英語(yǔ)教案模板(參考版)
2025-04-20 12:06本頁(yè)面
【正文】 5。（1）總結(jié)本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)情況 通過(guò)事先準(zhǔn)備好的圖片，運(yùn)用今天所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)來(lái)描述。 拓展完成任務(wù)。所以，用課堂練習(xí)冊(cè)的練習(xí)，再次檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。 （2）書(shū)寫(xiě)練習(xí)。 （1）聽(tīng)磁帶模仿課文的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，目的是為了加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練，進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。 及時(shí)鞏固，聽(tīng)說(shuō)結(jié)合。]為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種協(xié)作的學(xué)習(xí)環(huán)境，變老師講學(xué)生聽(tīng)為教師輔導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，使學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)，真正把課堂還給學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生成為課堂的主人，學(xué)習(xí)的主體。] （2）叫兩名學(xué)生到前面，進(jìn)行情境對(duì)話。 學(xué)習(xí)單詞，詞句結(jié)合。 [這一環(huán)節(jié)是為了引導(dǎo)學(xué)生處理好溫故與知新的辨證關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的記憶力，把鞏固性原則貫穿于平時(shí)的課堂教學(xué)之中，而且采用多媒體電腦這種形象直觀的電教手段，學(xué)生樂(lè)學(xué)、易學(xué)，寓教于樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 （2）Look and say. 運(yùn)用課件和實(shí)物，學(xué)生看圖、看人說(shuō)話，符合小學(xué)生直觀思維的特點(diǎn)，同時(shí)也培養(yǎng)和提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。 （1）Sing a song. 目的是調(diào)動(dòng)情緒，調(diào)節(jié)氣氛。 以舊引新，形成氛圍。三、說(shuō)教學(xué)程序 由于小學(xué)生英語(yǔ)自學(xué)能力較差，模仿能力較強(qiáng)，我設(shè)計(jì)了先由教師示范說(shuō)，學(xué)生模仿學(xué)，循序漸進(jìn)，最后，由學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造，做到“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”。由于四年級(jí)學(xué)生已有一定基礎(chǔ)知識(shí)，運(yùn)用本課的知識(shí)同學(xué)間進(jìn)行對(duì)話，學(xué)生興趣盎然。二、說(shuō)教法和學(xué)法通過(guò)分析，本課的句型“He\She is +比較級(jí)+than…..對(duì)培養(yǎng)學(xué)生就某一事物好壞比較的會(huì)話交際能力起著極其重要的作用，是今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在特定語(yǔ)境中領(lǐng)悟和使用語(yǔ)言進(jìn)行有意義交際的能力是小
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