背影教學(xué)設(shè)計11(參考版)
2025-04-20 12:27本頁面
【正文】 ） 『布置作業(yè)』 請同學(xué)們結(jié)合自己的日常生活，寫一篇記述父母、祖輩、老師、同學(xué)關(guān)愛自己的文章，題目自擬。）同學(xué)們看，這真是“兒行千里父擔(dān)憂啊 ！” 這五句話沒有華麗的辭藻，語言樸實，但一言一語都充滿了父親對兒子的關(guān)心體貼之情，誰說父愛不細膩，誰說父愛不偉大，這就是偉大的父愛！ 三、總結(jié)梳理，回扣目標(biāo) 這篇文章通過運用抓住“背影”這個聚焦點的寫法，運用樸素的語言，表達了“深深的父愛”這一主題。） （５）、“進去吧，里頭沒人。）這個父親對兒子是多么得體貼入微??！ （４）、“我走了，到那邊來信。在學(xué)生自主、探究、討論的基礎(chǔ)上，教師加以適當(dāng)引導(dǎo)、點撥） （１）、“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”父親這是做什么？（這是在寬慰兒子）這時最悲痛的人是誰？（是父親）為什么寬慰兒子？（怕家庭的變故會影響兒子的學(xué)業(yè)）父親表面上比較想得開，這是為了寬慰兒子，實際上他把悲痛壓在了心底，不讓兒子看到，這是一個多么善良的父親??！ （２）、“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！”父親為什么這樣說？（學(xué)生討論回答后明確：父親擔(dān)心茶房照顧不周，還是自己去放心，） （３）、“我買幾個橘子去，你就在此地，不要走動。） 本文的語言是十分樸實的，特別是父親的話，雖然不多，卻含義豐富。在這種情況下，作者深深理解了父親對自己深深的愛，但作者更加愛自己的父親。文章前三段已作交待：祖母去世，滿院狼藉，償還欠債，光景慘淡。作者并不是第一次看到父親的背影。這張“背影”就凝聚著“深深的父愛！”，
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