xiàn)準(zhǔn)確。在注有Andante Moderato的第二段，速度可以稍微加快一點(diǎn)，但由于第三個(gè)聲部時(shí)常的進(jìn)入，使如何突出旋律增加了一定的困難，這時(shí)就需要伴奏聲部彈得更輕。這一課的結(jié)構(gòu)豐富多樣，不僅可以訓(xùn)練彈奏音階和琶音，還可以鞏固彈奏和弦的技術(shù)?！盾嚒沸】彀濉５谝粚W(xué)時(shí)：講解示范；第二學(xué)時(shí)：學(xué)生匯課演奏，教師查找問題，指出優(yōu)、缺，做出總結(jié)，實(shí)踐指導(dǎo)；第三學(xué)時(shí)：課堂匯課，學(xué)生按照要求完成；第四學(xué)時(shí)：上臺(tái)演出；第五學(xué)時(shí)：欣賞；第六學(xué)時(shí)：匯課。三、實(shí)訓(xùn)方法講授法；互動(dòng)法；演示法；練習(xí)法；啟發(fā)。（2）漸強(qiáng)時(shí)，臂力下沉，切忌手主動(dòng)指用力，手指用；力就會(huì)僵硬，失去流暢性。難點(diǎn)：車和弦出音要齊，搖力度輕柔?！盾嚑柲?99之45》實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)：節(jié)奏要打準(zhǔn)確，在彈琴，十六分音符的演奏，要均勻流暢，連跳音要做準(zhǔn)確，和弦出音要齊，手臂下沉，手腕放松，左手要清晰、準(zhǔn)確，力度力求完美，有節(jié)束感。二、實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)、難點(diǎn)《搖籃曲》的實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)：右手節(jié)奏注意強(qiáng)弱弱，次強(qiáng)弱弱。通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)對世界音樂的了解，同時(shí)也表現(xiàn)出我們對作曲家的深切懷念。與中國作品風(fēng)格的不同。熟練有表情地演奏。七、作業(yè)：欣賞鋼琴音像資料。六、課堂小結(jié)建議《斗牛士之歌》用每分鐘88拍的速度彈奏；車爾尼599之44用每分鐘60拍的速度彈奏。這首樂曲從頭到尾在情緒上沒有什么變化，要從始到終保持原來有的速度和力。第二段結(jié)尾第1416小節(jié)的和聲進(jìn)行Ⅳ－Ｋ64－V7－I是復(fù)式終止式，臨時(shí)變化音和移高八度記號不要忽略，強(qiáng)弱變化也要彈出來，尤其是第八、第九小節(jié)，第九小節(jié)開始要輕，與第八小節(jié)形成對比。第二段的要求與第一段相同?！颁摶钡谝粌?59頁。五、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容作品講解車爾尼，奧地利著名鋼琴演
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