【正文】 資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。
五、教學(xué)準備（黑體，加粗四號）
1．教具準備：錄音機、磁帶、人體各個部位的圖片、單詞卡片和投影片。 acknowledge, admit, confess, recognize
2. speaking: talking about love and friendship
3. listening: understanding the passages, listening for the main idea and the important details, learning to take notes while listening
iv. teaching arrangements:
1. total class time for this unit: 8 periods
2. suggested arrangement:
1) talking:(duty report, group discussion, free talk etc.) 40’
2) prereading activities: 1520’
3) understanding the structure of text a: 1520’
4) detailed study of the language:100’
5) writing skills: 15’
6) text summary 10’
7) exercises: 55’
8) reading skills: 1525’
9) detailed study of of text b: 6070’
10) prehensive exercises: 20’
iv. lecture scripts:(by the teachers)2
第四篇：英語教案模板
教案編寫模板
一、要求
教案請按下面所列格式編寫，頁面設(shè)置為紙張，上下左右2厘米,；
每課時40分鐘；
教案于11月15日前完成并上交。 confront, encounter, meet。 通過例題講解，和鞏固練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的計算能力 班級：初一四班
讓學(xué)生感受知識的產(chǎn)生、發(fā)展及形成過程，培養(yǎng)其用于探 索的精神。最后，教師可設(shè)一定的獎勵。然后認真閱讀課文，從本單元中找出回信可用的句子并整理出來，備用。讓學(xué)生們在小組內(nèi)部仔細閱讀robert的來信，分析它所提出的問題都包含幾方面。
另外，76課練習(xí)8，寫回信也是很好的寫作訓(xùn)練。
注意以下功能句：
表示該干什么了: it’s time for (supper).
表示“渴了”“餓了”: i’m thirsty. i’m hungry.
表示多少: how many bottles of water can you see in the picture?i can see three.
表示早餐/中餐/晚餐吃什么: what do you have for breakfast/ lunch/ supper?
what would you like for supper?
what does your friend have for breakfast?
what would your friend like for supper?
表示想要什么ething to drink / eat?
表示提供幫助和建議：can i help you, madam? yes, i want some you have any ice cream?
●寫作訓(xùn)練建議
多利用workbook。
除了利用課文對學(xué)生們進行口頭訓(xùn)練外，還可利用workbook中第74課練習(xí)3，以購物為話題訓(xùn)練學(xué)生?？啥嗦?lián)系實際，模仿真實的場景。
關(guān)于食品的話題是最常用的情景對話之一。(2)在實際情景中(如商店，餐館，家里)談?wù)擄嬍场２⒆⒁?some, many, any, a, and an 的用法。并學(xué)會量(單復(fù)數(shù))的表達，如：a bottle of juice, a cup of tea, a glass of milk 等。如：some cakes, some bread, some rice等。如：cake可數(shù)，但bread就不可數(shù)。主要是中英文表達習(xí)慣上的不同。
重點難點：
可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的分類以及不可數(shù)名詞量的表達應(yīng)是本單元的重點。
(2)how many + 可數(shù)名詞復(fù)數(shù)+ can you see?及回答。聽力材料可以聽兩遍，學(xué)生聽懂后完成練習(xí)冊。
教單詞要用多種方法，如：利用拼讀規(guī)律，利用學(xué)過的單詞遷移，聯(lián)想法等。
教師在教每一個單詞時都要注意它是屬于可數(shù)名詞還是不可數(shù)名詞。定位在最基本的/i/，/e/和/i:/三個單元音上。
75課在774的基礎(chǔ)上，運用所學(xué)過的句型做調(diào)查。
74課學(xué)習(xí)功能句 “想要??嗎?”“??怎么樣?”的表達。并學(xué)習(xí)一些表示中外食品的單詞。與此同時運用所學(xué)過的 how many句型，進一步學(xué)會不可數(shù)名詞量的提問和應(yīng)答。并介紹兩種單詞，food words and drink words,所涉及的語法現(xiàn)象為不可數(shù)名詞量的表達。
本單元主要讓學(xué)生練習(xí)“吃”和“喝”的話題。只要老師引導(dǎo)得好，可設(shè)計許多的內(nèi)容。初中英語教案模板第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多