【摘要】《風娃娃》教學設計及反思(第1課時)棕溪鎮(zhèn)長沙完全小學朱麗教學目標:,了解“纖夫、船帆、斷斷續(xù)續(xù)”等詞的意思,會寫“吸、極”生字;、流利地朗讀課文,了解風娃娃所做的五件事,隨課文積累量詞和“地”字短語;、三段的段式結構,初步學會閱讀按事情發(fā)展順序記敘的段落。教學重點:了解、積累詞語;初步學會閱讀按事情發(fā)展順序記敘的段落。教學難點:初步學會閱讀按事情發(fā)展順序記敘的段
2025-04-20 13:00
【摘要】......《風娃娃》教學設計及反思(第1課時)棕溪鎮(zhèn)長沙完全小學朱麗教學目標:,了解“纖夫、船帆、斷斷續(xù)續(xù)”等詞的意思,會寫“吸、極”生字;、流利地朗讀課文,了解風娃娃所做的五件事,隨課文積累量詞和“地”字短語;、
2025-04-20 12:26
【摘要】第一篇:風娃娃教學反思 《風娃娃》一課教學反思 任曉麗 我教學的內容是人教版二年級上冊的一篇淺顯易懂的童話故事《風娃娃》,文章語言生動,富有兒童情趣,我意圖采用貼近兒童的教學語言,變換不同的教學...
2024-11-09 12:30
【摘要】第一篇:《風娃娃》教學反思 篇一:《風娃娃》教學反思 一、反思識字教學 識字是閱讀的基礎,識字教學是小學低年段語文教學重點。這節(jié)課,我通過多種形式引導學生識字,在初讀課文,整體感知的基礎上創(chuàng)設情...
2024-10-24 19:28
【摘要】第一篇:風娃娃教學反思 《風娃娃》是課標實驗教材二年級的一篇課文,是一篇童話故事。課文生動有趣,層次清楚?;叵脒@一課的教學過程,我覺得教學環(huán)節(jié)中有令人滿意之處。下面是我對這一課教學的點滴反思。 一...
2024-10-25 04:38
【摘要】第一篇:《風娃娃》教學反思 《風娃娃》是新課程語文第三冊第四單元中的一篇課文。我在上這堂課之前的教學設想是,通過熟字換偏旁或是加偏旁的方法讓學生識記“抽、續(xù)、駛”等生字,通過交流識記方法讓學生體會識...
2024-11-05 07:07
【摘要】正文:《風娃娃》教學反思 《風娃娃》教學反思 《風娃娃》教學反思1 新課標指出“學生是學習和發(fā)展的主體”,在教學《風娃娃》這一課正是基于這一教學思想,使教學真正成為師生積極互動,共同發(fā)展的過程,...
2024-11-05 07:14
【摘要】正文:風娃娃教學反思 風娃娃教學反思1 《風娃娃》是人教版二年級上冊的一篇淺顯易懂的優(yōu)美的童話故事,語言生動活潑,富有兒童情趣,。我意圖采用貼近兒童的教學語言,抓住字詞學習和句子訓練,了解第二、三...
【摘要】《風娃娃》教學設計 《風娃娃》教學設計1教學目標: ?。?、認識12個生字,會寫“吸”“極”2個字。 ?。?、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會風娃娃的好心。 教學重難點:認識12...
2024-12-06 01:35
【摘要】風娃娃教學設計 風娃娃教學設計1一、教材解析 《風娃娃》是一篇淺顯易懂、趣味盎然的童話故事。全文七個自然段,以活潑有趣的筆調寫了風娃娃做的五件事,其中對風娃娃“轉動風車”“吹動大船”“...
2024-12-07 02:22
【摘要】16風娃娃(第一課時)教學目標:1、認識11個生字,會寫8個字。2、正確、流利地朗讀課文。教學重點:認識生字,正確、流利地朗讀課文。教學難點:正確書寫生字。教學準備:教學掛圖、生字卡片,課件預習:學生收集有關風的資料。教學過程:一、猜謎導入1、猜謎激趣:云兒見它讓路,小樹見它招手,禾苗見它彎
2024-11-26 03:41
【摘要】第一篇:《風娃娃》識字教學反思 今天,我?guī)∨笥褜W習了《風娃娃》的第一課時,主要任務是讀通課文和識字。這節(jié)課的識字任務較重,需要認讀的有“抽、續(xù)、極、吸、夫、汗、駛、示、箏、蹤、傷、責”等十二個字。...
2024-10-24 19:17
【摘要】第一篇:風娃娃教學反思范文 如何培養(yǎng)學生自讀自悟、自學探究 ------《風娃娃》教學反思 余梟雄學生是學習和發(fā)展的主體,教師是學習活動積極的組織者和引導者,語文教學應以學生自讀自悟、自學探究為...
【摘要】《風娃娃》教學設計犍為縣新民小學廖世友[教學內容]:人教版第三冊《風娃娃》[教學目標]:1、認識12個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會風娃娃的好心和傻氣。3、懂得“做事情光有好的愿望不行,還要看是不是對別人有用”的道理?!窘虒W重點難點】:讓學生知道風娃娃做了
2024-11-26 00:50
【摘要】《風娃娃》學案教學設計 《風娃娃》學案教學設計1學生分析: 孩子們都喜歡聽故事。栩栩如生的人物,生動曲折的情節(jié),像和煦的春風,吹進孩子們的心扉。故事中美好的人和事與孩子們純潔的心靈貼近...
2024-12-06 01:34