轉(zhuǎn)發(fā)宜賓市教育局關(guān)于印發(fā)〈宜賓市義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)(參考版)
2025-04-20 12:43本頁面
【正文】 3．將義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量評價(jià)表彰結(jié)果作為對區(qū)縣及學(xué)校督導(dǎo)評估和個(gè)人參加各級各類評優(yōu)晉級的重要依據(jù)。1．市教育局每年召開全市義務(wù)教育階段教學(xué)工作總結(jié)表彰會，對獲獎(jiǎng)單位和個(gè)人進(jìn)行表彰。3．將“義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)制度”的建設(shè)情況列為對區(qū)縣及學(xué)校督導(dǎo)評估的重點(diǎn)內(nèi)容。1．各區(qū)縣要參照本方案，結(jié)合本區(qū)縣實(shí)際，進(jìn)一步完善本區(qū)縣的義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)制度，每年劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，對教育教學(xué)質(zhì)量高的學(xué)校、區(qū)縣教研機(jī)構(gòu)及相關(guān)單位和教育教學(xué)成績優(yōu)秀的個(gè)人實(shí)施專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。1．單位或負(fù)責(zé)人受到教育行政部門或其他部門在區(qū)縣或更大范圍內(nèi)通報(bào)批評或處分的；2．?dāng)M評獎(jiǎng)對象個(gè)人受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分，或受到教育行政部門或其他部門在區(qū)縣或更大范圍內(nèi)通報(bào)批評的；3．弄虛作假，致使綜合評價(jià)嚴(yán)重失實(shí)的。3．民辦學(xué)校按屬地管理，納入相應(yīng)的區(qū)縣統(tǒng)計(jì)。第三部分 附則一、評價(jià)數(shù)據(jù)的采集1．以全市統(tǒng)一組織的抽測、中考和學(xué)生參加市及以上特長展示活動的成績?yōu)樵u價(jià)依據(jù)。注：若同一年級的同一學(xué)科在同一學(xué)年內(nèi)兩次參加抽測，該學(xué)科的抽測評價(jià)得分（X）取兩次抽測學(xué)科評價(jià)得分的平均數(shù)。（3）獲三等獎(jiǎng)的區(qū)縣可推薦教師，評“義教”階段學(xué)科教學(xué)質(zhì)量一、二、三等獎(jiǎng)。（1）獲一等獎(jiǎng)的區(qū)縣可推薦教師，評“義教”階段學(xué)科教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)。4．對抽測（或中考）學(xué)科評價(jià)得分（X）達(dá)到全市各區(qū)縣抽測（或中考）學(xué)科評價(jià)得分平均數(shù)的區(qū)縣，從高分到低分評出一等（1名）、二等（2名）、三等（若干名）“義教”階段學(xué)科教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，對抽測（或中考）學(xué)科評價(jià)得分（X）接近全市各區(qū)縣抽測（或中考）學(xué)科評價(jià)得分平均數(shù)的區(qū)縣,可評“義教”階段學(xué)科教學(xué)質(zhì)量鼓勵(lì)獎(jiǎng)” (1～4名)。2．獲“義教”階段教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)的區(qū)縣可推薦獲獎(jiǎng)學(xué)校的校長、分管教學(xué)校長，教導(dǎo)主任（或年級主任）按所屬學(xué)校獲“義教”階段教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)的等級評“義教”階段教學(xué)管理獎(jiǎng)（具體推薦辦法另文通知，下同），由市教育局給予表彰，并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。4．獲“義教”階段教學(xué)質(zhì)量鼓勵(lì)獎(jiǎng)的區(qū)縣可推薦教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀的學(xué)校，評“義教”階段教學(xué)質(zhì)量二、三等獎(jiǎng)和鼓勵(lì)獎(jiǎng)，由市教育局給予表彰，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。2．獲“義教”階段教學(xué)質(zhì)量二等獎(jiǎng)的區(qū)縣可推薦教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀的學(xué)校，評“義教”階段教學(xué)質(zhì)量一、二等獎(jiǎng)，由市教育局給予表彰，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。市教育局對獲獎(jiǎng)區(qū)縣教研機(jī)構(gòu)進(jìn)行通
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