飛船上的特殊乘客教學案(參考版)
2025-04-20 12:56本頁面
【正文】 其實真正的魔法師是聰明勤勞的科學家們，是他們的知識和工作創(chuàng)造出一個個奇跡！ 完美WORD格式編輯 。此外，人們還希望通過太空育種，獲得耐旱、耐鹽堿的新草種、新樹種，用來更好地綠化祖國，保持水土。于是就有專家打算從太空菜葫蘆里提取苦瓜素，研制治療糖尿病的良藥。除了食用，太空歸來的這些特殊乘客還有很多用武之地呢！科學家發(fā)現(xiàn)，用太空種子培育的菜葫蘆有的變苦了。另外，因為太空蔬菜抗病力強，所以在生長過程中很少使用農(nóng)藥?，F(xiàn)在，太空蔬菜已經(jīng)走進千家萬戶，成為我們餐桌上的美味佳肴。一些植物種子后代朝著人們所希望的方向改變，如，果實變大，抗病性增強，而有一些變化則相反。這些優(yōu)點從何而來呢？從太空中來。經(jīng)過多年努力，專家們已經(jīng)培育出“太空水稻”“太空番茄”“太空黃瓜”“太空辣椒”等新品種。例如，搭乘過神舟一號無人飛船的茄子種子，栽培后結(jié)出的果實有的比籃球還大，有的卻比雞蛋還小。那么，航天飛行為什么要帶上這些植物種子呢？它們也能向我們描述美妙的太空之旅嗎？植物的種子是不會講話的，但是我們有辦法了解它們在航天旅行中的經(jīng)歷。在神舟五號飛船上，有一批“特殊乘客”——植物的種子。認真默讀課文，想想主要講了什么內(nèi)容，把自己最感興趣的和讀不懂的地方畫下來，和大家討論、交流?！币龑W生聯(lián)系前后文，補充以豐富的圖片資料感受種子經(jīng)太空旅行后所發(fā)生的奇妙的變化──果實變大、味道變美、顏色變奇、形狀變怪……正因為有了這些變化，所以它們有了神奇的用途：有的成為綠色蔬菜、有的成為藥品原料、有的能美化生活、有的能促進環(huán)?！链?，我借“神舟七號”即將飛天的美好前景，引導學生奇思妙想：你想搭載什么種子？想讓它們發(fā)生怎樣奇妙的變化？有什么神奇的用途？于是便有了“我想讓蘿卜長得又白又胖，還有美容養(yǎng)顏的功效”，“我想讓靈芝長得如荷葉那么大，讓更多的人身體健康”……再如在理解“科學選育”中穿插對“篩選”的理解，在感受種子奇妙變化中領(lǐng)悟“魔力”……正因為以“簡單”為指導，以“常態(tài)精品”為追求，所以我有了更多的時間關(guān)注學生，可以從容地面對課堂的生成，在“加”與“減”的辯證中，學生的讀書時間多了，思考時間多了，訓練的時間也多了，語文能力的提高自在不言中。這兩點既是目標，又是交織的兩條線索──在明線“感受科學的神奇”中滲透語言文字的品味?；诖苏J識，我將本課的目標集中在兩點： 一是引導學生了解我國生物科學取得的新成就，感受科學實驗和科學研究的神奇作用，激發(fā)學生的科學興趣及探索的欲望。如，借精彩的錄像，引導學生區(qū)別“載人航天、神舟飛船、返回式衛(wèi)星”、模糊理解“宇宙射線、微重力、高真空”，然后再讀課文，整體把握文章就容易多了。盡管是略讀課文，可是我不敢大意，因為我自己把課文默讀、朗讀了不下五遍，盡管我被文章有趣的內(nèi)容所吸引，許多知識我是第一次看到，如“從太空中回來的茄子，種出來以后有的結(jié)的果實有的比籃球還大，有的卻比雞蛋還小”，如“太空葫蘆……”但是仍然感覺到許多地方晦澀難懂，如“在浩瀚的太空……”帶著這些疑問，我查閱了大量的文字、圖片資料，從“神舟飛船”到“宇宙射線”，從“太空蔬菜”到“太空花卉”，盡可能多地窮盡太空種子研究的相關(guān)資料，豐富自己的積累。如此多的內(nèi)容，如此長的篇幅，為體現(xiàn)略讀課言語的特點，如何在一節(jié)課內(nèi)完成？這對于我是一個極大的挑戰(zhàn)。 選科學小品文做公開課是要冒險的，尤其是《飛船上的特殊乘客》?！ 窘虒W反思】 追求“常態(tài)的精品課” ──《飛船上的特殊乘客》教學反思 觀摩了在太原舉辦的第六屆青年教師閱讀教學活動，心情始終難以平靜，總有上課的沖動，總想嘗試上出“常態(tài)的精品課”，嘗試把工具性與人文性統(tǒng)一在課堂上，把這次觀摩活動的精髓──理論先行，將研究貫穿始終落實到自己的教學中?！ ∵@是科學的魅力！ ?。?、真正的“魔法師”是誰？ 補充中心句： 真正的魔法師是聰明勤勞的科學家們，是他們的知識和工作創(chuàng)造出一個個奇跡！ ?。场⒖茖W創(chuàng)造著一個又一個神話，科學改變著人類的生活?！薄 ∽x得懂嗎？變異植株什么意思？ 聯(lián)系兩句話，說說太空種子的“魔力”來自哪里？ 大自然、科學。 你能想象太空種子還有別的“魔力”嗎？ ?、啤∵@些“魔力”有什么用途？ ?。ㄊ秤?、藥用、他用……） 綠色蔬菜、治病良藥、美化生活、綠化祖國…… ?、恰√辗N子為什么具有這樣的“魔力”？再讀第３段，重點引導： “在浩瀚的宇宙中，由于宇宙射線的輻射，由于處于微重力、高真空的特殊環(huán)境，使得一部分植物種子內(nèi)部的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生了微妙的變化?！ ∽x后梳理，板書： 種子的變化、變化的原因、變化后的用途 二、探究課文，感受科學的魅力 ?。薄⒊鍪局行木洌骸 ⌒⌒〉闹参锓N子經(jīng)過一番太空旅行，好像獲得了“魔力”，可以有這么多美妙的變化和神奇的用途。 ?。场㈩A習課文了嗎？你知道“神舟五號”飛船上的特殊乘客是誰？經(jīng)過太空旅行后，發(fā)生了哪些有趣的變化？為什么會發(fā)生這些變化？讓我們一起來學習《飛船上的特殊乘客》，相信同學們能夠從課文中找到答案。宇宙射線是比原子更小的宇宙粒子，它們像子彈一樣射擊宇航人員的眼睛，使人的大腦產(chǎn)生錯覺，好像是
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